(共25张PPT)
习作：写观察日记（第一课时）
【学习任务一】
任务
四年级
语文
四年级
语文
写什么？
四年级
语文
【学习任务二】
四年级
语文
四年级
语文
四年级
语文
多角度，多感官，连续细致的观察才能把事物观察得更清楚、更准确。
四年级
语文
【学习任务三】
两篇
连续观察
四年级
语文
四年级
语文
逐
天
记
录
选有突出变化的那几天，把这几天在观察记录的基础上丰富细化成日记，形成连续观察。同时，为了让别人看清楚观察的过程，日记中有时要交代必要的观察时间。
不几天、原先、现在……
四年级
语文
刚才、之前、然后……
四年级
语文
观察记录更简洁，用简练的话记录下观察对象的变化。日记内容更具体，它是用日记的形式，详细写出观察对象的变化，抓住事物的特征。
观察日记还可以详细地记录作者当时的想法和心情。
四年级
语文
观察日记读起来比观察记录更有意思，因为它的语言更有趣。不像观察记录只是单一的记录过程。
内容上更为丰富，经过连续细致的观察，抓住观察对象的变化特点，写清楚事物的变化过程，还可以写自己的心情和想法。
语言更为准确。
四年级
语文
观察日记，主要是记录观察对象的变化，还可以写写观察的过程，观察者当时的想法和心情，如果能附上图画或照片就更好了。
怎么写
四年级
语文
四年级
语文
选择哪几天？写几篇？要突出哪些特点？
四年级
语文
四年级
语文
四年级
语文
柔软和可爱
憨态可掬、亭亭玉立
叶子玲珑小巧
四年级
语文
柔软和可爱
要突出连续细致的观察。清楚描述观察对象的变化过程，抓住一两个特征，从不同角度进行描写。
憨态可掬、亭亭玉立
叶子玲珑小巧
四年级
语文
只有进行细致的观察，才能写得准确。同样观察不仅用眼看，还要用耳听，用心想。抓住事物的特点，从多角度进行详细描写。
爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。
位置
数量
形状
颜色
四年级
语文
１．观察日记的格式是先写日期，再写正文。
2．主要是记录观察对象的变化，可以写观察的过程，观察者当时的想法和心情，还可以附上图画或照片。
３.日记中有时要交代必要的观察时间：“经过三天的等待”、“漫长的一周过去了”、也可用上表示顺序的词语“刚才”、“之前”、“然后”……把观察的过程衔接起来。
四年级
语文
四年级
语文
1．整理观察记录，按习作提示要求完成观察日记。
2．反复读读，用修改符号修改错字和病句。
3．对照评价标准进行自我评价。
作业：
四年级
语文(共20张PPT)
习作：写观察日记（第二课时）
四年级
语文
四年级
语文
四年级
语文
四年级
语文
四年级
语文
观察对象的变化写清楚、写准确。
四年级
语文
写植物可以抓住它的根、茎、叶在形状、颜色、长度、大小上的细微变化。
四年级
语文
它用前足扒土，还用钳子似的大颚搬掉较大的土块。它用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯，用它们将泥土推到后面，倾斜地铺开。
四年级
语文
爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。
它用前足扒土，还用钳子似的大颚搬掉较大的土块。它用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯，用它们将泥土推到后面，倾斜地铺开。
四年级
语文
只有进行细致的观察，才能把事物的变化写清楚、写准确。
写植物可以抓住它的根、茎、叶在形状、颜色、长度、大小上的细微变化。
写动物可以抓住它们在饮食、睡眠、活动等方面的细微动作，把变化写清楚。
写气候的变化，要写周围事物的变化和身体的感觉。
四年级
语文
只有通过连续细致的观察，运用准确的语言，才能让我们的日记活灵活现。
四年级
语文
看到小绿豆长出嫩芽能让你联想到什么？看到它的变化，你有什么感受？这样文章会更丰富。
四年级
语文
为了达到语言的准确，可以动手量一量嫩芽的高度。还可以再查找一下资料。。
感觉？
发现绿豆变大了，有多大？
外皮裂开了一条缝儿是什么样子的？
嫩芽是从哪儿冒出来的？
还可以摸摸小绿豆有什么感觉？
四年级
语文
四年级
语文
１０月４日
今天早上我给绿豆换水的时候，发现原来瘦瘦小小的绿豆都变大了，至少比原来大了一倍呢！而且，它们的颜色都变淡了，有一些绿豆的外衣变得皱巴巴的。
中午，有些绿豆的外皮从种脐处裂开了一条缝儿，就好像一件完整的长袍被分成了上下两件衣服。
晚上睡觉的时候，我揭开盖在绿豆上的湿纸巾，又发现外皮上那条裂缝变大了，露出了淡黄色的豆瓣。我仔细看了看，有几个绿豆的种脐处冒出了嫩芽。我看着一颗颗小绿豆，满怀期待，盼望着它们明天也要快快长，我在心里暗自为它们加油！
细致
四年级
语文
１０月６日
只过了短短两天，绿豆们已经进入了疯狂生长的阶段。从种脐处冒出的小嫩芽，都长了三厘米呢！这些发芽的绿豆还特别像小蝌蚪。
有几颗绿豆已经完全脱掉了外衣，露出了淡黄色的豆瓣。大部分绿豆只脱下了半件外衣，看上去他们的上半身是绿色的，下半身是淡黄色的。还有一些长得慢的
绿豆，还不舍得脱掉自己的外衣。
它们努力的样子都很可爱，我为那些长得快的感到欣喜，又为那些长得慢的而担心。
准确
四年级
语文
文章内容更丰富了。比如：“有些绿豆的外皮从种脐处裂开了一条缝儿，就好像一件完整的长袍被分成了上下两件衣服。”和“这些发芽的绿豆还特别像小蝌蚪。”写得都很有趣，而且还写出了作者自己的想法。
只有通过连续细致的观察，运用准确的语言，才能让我们的日记活灵活现。
四年级
语文
“不要急于写作，不要讨厌修改，而要把同一篇东西改写十遍，二十遍。”
——列夫
托尔斯泰
.
四年级
语文
“我写作中有一个窍门，一个东西写完了，一定要再念再念再念，念给别人听，看念的顺不顺？准确不？别扭不？逻辑性强不？”
——鲁迅
作业：
1．继续修改习作，修改后可以和身边的人一起分享，并评评谁观察得更细致，内容更准确。
2．建立一个班级“观察日记”集，再一起给它起一个好听的名字吧！
四年级
语文
