人教版八年级生物上册 5.4.4 细菌和真菌在自然界中的作用课件（27张PPT）

细菌和真菌在自然界中的作用
1.细菌和真菌的最大的区别是什么?
真菌有成形的细胞核而细菌没有成形的细胞核
2.细菌的形态有哪几类？
杆菌、球菌、螺旋菌
3.细菌和真菌的繁殖方式有哪些？
细菌：分裂生殖
真菌：出芽生殖和孢子生殖
温故知新
温故知新：真菌的主要特征
1、有 的，也有 的。
2、有真正的 （真核生物）。
3、用 繁殖后代。
4、细胞结构中无叶绿体，营养方式为 。
多细胞
单细胞
细胞核
孢子
异养
想一想:使这些食品腐败或发霉的原因是什么？
细菌和真菌在食物中分解有机物，产生二氧化
碳、水、无机盐，使食品腐败。
真菌和细菌在物质循环中的作用示意图
议一议
二氧化碳等物质的循环是怎样进行的？
水和无机盐
二氧化碳
二氧化碳
水和无机盐
作为分解者参与物质的循环
一、作为分解者参与物质循环
二氧化碳、水和无机盐
讨论1:面包发霉后，其中的有机物被分解成什么物质？

讨论： P67
2、细菌和真菌在物质循环中起什么作用？
3、细菌和真菌的是怎样生活的？
细菌和真菌起分解者的作用，它把动植物的遗体分解为二氧化碳、水和无机盐，供绿色植物利用。
细菌和真菌利用现成的有机物来生活，属于异养型生物。

二、引起动植物和人患病
细菌
链球菌
扁桃体炎
猩红热
丹毒
二、引起动植物和人患病
真菌
臂癣
足癣
手癣
棉花枯萎病
水稻稻瘟病
小麦叶锈病
玉米瘤黑粉病
二、引起动植物和人患病
真菌
细菌和真菌中有一些种类营寄生生活,它们从活的动植物体和人体吸收营养物质,导致动植物和人患不同的疾病.
棉花枯萎病、水稻稻瘟病、小麦叶锈病。玉米瘤黑粉病等都是由真菌引起的，真菌从植物体吸收大量营养，使作物严重减产。
有些细菌和真菌营——生活，通过从——的动植物体和人体吸收________，导致动植物和人_____。
寄生
活
营养物质
患病
二、引起动植物和人患病
例：地衣是_____和____共生在一起而形成的，
藻类通过光合作用为真菌提供________；
真菌可以供给藻类__________。
地衣的横切面
藻类
真菌
藻类
真菌
有机物
水和无机盐
2、在豆科植物的根瘤中，有能够固氮的______与植物共生。根瘤菌将空气中的氮转化为植物能吸收的________，而植物则为根瘤菌提供_____。
根瘤菌
含氮物质
有机物
在牛、羊、骆驼等草食动物的肠胃内，生活着一些细菌，可以帮助动物分解草料中的纤维素，而动物又可以为这些细菌提供生存的场所和食物，它们彼此依赖共同生活。
人的肠道中也有多种多样的细菌，大部分是正常菌群，对人体没有危害，其中有些细菌还能够制造维生素B12和维生素K，对你的健康很有益处。
过量服用抗生素会造成肠道菌群失调,使原本在正常情况不能致病的菌变为致病菌，并大量繁殖，这些致病菌产生的毒将会引起肠道疾病。
过多服用抗生素会对肠道内的正常菌群产生什么影响?
有些细菌和真菌与动物或植物________在一起，______ ，_________，一旦分开，两者都受到很大影响,，这种现象叫做____。
小结: 什么是共生?
相互依赖
彼此有利
共生
共同生活
三、与动植物共生
为证明细菌对植物遗体的分解作用，某生物科技活动小组的同学分别提出三种实验方案，三种方案的共同点是将同一种树的落叶分成甲、乙两组。实验过程中滴加蒸馏水，使树叶保持潮湿。
方案一：将甲组放在无菌条件下，乙组放在自然条件下（暴露在空气中）。
方案二：将甲组灭菌后放在无菌条件下，乙组放在自然条件下。
方案三：将甲、乙两组都进行灭菌处理，甲组放在无菌条件下，乙组接种细菌后放在无菌条件下。
评价实验方案
（1）甲、乙两组为什么要用相同的树叶？
（2）为什么要使树叶保持潮湿？
（3）分析这三种方案，找出每组方案的实验组和对照组。
（4）哪种方案更能说明问题？为什么？
1.甲乙两组为什么要用相同的树叶？
因为这个实验方案的目的是研究细菌对植物遗体的分解作用，所以在设置对照组时，要控制其他可能影响结果的条件。即除了有无细菌的条件不同外，其他条件都应该相同，因此甲乙两组要用相同的树叶。
2.为什么要使树叶保持潮湿？
因为细菌适宜生活在潮湿的环境中。
3.逐一分析这三种方案，找出每个方案的实验组和对照组。
方案1中甲组是对照组，乙组是实验组。方案2和方案3中也是甲组为对照组，乙组是实验组。
4.哪个方案更能说明问题？为什么？
方案3更能说明问题。因为实验前对照组与实验组所处的条件完全相同（都进行灭菌处理）；而实验中，除单一变量（接种与不接种）外，对照组与实验组又处于相同的条件下（无菌的条件）。可见，只有方案3排除了所有影响实验的干扰。因此，与方案1和方案2比较，方案3的实验结果更有说服力。
1、作为分解者参与物质循环（腐生）
2、引起动植物和人患病（寄生）
3、与动植物共生
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第一节 小结
细菌和真菌在自然界中的作用：
自我评估
一、基础落实
1.把一条死小鱼深埋在一棵大树的根旁，过了好长一段时间以后，小鱼不见了，其原因是( )。
A.被树根吸收了 B.被水冲走了
C.被猫挖吃了 D.被腐生细菌分解了
2、大部分细菌和真菌属异养生物，其原因是( )。
A.没有成形的细胞核 B.进行无氧呼吸
C.只能利用现成的有机物 D.进行有氧呼吸
3.细菌对自然界的最重要影响是( )。
A.分解动植物遗体 B.制造有机物
C.杀死多余动植物 D.净化空气
D
A
C
4、枯草杆菌使梨和苹果腐烂，它是 （ ）
A.生产者 B.消费者 c.分解者 D.非生物组成
5.豆科植物的根瘤是由哪两种生物共同生活所形成的?( )
A.根瘤菌和植物根部 B.藻类与真菌
C.藻类与细菌 D.原生动物与根瘤菌
6.下列细菌和真菌中，营寄生生活的是( )。
①人体中的链球菌 ②人体皮肤中的真菌 ③使玉米得黑粉病的真菌 ④地衣中的真菌 ⑤大豆根瘤中的根瘤菌 ⑥腐烂香蕉中的枯草杆菌
A.①②③ B.④⑤⑥ C.①③⑤ D.②④⑥
C
A
A
7.在自然界的物质循环中，细菌和真菌能把动植物遗体等复杂的有机物分解成____、_______ 和______ 。 这些物质又能被植物利用，因此，细菌和真菌对于自然界中的 等_______ 起着重要的作用。
8.地衣是真菌和藻类 在一起而形成的，藻类通过 光合作用为真菌提供 ，真菌可以供给藻类 。
二、拓展探究
9.小习作：假设地球上没有了细菌和真菌，世界将会发生什么变化，请你充分想象写出相关的情景。
水
二氧化碳
无机盐
二氧化碳
物质的循环
共生
有机物
水和无机盐