5线的表现力 教案

《线的表现力》

学习内容：湘教版小学美术三年级下册第5课
学习目标：1、联系生活观察、感受、发现各种各样的线条?记住不同线条的特点?体会其美感。
2、初步尝试线造型的方法?用不同的美丽的线条对容器的表面进行装饰。
3、培养学生的观察能力、发现能力?激发学生热爱生活的情感
学习重点：发现、认识线的不同种类。
学习难点：体会不同的线给人不同的感觉?能用不同的线表现自己喜欢的事物。
学习准备：课件、纸张、铅笔、彩笔。
学习过程：
一、预学
1、创境导学
你能从这些图中找出线吗？这些线让你想到了什么？线的世界是变幻无穷的，线是有自己语言的，线还有许多秘密你想知道吗？让我们一起走进线的世界，揭开线的秘密。板书题目：线的表现力
自学互教
（1）我们的自然界中就隐藏着各种各样的线，欣赏大自然美景，找出图中的线，它们分别是什么样的线？
（2）画一画：试着画一画各种不同的线。
（3、认识不同的线，看看自己线条和同桌有什么不同？
二、互学
1、合作探究
（1）线是有生命的，每一根线条都有自己的性格?，那么他们有什么性格呢？我们通过一个小练习来了解一下他们。（出示图片）
(2)你能用两种不同线条来画这个物体吗？下笔大胆、线条流畅
2、展示评价
请各小组派代表上台来展示你们组画的这个物体。其他小组评价。
（2）点拨预设：
1、线的长与短、粗与细、舒与密的组合同样会给我们不同的感受。
2、大小合适吗？ 线条流畅吗？ 装饰适当吗？（太密，太少）
三、评学
拓展创新。
1、同学们手中有一张画好外形的瓶子，请你们用线条对它进行装饰，比一比谁的瓶子漂亮。
2、小结：通过今天这节课同学们了解到了不同的线有不同的性格?直线的正直、平和；折线的不安、运动；弧线的流动、轻快；曲线的优美、生动；不规则线的自由、潇洒；其实他们还有着不被你了解的其他性格；课后你再试着画一些不同的线；对线来做一个深层的了解：比如说如何用线来表示你的愤怒或纠结呢！