人教版八年级物理第6章第一节质量同步练习 含答案

人教版八年级物理第6章第一节质量同步练习
1.在国际单位制中，质量的基本单位是（　　）
A．m
B．Kg
C．kg/m3
D．s
2.将2.5t换算成以千克为单位的正确换算式为（　　）
A．2.5
t=2.5
t×1
000
kg=2
500
kg
B．2.5
t=2.5×1000=2
500
kg
C．2.5
t=2.5
t×1
000=2
500
kg
D．2.5
t=2.5×1
000
kg=2
500
kg
3.在下列动物中,质量可能是3?kg的是(　　)
A.
一只麻雀???B.
一只老鼠????C.
一只鸡???D.
一只羊???
4.若一架天平的砝码粘上了一点泥土,用它测量物体的质量,其测量结果会?(　　)
A.
偏大?
?B.
偏小???????C.
没有影响???D.
无法确定??????
5.一架天平的砝码已经磨损,用它测量物体的质量,其测量结果会?(　　)
A.
偏大?????B.
偏小???C.
没有影响??????D.
无法确定??
6.下列事例中，物体的质量发生变化的是（　　）
A．由热变冷的铝锅
B．烧杯中正在沸腾的水
C．铁球被压成铁饼
D．从地球带到太空的食品
7.下列数据中，最接近生活实际的是（　　）
A．一名初中生的质量是50kg
B．一名普通初中生的身高是216cm
C．中学生通常情况下的步行速度可达5m/s
D．成年人的正常体温是39℃
8.今年“父亲节”恰逢星期天，小莉给爸爸煮了两个鸡蛋．通常两个鸡蛋的总质量约为（　　）
A.?10g??
B.?20g?
C.?100g??
D.?200g
9.北京奥运“祥云”火炬的质量（）
A.?985t?????B.?985kg????C.?985g????D.?985mg
10.如图所示，小露用天平测木块的质量：
(1)将天平放在水平桌面上，把____移至标尺零刻度线处，然后调节___，使天平平衡．
(2)将木块放在天平的左盘，然后用____往右盘中加减砝码．
(3)天平平衡时，右盘砝码和游码的位置如图所示，则木块的质量是____g.
11.某同学用托盘天平称物体质量时，将物体错放在右盘中，并在左盘中加了35
g砝码，同时将游码移到1.2
g处，此时天平平衡，该物体的实际质量应为___g.
12.一个装满水的玻璃杯的总质量为700g，将一金属块放入水中，待水溢出稳定后，把杯的外部擦干，称得其总质量为1040g，将金属块取出后其剩余的总质量为500g，该金属块的质量为?________g，（忽略金属块带走的水)
13.小晶同学利用天平测量一枚订书钉的质量：
（1）她把天平放在水平台面上，把游码移到称量标尺左端的“0”刻度线处，发现指针指在分度标尺的右侧，要使横梁平衡，她应将平衡螺母向________（填“左”或“右”）调；调节横梁平衡后，她把200枚订书钉放置左盘，横梁重新平衡时，右盘中的砝码和游码所对的刻度如图所示，则200枚订书钉的质量是________g，通过计算可得到一枚订书钉的质量。
（2）她没有用天平直接测量1枚订书钉的质量，是因为________。
14.根据所学知识填空：
（1）小刚在称量矿石质量时，进行了如图甲所示的操作，他的错误在于________．用正确的方法称量，天平平衡后，砝码和游码的示数如图乙所示，则被测矿石的质量是________g．
（2）小刚有在量筒中倒入一定量的水，然后将矿石用细线系好后慢慢放入量筒．如图丙所示，矿石的体积为________ml。
15.学习了“质量”一节后，小明产生了这样一个疑问：物体的质量与其形状是否有关呢？为此，爱动脑筋的小明设计了一个实验来探究这个问题，他选用一块橡皮泥作为被研究的物体，将橡皮泥捍成各种形状，用天平分别称出其质量，并将数据记录在下表中：
（1）小明实验时选用橡皮泥作为实验的材料，你认为选用这种材料对他的实验操作有什么好处？________；
（2）由小明的实验，你得出的结论是：物体的质量与其形状________；
（3）小明所列的表格中，并没有也不可能将橡皮泥所能捏出的形状都列出，但仍然能由此得出结论，这种研究问题得出结论的方法叫做_______（选填序号）．
A.?类比法????B.?综合法????C.?归纳法???????D.?等效法
答案
1-9
B
D
C
B
A
B
A
C
C
10.游码
平衡螺母
镊子
27
11.
33.8
12.
540
13.（1）左；9.4
（2）一枚订书钉的质量太小，托盘天平测量不出其质量
14.（1）砝码与物体托盘放反了；57.4
（2）20
（3）2.87×103
15.(1）便于改变物体的形状
（2）无关
（3）C