音乐欣赏《小放驴》《欢乐歌》
——河北吹歌 江南丝竹两种民族器乐曲体裁
教案设计
姓名 班级 七年二班 学科 音乐
课题 音乐欣赏《小放驴》《欢乐歌》
——河北吹歌 江南丝竹两种
民族器乐曲体裁 总课时 1课时
教学目标
1、情感态度与价值观:通过欣赏《小放驴》和《欢乐歌》,感受、体验我国的河北吹歌和江南丝竹乐音乐风格,并且能对音乐感兴趣,从而更加热爱我国的民族音乐文化。
2、过程与方法:通过聆听、听辨、演唱、表演、合作等不同形式的音乐活动,能够听辩乐曲中主要乐器并分析出乐曲体裁,对河北吹歌、江南丝竹有一定的了解。 3、知识与技能:引导学生了解《小放驴》演奏形式,能够听辨管子、唢呐的音色;熟悉江南丝竹名曲《欢乐歌》主题曲调,感受、体验江南丝竹委婉细腻的风格。
二、重点难点
教学重点:通过两首乐曲感受体验河北吹歌、江南丝竹的风格特点。
教学难点:听辨乐器音色,认识、理解两首乐曲的演奏形式。
三、教具
PPT(视频、音乐)、电子琴
四、教学设计
(一)导课 师生问好
师:同学们,老师今天带领大家走进中国民族音乐,但想要了解民族音乐不是件容易的事情,我们要功克几道难题
学习反馈
1、中国民族管弦乐队分类吹管乐器组、拉弦乐器组、弹拨乐器组、打击乐器组(简称吹拉弹打)
2、听辨乐器分类分四个小组:吹 拉 弹 打听音乐属于哪一组请哪一组同学举手,并记住乐器名称(琵琶、笙、木鱼、二胡、唢呐、鼓、阮、管子)
(二)讲授新课
师:难题攻克接下来让我们来学习中国民族器乐曲的两种音乐体裁
1、初听《小放驴》《欢乐歌》音乐片段
(1)前置作业:同学们通过课前搜集的资料来简单介绍河北吹歌 江南丝竹(2)聆听两首音乐片段,根据搜集的资料认为属于哪种乐曲体裁?简单说明为什么?生:【设计意图】:根据前置作业调动学生们的积极性,分享预习结果,调动学生互相学习兴趣。
2、探究乐曲
(1)《小放驴》
师:完整聆听乐曲《小放驴》并思考问题
a乐曲中模仿了什么声音? 驴的嘶叫声
b音乐情绪怎样?你联想到怎样的场景? 风趣 幽默 热情
c主要用什么乐器来演奏? 管子 唢呐
生:结合自己感受回答abc。
师:重复听一下乐曲的开头的几句,感受乐曲的绝妙之处。它既叫让人想像为“跑驴”开场时演员的呼唤声,又叫想像为农民放牧时驴子的嘶叫声。这种启始方法,从一开头就表现山一种风趣、幽默、诙谐、泼辣的音乐情绪,也给人们留下了广阔的想像空间。介绍民族乐器管并展示图片
师:欣赏视频片段,分析《小放驴》这首乐曲的演奏形式是什么?请从下面四个答案选出正确答案
A 合奏 B 独奏 C 一问一答 D 一领众合
师:从演奏形式上看,它采用了一问一答的对仗形式,从而使音乐情绪益发地显得浓烈、炽热,感彩颇浓。在民间,人们把这种一问一答、一领众和的演奏形式叫作“学舌”。
下面让我们也来感受一下这种演唱形式“学舌”
分小组讨论:识谱练唱 分组演唱
生:总结河北吹歌,PPT展示:河北吹歌吹奏的曲目大多是民歌和戏曲唱腔,因而得“吹歌”之名。是传统器乐中的吹打乐,多以管子、唢呐、海笛(小唢呐)为主奏乐器,辅以丝弦乐器和打击乐器。其音乐风格大多活泼爽朗、热烈粗犷。
(2)欢乐歌
想要了解《欢乐歌》这首乐曲我们就要学会唱他的主题音乐
2/4 1=D
3 5 1 6 ︱ 5 3 5 ︱ 1 2 1 6 ︱5 3 5︱
5 6 1 2 6︱ 6 7 6 5 3 ︱1 1 2 3 3 ︱2 2 3 5 3 2︱
1 1 ‖
a唱:江南丝竹《欢乐歌》的音乐主题(母曲)
师:同学们演唱的这个音乐片段来源于江南丝竹八大名曲之一的《欢乐歌》母曲主体部分,接下来就请同学们请同学们完整欣赏《欢乐歌》。
b思:乐曲的创作手法倒装变奏曲 演奏的形式灵活多变
c辩:乐曲《欢乐歌》里你听到了几种乐器的声音?
师:欣赏视频片段,感受乐曲的情绪风格特点?这些乐器小、轻、细、雅具有委婉、明快、圆润、优美的特征,在江苏南部,浙江及上海一带给这些乐器合奏起了一个很好听的名字——江南丝竹
生:总结 师:补充
江南丝竹
中国传统器乐中“丝竹乐”的一种。流行于浙江一带,主要乐器有笛子、二胡、琵琶、扬琴、箫等。其音乐具有细腻婉转、清秀健朗、明快活泼的特点。《欢乐歌》是江南丝竹八大名曲之一,乐曲的旋律明快、起伏多姿,结构富有层次,由慢渐快,渐次高涨,表达了人们在喜庆节日中的欢乐情绪。
知识巩固 管子 唢呐
小放驴 二胡 笛子
江南丝竹
河北吹歌
丝竹乐
吹打乐
学舌
倒装变奏式
欢乐歌 细腻婉转
热烈粗犷
河北
浙江?
拓展:江南丝竹八大名曲
《欢乐歌》 《云庆》
《行街》 《四合如意》
《三六》 《慢三六》
《中花六板》 《慢六板》
师:小结
中国民族音乐是中华民族独具民族特色的艺术,是中国文化的瑰宝之一。希望同学们在今后学习音乐的过程中,更加热爱我们的民族民间音乐并将其发扬光大! 板书
吹打乐 丝竹乐
江南丝竹 河北吹歌
小放驴 欢乐歌