冀少版二年级上册第4单元《请来看看我们的村庄》教学设计

《请来看看我们的村庄》教案
教学内容分析
请来看看我们的村庄》是一首西班牙儿童歌曲，节奏轻快、旋律流畅、歌词幽默诙谐，表现出动物朋友的热情好客。歌曲中穿插模拟动物的叫声，歌唱时有一种身临其境的感觉，更增添了学生们的演唱兴趣。
学情分析
二年级小朋友对小动物非常感兴趣，教学中应充分抓住学生的这一心理特点，对几种有特点的节奏型进行学习。
教学目标
1、情感与价值：?
（1）在学唱歌曲《请来看看我们美丽的村庄》的过程中，感受活泼欢快的情绪，体验西班牙农村儿童的热情好客之情。?
（2）拓展人与自然，人与动物和谐相处，共同保护美丽地球的环保意识。
2、知识与技能：
（1）学会用热烈、兴奋的情绪和明亮、轻巧的声音演唱歌曲《请来看看我们美丽的村庄》，并能运用多种音乐形式进行歌表演。
（2）学会模仿各种动物的叫声。?
（3）认识换气记号，会在歌曲中表现出来。?
3、过程与方法：
在歌曲演唱、情感处理等过程中，通过师生、生生互动及自主探究等方法学习歌曲，并掌握和运用单元中的音乐知识与技能。
教学重难点
1.学会用活泼欢快的情绪演唱歌曲《请来看看我们美丽的村庄》。
2.掌握换气记号，并在歌曲中表现出来。
3.衬词的咬字吐字要清晰“噢巴哥拉马”。
教学准备
音乐课件，小头饰，乐器。
教学过程
一、导入：
欣赏《幸福拍手歌》歌曲，随歌曲做律动。
师：同学们，刚才我们欣赏了欢快、热烈的歌曲《幸福拍手歌》同学们高兴吗？今天老师就带领大家来到热情好客美丽的国家西班牙看一看！（多媒体出示美丽的西班牙主题图）
师：哦！我们看到了一个美丽的村庄，看看村庄里是谁出来欢迎我们呀？原来是一群可爱的小动物，不过它们可是有秩序的。同学们想不想看看它们是排着怎样的队伍出来迎接我们的？答案在歌曲里面，我们一起来听一听！（听完同学们按动物出场顺序说出来动物名称）
师：模仿动物叫声，八位同学模仿小狗（汪汪）、大马（咻）、小鸭（嘎嘎）、小猪（哼）、小鸡（叽叽）、小牛（哞）、小驴（呜啊）、小羊（咩）叫声。（要求模仿动物的叫声时只唱两拍，不要太长）。
同学们模仿得太像了，老师也想加入你们的欢迎队伍中。老师扮演村庄的主人，同学们扮演小动物我们一起来一次好不好？（教师按节奏说前两句歌词、指导学生按节奏说后两句歌词。）
看来，西班牙美丽的村庄和那里的风土人情已经给大家留下了深刻的印象。今天我们就来学习一首歌曲名字叫《请来看看我们的村庄》。（出示图片）
授新：
师：同学们你们现在的心情是怎么样的?可以一起来学习西班牙的歌曲高兴吗？生：...
那你知道西班牙人表示高兴的一句话是什么吗？让我们一起来看一下大屏幕。
师范唱课件学习难点节奏：“噢巴哥拉马噢，巴哥拉马噢，巴噢，巴噢，巴；噢巴哥拉马噢，巴哥拉马噢，巴噢，巴噢，巴”? 教师总结：“噢巴哥拉马”是表示愉快、高兴的意思，所以唱的时候应该更热情欢快一点。教师对“噢巴哥拉马”歌词进行朗读，学生跟读读出歌曲热烈、兴奋“味”来。生：学唱。师：用西班牙语与你的同位打个招呼吧。（互唱衬词）?师提醒：掌握好歌曲的弱起节奏，同时强调乐句的重音，如：“噢”在弱拍上，要唱得轻。“巴”在强拍上，唱时力度要强一些。整句衬词要唱得轻巧有弹性。
学唱歌曲：
完整听该歌曲，再次熟悉旋律。
师范唱，邀请同学们一起唱：师唱歌词，生模仿动物叫声。
逐句教唱前段旋律。注意：第一个“听”要唱的干脆。
讲解换气记号，演唱的时候要注意！
生自行用热烈、欢快的情绪演唱全曲，从歌声中感受西班牙儿童热情好客的品格。可以分多种形式演唱，跟伴奏唱。
歌曲表演：
师：村庄里的小动物们真是太可爱了！它们看到我们这些远道而来的客人非常高兴，要开一个盛大的联欢会，你们想不想参加呀？现在我们就一起来设计精彩的表演动作吧！同学们可以自由模仿小动物的动作和特征。（发头饰学生上台表演，其他学生唱歌，到动物叫声的地方带头饰的同学模仿动物叫声。）
打击乐器伴奏:
师：大家表演得这么好，老师给你们准备了礼物。我们接下来就用打击乐器为歌曲伴奏吧！（分小组进行伴奏，边唱边伴奏）
课堂小结：
同学们真是各有所长。最后我们和村庄里所有的小动物们共同表演这个节目来结束我们今天的旅行。（全班分成三组，刚才舞蹈跳得好的小组带上头饰表演歌曲，打击乐器伴奏好的小组来为歌曲伴奏，唱歌好的小组来唱歌。（教师放音乐，学生表演。）
扩展部分：
今天老师和同学们唱着歌曲共同观赏了美丽的西班牙动物村庄，体验到了西班牙人们的热情好客。希望大家把这种热情传给身边的每一个人，把快乐带给他们，同时我们要爱护环境，爱护小动物，因为他们是我们的好朋友，我们要保护好他们，做一个善良的孩子！
板书设计
请来看看我们的村庄
1=?E
欢快、活泼地
“v”换气记号