人教版 八年级上册 生物 第五单元 第四章 第四节 细菌和真菌自然界中的作用课件（19张PPT）

（1）生态系统是由什么组成的？
（2）生态系统中细菌和真菌是扮演什么角色的？
（3）在生物圈中，如果没有细菌和真菌将会是一个什么状况？
非生物部分:阳光、空气、水分等
生物部分：植物、动物、细菌和真菌
分解者
动植物遗体会堆积如山，人类将会没有生存的空间
第四节
细菌和真菌在自然界中的作用
一、作为分解者参与物质循环
1、面包发霉后，其中的有机物被分解成什么物质？
2、细菌和真菌在物质循环中起什么作用？
3、细菌和真菌是怎样生活的？
真菌和细菌在物质循环中的作用
霉菌将面包分解成二氧化碳、水和无机盐。
分解作用
利用现成的有机物，异养。
发霉的面包
一、作为分解者参与物质循环
腐烂的梨
枯草杆菌使梨和香蕉腐烂，它与水果有怎样的关系？
枯草杆菌分解水果中的有机物获得物质和能量，导致水果腐烂。
细菌的生活方式是？
是指生物依靠分解动植物的遗体、遗物而获得的营养的生活方式。营腐生生活的生物称为腐生物，如大多数霉菌、酵母菌、细菌、放线菌和蘑菇等。
腐生
扁桃体炎
丹毒
二、引起动植物和人患病：
1、细菌引起人患病：
2、真菌使人患病：
臂癣
手癣
手癣、臀癣和甲廯是由一些 寄生在人体的 引起的。
真菌
表面
甲癣（灰指甲）
3、 真菌使许多植物患病：
小麦叶锈病
玉米瘤黑粉病
二、引起动植物和人患病：
是指一种生物寄居在另一种生物的体内或体表，并吸取寄主的营养物质来维持生活。寄生生活的生物叫寄生物；营被侵害的生物叫做寄主，也叫宿主。
这是一种“不劳而获”的生活方式，对“寄主”不利
1、细菌引起人患病
2、真菌使人患病
3、真菌使许多植物患病
细菌和真菌的生活方式是？
寄生
三、与动植物共生
地衣
地衣是 和 共生。
真菌
藻类
1、与植物共生
真　菌
藻类植物
水和无机盐
有机物
豆科植物的根瘤
花生
豆科植物的根瘤是 和 共生。
根瘤菌
豆科植物的根
在农业生产中通常通过种植豆科植物提高土壤的肥力,从而提高农作物的产量,原因是
。
根瘤菌将空气中的氮转化为植物能吸收的含氮物质
根瘤菌
豆科植物
含氮物质
有机物
苜蓿的根与根瘤菌共生
2、与动物共生
细　菌
牛、羊
细　菌
人
分解纤维素
有机物、生存空间
合成维生素
有机物、生存空间
三、与动植物共生
有些 与 共同生活在一起，相互依赖，彼此有利，一旦分开，两者都要受到很大的影响，甚至不能生活而死亡，这种现象叫做 。
细菌和真菌
动物或植物
共生
1、作为分解者参与物质循环。
2、引起动植物和人患病。
3、与动植物共生。
`
小结
第四节 细菌和真菌在自然界中的作用
练习反馈
1、下列哪一项疾病不是由细菌或真菌引起的（ ）
2、下列关于共生的说法中，不正确的是（ )
3、对自然界中二氧化碳等物质循环起着重要作用的是（ ）
A
B
C
A、根瘤菌能与豆科植物形成共生关系
C、有些细菌和真菌能与动植物形成共生关系
B、共生的两种生物分开后，两者都能独立生活
D、共生的两种生物相互依赖，彼此有利
C、手足癣 D、小麦叶锈病
A、非典型肺炎 B、扁桃体炎
A、寄生生活的细菌 B、共生生活的细菌
C、腐生生活的细菌 D、芽孢
4、下列生物不能形成彼此依赖，相互有利的关系的是（ ）
5、大多数细菌和真菌都营腐生生活，是生态系统中的
；也有一些种类从活的动植物和人体吸收营养
物质而营 生活，还有一些种类与动物或植物共
同在一起，相互依存而营 生活。
D
C、大肠杆菌 D、枯草杆菌和水果
A、豆科植物和根瘤菌 B、真菌和藻类
分解者
寄生
共生
技能训练：
方案1：
方案2：
方案3：
甲组：
乙组：
没经灭菌，放在无菌条件
自然条件
灭菌后，放在无菌条件
自然条件
灭菌后，放在无菌条件
灭菌后，接种细菌,放在无菌条件
1、甲乙两组为什么要用相同的树叶？
2、为什么要使树叶保持潮湿？
3、逐一分析这三种方案，找出每个方案的实验组和对照组？
4、哪个方案更能说明问题？为什么？
变量是有无细菌，其他条件相同。
细菌真菌的生活在潮湿的环境中，需要水分。
甲组对照组，乙组实验组。
方案3。