4《花之歌》课件（17张ppt）

花之歌
语文 六年级 上册
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纪伯伦：原黎巴嫩诗人、小说家。其主要作品有《泪与笑》《先知》等，蕴含了丰富的社会性和东方精神，不以情节为重，旨在抒发丰富的情感。
字词认读
苍穹 孕育 冠冕 赠予
qióng yùn miǎn yǔ
摇曳 馥郁 琼浆 鸣啭 婆娑
yè fù jiāng zhuàn suō
字词认读
旖 旎
摇 曳
晃荡；飘荡。
柔美的样子。
yǐ nǐ
yáo yè
字词认读
芬芳馥郁：形容盛开的花朵美丽芳香、香气浓厚。
硕大无朋：大的没有可以与之相比的。形容极大。
婆娑起舞：形容盘旋舞动的优美姿态。
心驰神往：整个心思都奔向那里。
顾影自怜：望着自己的影子，自己怜惜自己。
孤芳自赏：指自命清高，自我欣赏。
句段感知
我是大自然的话语，大自然说出来，又收回去，藏在心间，然后又说一遍……
我是星星，从苍穹坠落在绿茵中。
我是诸元素之女：动将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏睡去。
我是亲友之间的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。
课文把花分别
比作什么呢？
句段感知
我是大自然的话语，大自然说出来，又收回去，藏在心间，然后又说一遍……
我是星星，从苍穹坠落在绿茵中。
我是诸元素之女：冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏睡去。
我是亲友之间的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。
用丰富的想象，借大自然之口，写出了花儿一年四季由盛开到凋零的周而复始的轮回生长过程。
我是大自然的话语，大自然说出来，又收回去，藏在心间，然后又说一遍……

我是诸元素之女：冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏睡去。

与第一自然段前后照应，都写出了花儿一年四季轮回生长的过程。
句段感知
我是大自然的话语，大自然说出来，又收回去，藏在心间，然后又说一遍……
我是星星，从苍穹坠落在绿茵中。
我是诸元素之女：冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏睡去。
我是亲友之间的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。
我是
我是
每一句话都以“我是……”的形式开头，形成了并列式的结构，主要写了花儿的成长过程以及它发挥的作用，体现了花儿对大自然的感恩和对人类的奉献。
我是
我是
我是
我是
句段感知
我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看；我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。
“千万颗亮晶晶的眼睛”指的是星星；“硕大无朋的独眼”指的是太阳 。用字生动形象地表现了花儿向往光明、追求光明的精神。
句段感知
我饮着朝露酿成的琼浆，听着小鸟的鸣啭、歌唱；我婆娑起舞，芳草为我鼓掌。
这句话用了比喻和拟人的修辞手法，生动形象地写出了花儿尽情享受生活的美好，无忧无虑、快活成长的情景。表现了花儿乐观向上、积极进取的精神。
句段感知
我总是仰望高空，对光明心驰神往；我从不顾影自怜，也不孤芳自赏。
“总是”一词，表现了花儿对光明的无限向往与执着追求。“从不、也不”两个词语，表现了花儿毫不吝惜和乐于奉献的精神。
句段感知
而这些哲理，人类尚未完全领悟。
这句话拿“花儿”与人类作对比，委婉地批评了人类不思进取、自私自利等丑恶现象。
句段感知
《花之歌》这首诗，诗人用花的语言来叙述大自然的话语，通过花语的清新流露，表达了诗人对人生、对人类的思考，赞美了花儿乐于奉献、追求光明的精神品质。
主题思想
当堂测评
1. 在正确的读音下面画“√” 。
冠冕（guàn guān） 送行（xíng háng）
朝露（zhāo cháo） 琼浆（jiàng jiāng）
√
√
√
√
当堂测评
2. 把下面的成语补充完整。
芬芳（ ）郁 （ ）大无朋
婆（ ）起舞 心（ ）神往
顾影自（ ） （ ）芳自赏
馥
娑
硕
驰
怜
孤
当堂测评
3. 读句子，注意红色的词语，仿写排比句。
我是亲友之间的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。

我是一只蜜蜂,在祖国的花园里,飞来飞去,为人民酿制甘甜的蜂蜜; 我是一滴雨点,在广阔的原野上，从天而降，滋润干渴的禾苗；我是一株青松，在祖国的边疆，傲然屹立，显示出庄严的身姿。
感谢聆听