人音版八年级音乐上册（简谱）第二单元《☆回忆》教学设计

《回忆》教学设计
教学目标
1、通过欣赏音乐剧《猫》的选段《回忆》，了解音乐剧的特点。
2、通过对音乐剧欣赏，培养学生高尚的音乐兴趣，发展音乐鉴赏评析能力。
3、在反复感受、聆听、体验过程中，加深对歌曲《回忆》的理解，并通过深情的演唱，发自内心的表达自己的情感。
二、教学重难点
学生对歌曲情感的理解。
听辨歌曲节拍，感受12/8拍对表达歌曲情感的作用。
三、教学设计思路
音乐欣赏课《回忆》是在欣赏音乐剧《猫》的基础上对剧中最著名的歌曲进行赏析。整堂课我运用《猫》中的“开场歌舞”及“Memory”作为教学素材，充分挖掘各表现要素的塑造力，提升学生对音乐剧这一新型艺术形式的认同和热爱。并希望通过学生对新形象的设计和思考，逐步掌握欣赏音乐剧的方法，为学生科学、正确地欣赏音乐剧打好基础。
四、教学过程
（一）谈话导入
播放音乐剧《音乐之声》的插曲《do re mi》
提问：你知道这首歌曲出自哪一部音乐剧吗？
《do re mi》是美国著名音乐剧《音乐之声》的插曲。《音乐之声》是一部引起轰动的经典音乐剧。特别是插曲《do re mi》也成为了一首老少皆宜、家喻户晓的作品。今天，老师也同样为大家带来了一首美国著名的音乐剧《猫》中的插曲MEMORY《回忆》。
（二）聆听欣赏
1、初听《回忆》
提问：谁能说说自己对歌曲的感受？思考歌曲从哪些方面给你这样的感受？
2、欣赏音乐剧《猫》的片断
提问：这首凄凉而又悲伤的歌曲是谁？在什么情景下演唱的？
3、剧情介绍
三、深化理解
1、哼唱旋律
结合对旋律的分析，用LA来哼唱这段内容丰富而深刻的旋律。
2、这是一首12/8拍和6/8拍交替的歌曲，说说12/8的含义？
12/8相当于四个3/8的时值。感受节拍的舒展；连线音符的时值；二连音是将三个8分音符的时值平均分成了两份。
3、有感情地哼唱歌曲
4、欣赏音乐剧《猫》（片段2）感受当老猫格里泽贝拉第二次如泣如诉，痛苦到极点的演唱时，又有什么变化？
四、拓展延伸
1、欣赏音乐剧《猫》当中的其他精彩片段
2、作者作品简介