人音版九年级音乐上册（简谱）第一单元《☆让世界充满爱》教学设计

《让世界充满爱》教案
教学目标：
通过歌曲《让世界充满爱》的学唱及同主题音乐作品的欣赏让学生深入感受歌曲的真挚情感，提升对流行音乐的理解。
能够以柔和、统一、真挚的情感及满怀深情的声音学唱《让世界充满爱》，并通过分析、实践、处理歌曲，加深对音乐情感的感受和体验。
掌握歌曲《让世界充满爱》的学唱，了解流行音乐的相关知识。
教学重点：
用真挚的情感及满怀深情的声音学唱《让世界充满爱》
了解流行音乐的相关知识，提升对流行音乐的理解。
教学难点：
掌握歌唱的艺术处理方法，满怀深情的演唱歌曲《让世界充满爱》
教学过程：
组织教学，师生问好
导入
播放歌曲《告白气球》，学生在音乐声中走进教室。
提问：刚才我们听到的这首歌名有同学知道吗？是谁唱的呢？属于哪种风格的？
生：.........
师：今天老师特别想了解一下同学们最喜欢的流行歌手是谁？最喜欢他的哪首歌曲？给大家唱几句，分享一下。
生：..........
师小结：同学们都唱的太棒了。说起流行音乐，同学们就很激动，很兴奋，那今天就让我们一起走进第一单元——流行乐风，进一步了解我们所喜爱的流行音乐。
出示课题——PPT展示
新授
了解流行音乐的定义和种类
听辨练习
师：现在请大家仔细聆听老师给出的音乐片段，判断一下，这是哪种音乐？
出示歌曲标题
师：流行音乐现在是深受大家的喜爱，但在20世纪80年代初，人们对流行音乐总体上是不能接受甚至是排斥的。因为当时通俗歌曲被认为是只能表达小情小调，根本无法表达有内涵的大主题。1986年，年仅22岁的郭峰就暗自下定决心，一定要创作出一首充满凝聚力的歌曲，改变乐坛对通俗歌曲的偏见。1986年，正值国际和平年，所以就创作出了这一首经典的作品——《让世界充满爱》，下面我们就一起来学习这首歌曲。
4、初听歌曲，
思考： ①歌曲的速度是怎样的？ ②歌曲采用了哪种演唱形式？
③歌曲采用了哪种演唱风格？ ④歌曲可以分为几个乐段？为什么？
5、发声练习
6、学唱歌曲
①用lu哼唱歌曲旋律
②填词演唱
③纠错、对比分析对比分析“轻轻地”两种不同的起唱位置，师范唱，思考：你更喜欢哪一种？为什么？
④艺术处理
⑤有感情的演唱歌曲
⑥第二乐段的二声部学唱
⑦跟伴奏，完整演唱全曲，二声部处师给与相应提示
⑧小结
师：通过这首歌曲的学习，相信同学们已经感受到了，其实我们的流行音乐不仅仅只是可以表达一些小情小调，也可以表达一些充满凝聚力的大主题，作为全世界最受欢迎的的流行音乐之王——迈克尔.杰克逊就用他的音乐呼吁了全世界的人们去帮助非洲难民。
四、拓展——同主题音乐作品欣赏《我们同属一个世界》
①简介歌曲创作背景
师：1985年，非洲经理了一次非常严重的干旱，成百万人死于饥荒，迈克杰克逊在得知这一消息后，为援助非洲难民而创作了这首非常经典的歌曲《we are the Word》，这首歌曲推出后，几天内唱片销量就突破了100万张，收入的5000万美元全部用于救援非洲灾民，后来又在美国和英国举行了长达16个小时的救援音乐会，这次音乐会募集到救济款8500万美元，也全部捐献给了非洲地区。下面我们就一起聆听这首歌曲充满凝聚力的歌曲，听后告诉老师：这首歌曲哪一段最震撼你的心灵？
②播放视频
③学生聆听、思考、回答
④小结
师：这首歌歌曲就是用最通俗的语言，最喜欢的形式，最震撼人心的音乐，来唤起人们去关心世界，号召全世界人民伸出援助之手，这就是音乐魅力，音乐的力量。
五、课堂小结
同学们，今天我们领路到了不一样的流行音乐的魅力。流行音乐之所以那么被人们所喜爱，是因为它们通俗易懂，情感真挚，能被广泛传唱。通过今天的学习，我们认识到了，流行音乐不仅仅是一种个人情感的宣泄，不仅仅只是一种小情小调，还可以是一种具有使命感与责任感的大爱的表述。最后我们在《we are the word》音乐声中结束我们今天的音乐课程。