(共30张PPT)
爬山虎的脚（第二课时）
学习任务一：借助观察档案
回顾内容
学习任务二：聚焦爬山虎的脚
完善观察档案
默读第3-5自然段，聚焦爬山虎的脚：
1.用“
____”画出作者观察发现的语句，概括要点。
2.圈画重点词语，体会叶圣陶先生观察得特别仔细，感受表达的生动准确。
以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。
生长位置在茎上。
脚是枝状，有六七根细丝。
颜色是嫩红。
学习第三自然段
茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。
学习第三自然段
形状、数量
今年我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。
学习第三自然段
今年我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。
学习第三自然段
爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。
一脚一脚往上爬。
学习第四自然段
爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。
抓动词
学习第四自然段
爬山虎是大型落叶藤本植物，经常攀缘在岩石和墙壁上，它就是靠吸盘一样卷曲的东西，俗称爬山虎的脚，固定在它能够抓住的地方，并且一段一段向上爬，最后生长成一大片一大片的爬山虎。
展开想象
爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。
抓生长顺序。
学习第四自然段
爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。
爬山虎就是这样一步一步地往上爬。
学习第四自然段
爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。
学习第四自然段
爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。
学习第四自然段
爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。
脚触着墙变成灰色，不触墙，枯萎。
叶圣陶爷爷是怎么观察爬山虎的脚？
1.以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。
2.细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧紧贴在墙上。
3.爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。
为什么题目是《爬山虎的脚》？
学习任务三：回读全文
摘抄佳句
1.朗读全文，再次体会连续细致的观察。
2.找一找你觉得准确、生动的句子，工整地抄写下来。
学习任务四：学习观察记录
连续观察抓住颜色
选一个事物，观察一段时间，试着用“资料袋”中提供的方法，记录它的变化。
1.连续观察抓特点
2.连续观察抓变化
3.连续观察抓生长顺序
4.连续观察抓不同点
抓颜色、形状、生长位置等。
课后作业
1.推荐阅读：
《那片绿绿的爬山虎》
肖复兴
2.完善观察记录
谢
谢！(共36张PPT)
爬山虎的脚（第一课时）
《古诗三首》
处处留心皆学问！
处处留心皆学问！
体会文章准确生动的表达，感受作者连续细致的观察。
进行连续观察，学写观察日记。
叶圣陶（1894—1988）原名叶绍钧，字圣陶，现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家，有“优秀的语言艺术家”之称。代表作有童话集《稻草人》，长篇小说《倪焕之》，《爬山虎的脚》是叶圣陶先生专门写给儿童的一篇文章。
观察者
观察对象
具体发现
聚焦“观察”说感受
叶圣陶
跟随高手学观察
我是观察小达人
观察档案记录者：
学习任务一：初读课文
扫清字词
占有
第一关
词语我会读
嫩绿
舒服
均匀
空隙
一根茎
叶柄
枯萎
牢固
蜗牛
弯曲
一顺儿
占有
第二关
词语我会理解
嫩绿
舒服
均匀
空隙
一根茎
叶柄
枯萎
牢固
蜗牛
弯曲
一顺儿
一根茎
观察图片
理解意思
茎是植物的营养器官之一，是大多数植物可见的主干。本文指爬山虎这类落叶藤本植物，依靠细长、不能直立、靠卷须或吸盘的器官附着在别的东西上，攀援向上生长的茎。
第二关
词语我会理解
第三关
生字词我会写
隙
学习任务二：再读课文
梳理结构
自学提示：
默读课文，跟随观察高手叶圣陶爷爷，借助观察档案，思考：
1.每一段都写了什么。
2.试着填写观察档案中的“观察对象”这一列。
观察者
观察对象
观察发现
聚焦“观察”说感受
叶圣陶
①
②
③
④
跟随高手学观察
我是观察小达人
观察档案记录者：
方法小贴士：
1.关注标题
2.抓关键语句
观察者
观察对象
观察发现
聚焦“观察”说感受
叶圣陶
①
②
③
④
跟随高手学观察
我是观察小达人
观察档案记录者：
爬山虎的生长位置
①
爬山虎的叶子
②
爬山虎的脚
③-⑤
爬山虎脚的样子及生长位置
③
爬山虎爬墙的过程
④
爬山虎脚的变化
⑤
跟随高手学观察——叶圣陶
观察档案记录者：
观察者
观察对象
观察发现
聚焦“观察”谈感受
叶圣陶
爬山虎的生长位置
①
爬山虎的叶子
②
爬山虎的脚
爬山虎脚的生长位置以及样子
③
爬山虎爬墙的过程
④
爬山虎脚的变化
⑤
质疑
【学习任务三】聚焦发现
学习前两自然段
默读1-2自然段，聚焦观察对象，借助观察档案：
1.用“___”画出作者观察发现的语句，提炼要点。
2.圈画重点词语，感受准确生动的表达，体会观察高手细致的观察。
学校操场北边墙上满是爬山虎。我家也有爬山虎，从小院的西墙爬上去，在房顶上占了一大片地方。
学习第一自然段
处处皆是，生长茂盛。
学校操场北边墙上满是爬山虎。我家也有爬山虎，从小院的西墙爬上去，在房顶上占了一大片地方。
处处皆是，生长茂盛。
学习第一自然段
爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。
嫩红
嫩绿
绿得那么新鲜
颜色是变化的。
学习第二自然段
爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。
嫩红
嫩绿
绿得那么新鲜
颜色是变化的。
学习第二自然段
叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。
叶尖朝下，叶子均匀铺在墙上。
学习第二自然段
一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。
一阵风吹过，一墙的叶子就荡起来，好看得很。
学习第二自然段
叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。
动静不同点
学习第二自然段
叶圣陶爷爷是怎样观察爬山虎的？
爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。
嫩红
嫩绿
绿得那么新鲜
颜色是变化的。
连续观察抓变化
叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。
连续观察抓不同点
抓动静不同点。
跟随高手学观察
我是观察小达人
观察档案记录者：
爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。
课后作业：
观察高手叶圣陶爷爷怎样观察爬山虎的脚呢？
