一年级美术上册教案-第9课 有趣的勺子人美版

《有趣的勺子》
　
教学目标：
　　1、知识与技能：了解勺子的外形、尺寸、材质、装饰与用途的关系，设计一个实用、有趣的勺子。
　　2、能力目标：通过勺子设计，培养学生的观察能力及美观实用的设计意识。
　　3、情意目标：培养学生乐于观察身边的用品的习惯，体会设计活动为生活带来方便，感受设计活动的乐趣。
　　教学重点：了解勺子的外形、尺寸、材质、装饰与用途的关系，进行简单设计。
　　教学难点：勺子设计的新颖、美观、实用，富有想象力和创造力。
　　教学过程：
　　一、导入：猜谜导入
　　今天老师请了一位好朋友来参加美食宴会。小朋友们每天都能瞧见它的头大尾巴尖，平时少干活，吃饭它抢先，你们知道它是谁吗？（勺子）
出示今天的题《有趣的勺子》
　　二、教学过程：
　　　　1.勺子是用来做什么的？（生：是用来舀食物用的）
老是想吃下面这些食物，你来帮老师选一选用什么样的勺子最合适？（找学生前面连线）
小结：原来勺子的形状、大小、材料与它们的用途有着密切关系，要体现实用性。
勺子是用哪几部分组成的呢？
生活中你见过什么样的勺子？（可以从材料.花纹外形说一说）
老师还带来了一些勺子，是用什么材料做的？有什么用途？
、勺把上为什么钻一个小窟窿？
　（2）、这个勺把为什么是木头的？
（3）、勺子上为什么有许多小眼儿？
现在设计师不但把勺子设计的很实用，而且很美观，随着社会进步，工艺水平逐渐提高，勺子也变得更加实用、更加精致，形状也越来越多样化。
　　a、说一说这些勺子柄为什么设计成弯曲的？
　　b、下面这些勺子，设计者让勺子的外形发生了怎样的变化？是怎样用实物联想设计成勺子的？
C把勺子上做些花纹装饰。美丽色彩丰富。　
　　　
　　总结：小小的细节设计，不仅让勺子变得漂亮，而且方便我们使用，具有很强的实用性。
　　板书：美观实用
　　8、师范画：设计几个勺子，黑板作画。
欣赏学生设计的勺子。
　　小结：在我们身边有许多这样既漂亮又实用的勺子，它们为我们的生活带来方便。
　　三、课堂实践作业：
设计一个你喜欢、实用的勺子，并把它表现出来。画时注意大小适中，涂色要均匀。
　 四、展示评价小结
说一说，为什么设计这样的勺子？可从勺子的大小、用途、材质方面做展评。
通过本科学习同学们都能设计出既实用又美观勺子，都成为了小设计师，真棒！