人教版八年级上册生物 5.4.4 细菌和真菌在自然界中的作用课件（31张PPT）

(共30张PPT)
细菌和真菌在自然界中的作用
学习目标
1、细菌和真菌是怎样参与生态系统的物质循环的？
2、细菌和真菌对人和动植物有哪些影响？
想一想，议一议
每到冬天，深林里都铺满了一层厚厚的落叶。年复一年，森林里的落叶层会不会越积越厚呢？为什么？
森林中的落叶不会越积越厚，因为自然界中的细菌和真菌等会分解落叶。
思考讨论：
1.枯草杆菌使梨和香蕉腐烂，它与水果有怎样的关系？
枯 草 杆 菌
枯草杆菌以水果为营养，靠分解水果中的有机物获取物质和能量，导致水果腐烂。
腐烂的梨
枯草杆菌
一、作为分解者参与物质循环
细菌和真菌在物质循环中的作用示意图
生物的遗体被谁分解了？
腐生的细菌和真菌。
它们分解后产生了什么物质？
二氧化碳、水和无机盐。
这些物质又能被谁吸收和利用？
被植物吸收利用，
进而制造有机物。
讨论
P80
1、面包发霉后，其中的有机物被分解成什么物质？
2、细菌和真菌在物质循环中起什么作用？
有机物分解为二氧化碳、水和无机盐
细菌和真菌在物质循环中起分解者的作用，它是复杂的有机物分解成为简单的无机物，这些无机物，如无机盐和二氧化碳，又可以被植物利用，通过光合作用制造有机物，又为动物食用。
细菌和真菌是利用现成的有机物来生活的。
属于异养型生物。
分解
细菌和真菌在物质循环中起_ __的作用，它把动植物的遗体分解为_________________ 这些物质又可以被_____利用，通过光合作用制造有机物，又为动物所食用，可见细菌和真菌对于自然界中__________等物质的循环起着重要的作用。
细菌和真菌利用现成的_______来生活。属于异养
二氧化碳、水和无机盐
植物
有机物
1、细菌和真菌作为分解者参与物质循环
2、细菌和真菌的生活
小结
二氧化碳
　 有些细菌和真菌从活的动植物体或人体吸收营养物质，以维持自身正常生活的生活方式叫做寄生。这些细菌和真菌我们把它称为寄生菌，而这些动植物和人则称为寄主（宿主）。
二、引起动植物和人患病
猩红热
扁桃体炎
链球菌引起人的多种疾病
丹 毒
人的肺结核、肺炎、伤寒、痢疾、霍乱、白喉等疾病；家畜、家禽的传染病，如马炭疽病、猪霍乱、鸡霍乱等；蔬菜的软腐病等都是由细菌引起的。
肺炎
肺炎双球菌
细菌
足癣又叫脚湿气，是真菌引起的传染性皮肤病，表现为奇痒难忍、水疱、糜烂、脱屑等症状。
甲癣、臂癣、牛皮癣等顽固性皮肤病都是 真菌引起的。
棉花枯萎病、水稻稻瘟病、小麦叶锈病、玉米瘤黑粉病等都是由真菌引起的，真菌从植物体吸收大量营养，使作物严重减产。
有些细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利，这种现象叫做共生。
三、与动植物共生
地衣：
真菌与藻类的共生体
真菌
藻类
水、无机盐
有机物（光合作用）
概念——共生
相互依赖，彼此有利，一旦分开，两者都不能独立生活
地衣是_______和_______共生在一起而形成的，
藻类通过光合作用为真菌提供_________；
真菌可以供给藻类___________。
地衣的横切面
藻类
真菌
真菌
藻类
有机物
水和无机盐
豆科植物的根瘤
根瘤菌
豆科植物
将空气中的氮转化为植物能吸收的含氮物质
有机物
1、在豆科植物的根瘤中，有能够固氮的________与植物共生。根瘤菌将空气中的氮转化为植物能吸收的__________，而植物则为根瘤菌提供________。
2、牛、羊等动物肠内的细菌能够帮动物分解_________
3、人体大肠中的__________能够制造维生素B12 和K
纤维素
大肠杆菌
根瘤菌
含氮物质
有机物
根瘤菌
豆科植物
含氮物质
有机物
真　菌
藻类植物
有机物
水和无机盐
细　菌
牛、羊
有机物、生存场所
分解纤维素
细　菌
人
有机物、生存场所
合成维生素B12 K
小结:
天麻是密环菌与植物的共生体。
可治头痛、眩晕、抽搐痉挛、小儿惊风等疾病。
→ 无菌条件下
方案一:
方案二:
方案三:
甲组
乙组
甲组
乙组
甲组
乙组
→ 自然条件下
→ 灭菌→无菌条件下
→ 自然条件下
→ 灭菌→无菌条件下
→ 灭菌→接种细菌→
无菌条件下
技能训练
根据对照实验的要求，除了有无细菌的条件不同以外，其他条件都应该相同。
2、为什么要使树叶保持潮湿？
因为细菌适合生活在潮湿的环境
1、甲乙两组为什么要用相同的树叶？
4、分析这三种方案，找出每个方案的实验组和对照组
三个方案中，甲都是对照组，乙都是实验组
3、哪个方案更能说明问题？为什么？
方案 3 更能说明问题。因为此实验中，排除了所有影响实验的干扰，所以更有说服力。
知识扩展
共同点 不同点
寄生 两种生物共同生活在一起 对病原体有利，分开病原体不能生存
共生 互利，分开两者不能独立生活
共栖 互利，分开两者能独立生活
细菌和真菌在自然界中的作用
一 作为分解者参与物质循环
二 引起动植物和人患病
三 与动植物共生
营腐生生活
营寄生生活
营共生生活
总结
腐生：靠分解动植物的尸体，从中获得有机物来维持生活的营养方式。
寄生：从动植物或人体吸收有机物，来维持生活的营养方式。
共生：两种生物生活在一起，互相依赖，彼此有利，一旦分开，两者都要受到影响，甚至死亡的现象。
巩固练习
一、选择题
1、下列细菌中属于寄生生活的是（ ）
A、生活在枯枝烂叶上的细菌
B、生活在人体小肠内的细菌
C、生活在馒头上的细菌
D、生活在土壤中的细菌
2、能够使梨和香蕉腐烂的细菌是（ ）
A、链球菌 B、枯草杆菌
C、根瘤菌 D、真菌
B
B
3、大部分的细菌和真菌属异养生物，其原因是（ ）
A、进行有氧呼吸 B、进行无氧呼吸
C、不能直接用无机物合成有机物
D、没有成形的细胞核
4、豆科植物的根瘤是由哪两种生物共同生活所形成的？（ ）
A、根瘤菌和植物根部 B、藻类与真菌
C、藻类与细菌 D、原生动物与根
C
A
5、2011年6月初，德国爆发了急性肠道疾病疫情，该病是由于感染了一种新型的肠出血性大肠杆菌引起的。下面关于细菌和真菌在自然界中的作用的叙述，不正确的是(　　)
A、多数种类能够分解动植物的遗体
B、都会危害动植物和人的健康
C、对自然界的物质循环起重要作用
D、有些种类能与动植物共生
B
6、如图表示a、b两种生物之间的关系，下列哪组生物间的关系不符合图示曲线(　　)
A、地衣中的真菌和藻类
B、豆科植物与根瘤菌
C、草食动物与其肠内的纤维素分解菌
D、猫头鹰与田鼠
D
捕食关系。田鼠随着猫头鹰的增多而减少。