(共50张PPT)
大自然的声音（第一课时）
大自然赐给我们许多珍贵的
礼物，你发现了吗？
感受课文生动的语言，积累喜欢的语句。
留心生活，把自己的想法记录下来。
课文
口语交际
习作
《大自然的声音》
《读不完的大书》
《父亲、树林和鸟》
《身边的“小事”》
《我有一个想法》
《语文园地》
自学提示：
自读课文，读准字音，读通语句。
美妙
演奏
呢喃
雄伟
打击乐
汇聚
叽叽喳喳
唧哩哩
美妙
演奏
呢喃
雄伟
打击乐
汇聚
叽叽喳喳
唧哩哩
ní
你到哪儿去呢
ní
ne
早着呢
毛呢
呢子
呢
表示确定的语气
表示疑问
呢喃
当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像
呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。
形容微风的声音
自学提示：
读课文，找一找表示声音的词语，说一说这些词语分别形容什么声音。
小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。
当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。
走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫；坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣；在水塘边散步，听听青蛙的歌唱。
呢喃
淙淙
潺潺
哗哗
唧哩哩
滴滴答答
叮叮咚咚
叽叽喳喳
表示声音的词语
呢喃
淙淙
潺潺
哗哗
唧哩哩
滴滴答答
叮叮咚咚
叽叽喳喳
表示声音的词语
小篆
大自然的声音
大自然有许多美妙的声音。
大自然的声音
大自然有许多美妙的声音。
美好，奇妙
自学提示：
课文写了大自然中哪些美妙的声音？
默读第2、3、4自然段。画出关键语句，完成图表。
风
风
水
动物
风，是大自然的音乐家。
水，也是大自然的音乐家。
动物是大自然的歌手。
风，是大自然的音乐家。
水，也是大自然的音乐家。
动物是大自然的歌手。
自学提示：
风这位音乐家的乐曲是怎样的美妙？带给你什么感受？
默读第2自然段，圈画生动的词句，有感情地读一读。
大自然的声音
他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。
大自然的声音
不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。
大自然的声音
不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。
当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。
联系生活实际说一说，你在哪里听到过怎样的风声？风声又带给你怎样的感受？
关注文中生动的语言
想象文中描述的场景
联系自己的生活经验
当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。
当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。
大自然的声音
当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；
大自然的声音
当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。
大自然的声音
风，是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。
大自然的声音
风，是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。
内容
大自然的声音
风，是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。
内容
关键词语
大自然的声音
风，是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。当微风拂过，那声音是轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。
大自然的声音
风，是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。
轻轻柔柔
呢喃细语
雄伟的乐曲
充满力量
描写风声的词语：
关注文中生动的语言
想象文中描述的场景
联系自己的生活经验
描写风声的词语：
轻轻柔柔
呢喃细语
雄伟的乐曲
充满力量
大自然的声音
课后作业：
有感情地朗读课文。
背诵课文第2自然段。(共52张PPT)
大自然的声音（第二课时）
风
风
水
动物
关注文中生动的语言
想象文中描述的场景
联系自己的生活经验
自学提示：
大自然中的水和动物的声音是怎样的美妙？带给你什么感受？
默读第3、4自然段，圈画生动的词句，有感情地读一读。
下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。
下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……
下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……
所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。
嗒嗒
当当
叮叮
小雨滴还会把什么当作打击乐器？敲出怎样美妙的声音呢？
……
下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。
当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。
当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。
当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。
当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。
当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。
当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。
内容
关键词语
水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。
自学提示：
瀑布的声音带给你怎样的感受？
自学提示：
瀑布的声音带给你怎样的感受？默读诗歌，画出文中描写瀑布声音的语句，有感情地读一读，说一说。
还没看见瀑布，
先听见瀑布的声音，
好像叠叠的浪涌上岸滩，又像阵阵的风吹过松林。
还没看见瀑布，
先听见瀑布的声音，
好像叠叠的浪涌上岸滩，又像阵阵的风吹过松林。
山路忽然一转，
啊，望见了瀑布的全身！
这般景象没法比喻，
千丈青山衬着一道白银。
站在瀑布脚下仰望，
好伟大呀，一座珍珠的屏！
时时来一阵风，
把它吹得如烟，如雾，如尘。
山路忽然一转，
啊，望见了瀑布的全身！
这般景象没法比喻，
千丈青山衬着一道白银。
站在瀑布脚下仰望，
好伟大呀，一座珍珠的屏！
时时来一阵风，
把它吹得如烟，如雾，如尘。
动物是大自然的歌手。走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫；坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣；在水塘边散步，听听青蛙的歌唱。你知道他们唱的是什么吗？他们的歌声好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐！”
动物是大自然的歌手。走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫；坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣；在水塘边散步，听听青蛙的歌唱。你知道他们唱的是什么吗？他们的歌声好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐！”
动物是大自然的歌手。走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫；坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣；在水塘边散步，听听青蛙的歌唱。你知道他们唱的是什么吗？他们的歌声好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐！”
动物是大自然的歌手。走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫；坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣；在水塘边散步，听听青蛙的歌唱。你知道他们唱的是什么吗？他们的歌声好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐！”
动物是大自然的歌手。走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫；坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣；在水塘边散步，听听青蛙的歌唱。你知道他们唱的是什么吗？他们的歌声好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐！”
你还听到过大自然中哪些动物,唱出怎样动听的歌曲？联系生活实际，仿照第4自然段说一说。
走在草丛边，听听蟋蟀??的鸣唱。
坐在辽阔的草原上，听听奶牛哞哞，在向我问好。
在林间晨跑，听听小喜鹊在树枝上欢唱，他们的歌声好像在夸奖我：“喳喳喳，喳喳喳，每天起得早，锻炼身体好！”
动物是大自然的歌手。走在草丛边，听听蟋蟀??的鸣唱。坐在辽阔的草原上，听听奶牛哞哞，在向我问好。在林间晨跑，听听小喜鹊在树枝上欢唱，他们的歌声好像在夸奖我：“喳喳喳，喳喳喳，每天起得早，锻炼身体好！”
动物是大自然的歌手。
动物是大自然的歌手。走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫；
动物是大自然的歌手。走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫；坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣；
动物是大自然的歌手。走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫；坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣；在水塘边散步，听听青蛙的歌唱。你知道他们唱的是什么吗？他们的歌声好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐！”
滴滴答答
叮叮咚咚
淙淙
潺潺
哗哗
热闹的音乐会
轻快的山中小曲
波澜壮阔的海洋大合唱
叽叽喳喳
唧哩哩
水
动物
音乐家小档案
生动的词语
音乐家
风
水
动物
轻轻柔柔
呢喃细语
雄伟的乐曲
充满力量
滴滴答答
叮叮咚咚
淙淙
潺潺
哗哗
热闹的音乐会
轻快的山中小曲
波澜壮阔的海洋大合唱
叽叽喳喳
唧哩哩
风
鸟
儿
……
厨
房
……
厨房是一个音乐厅。哗啦啦，水龙头最先奏响了乐曲，把蔬果洗得干干净净。菜刀咔嚓咔嚓，用自己的铁头功把蔬菜切成细丝。煤气灶呼呼地燃起了火焰。肉呀，菜呀，各种各样的调料扑通扑通调皮地跳入油锅中，锅里立刻噼里啪啦地沸腾起来。
厨房是一个音乐厅。哗啦啦，水龙头最先奏响了乐曲，把蔬果洗得干干净净。菜刀咔嚓咔嚓，用自己的铁头功把蔬菜切成细丝。煤气灶呼呼地燃起了火焰。肉呀，菜呀，各种各样的调料扑通扑通调皮地跳入油锅中，锅里立刻噼里啪啦地沸腾起来。
厨房是一个音乐厅。哗啦啦，水龙头最先奏响了乐曲，把蔬果洗得干干净净。菜刀咔嚓咔嚓，用自己的铁头功把蔬菜切成细丝。煤气灶呼呼地燃起了火焰。肉呀，菜呀，各种各样的调料扑通扑通调皮地跳入油锅中，锅里立刻噼里啪啦地沸腾起来。
课后作业：
背诵课文第3自然段。
摘抄课文中生动的语言。
