一年级上册美术教案-第16课 我心中的太阳岭南版

课题： 我心中的太阳
课时：1课时
教学理念：激发想像，运用元素和技法进行对太阳的创作与探索，感受风格各异的太阳形象之美，发挥想象力创造出独特的太阳。
教学目标：1、知识与技能：
初步感知太阳的巨大作用与知识；
学习表现太阳的形象。
2、过程与方法：
打破学生脑中概念化的太阳造型，让学生抓住太阳的基本形状特征进行大胆想象，创造出太阳形象。
3、情感、态度、价值观：
体验美术活动的乐趣，在美术活动中，表现出热爱生活，热爱大自然的思想情感，增进学生的想象，表达能力。
教学要点：1、重点：启发儿童想象、联想过程；
2、难点：儿童在描绘过程中，怎样丰富太阳的形象。
3、兴趣点：（1）太阳对万物的巨大作用；（2）表现夸张、变形的太阳；（3）更多关于太阳的知识。
4、观察点：（1）太阳的不同造型特点；（2）太阳的装饰花纹与色彩特点。
作业要求：1、基本要求：能运用基本体进行组构，画出的太阳。
2、较高要求：能用各种线条、彩色创造出心目的太阳。
3、个性探究：能运用夸张、变形的手法表现自己心中有个性的太阳。
教学活动设计：
教学环节
“教”的过程
“学”的过程
教学效果
课前准备
制作课件、范画等教具
学具准备：画笔、画纸、剪刀。有关太阳的图片和资料。
调动学生的积极性，初步参与探究太阳知识。
课
堂
导
入 一、引入新课
1、师：同学们，有没有听过《后羿射日》的故事呢？这个神话故事的结果是，后羿只射下了九个太阳，还剩一个太阳在天上。
2、提问：为什么后羿不把所有的太阳都射下来呢？
3、师小结太阳的作用。
3、板书课题。 学生动脑思考，运用日常的生活经验给出各种解答。感受太阳的神奇与有趣。
激发学生的学习兴趣，热情投入于课堂学习中。
课
堂
发
展 了解太阳：播放介绍太阳短片，
师小结太阳的特点。
（媒体：电脑课件播放太阳影片资料） 看短片
说出在短片里了解到的太阳知识。 通过加深对太阳的了解，提高学生对太阳的兴趣。

3、引导学生欣赏课本里的图片。
学生说出课本里喜欢的太阳作品并说出喜欢的原因。 感受课本作品的艺术表现力
4、介绍太阳的三种美：外形美，光芒美，色彩美。（媒体：电脑课件演示） 欣赏与联想 启发学生太阳造型的多种可变化的要素、方向。了解基础的太阳
5、游戏——加一加：小组合作、讨论、研究，为太阳添上光芒，并为它取名字。 小组合作，为太阳添光芒。 加深对太阳造型的理解及表现。
6、教师示范画出心中的太阳。（音乐太阳）
7、请说出你心中的太阳是怎样的，叫什么名字。
8、出示范画。 发挥想象力，分别从三个方面说说如何表现心中的太阳——外形美、光芒美、色彩美。 从基础的太阳升华为想象的太阳。
9、画出心中的太阳，飞向自己的天空。画完把太阳剪出来贴在黑板上。 大胆自由地把心中的太阳表现出来。 充分发挥学生的想象，创造心中的太阳
反 思
评
价 自评：
划分出“大大的天空”、“美美的天空”及“创意的天空”的自评区域。
他评：
“你最喜欢哪个太阳呢？就把‘盾’贴上去，这个太阳就不会被射下来了。并且说一说“为什么喜欢？”
师评：
重点鼓励想象大胆，有个性的学生。
表扬有创意的作品。
总结课教学情况。
1、生自评，
2、为自己喜欢的太阳贴上盾。
3、画得快的同学可到黑板上装饰天空。 把评价分成不同类型，实现评价主体的多元化，让评价过程成为进一步激发学生主动学习的有效机制。
课后延伸 活动六：想一想：
想一想：还可以用什么方法和材料表现太阳？
学生把课堂中激发出来的对太阳的求知欲转化为学习探索更多太阳“秘密”的动力。 发展学生的思维能力。