人教版数学四年级上册4.4.3笔算乘法练习同步教案（表格式）

4.4.3笔算乘法练习
课
型
新
授
教学内容：
人教版义务教育教科书四年级上册第50页练习八8-11题
教学目标：
1、巩固三位数乘两位数的笔算的方法。
2、培养学生的计算能力，形成计算的技能。
3、感受所学知识的应用价值，增强应用意识。
重点、难点：
重点：巩固三位数乘两位数的计算方法。
难点：使学生能正确、熟练地计算。
教学准备：
教学课件
教学过程
一、创设情景、导入新课
1、口算
28×3=
16`×8=
36×2=
46×20=
4×160=
3×150=
150×6=
26×7=
20×19=
200×73=
900×24=
430×8=
口算的方法是什么？
2、笔算
322×24=
笔算乘法的计算方法是什么？
（板书课题：笔算乘法练习）
二、自主探究、学习新知
1
3
4
4
4
0
2
3
4
×
7
2
×
2
2
×
2
0
7
2、判断并改错。
1
3
2
1
5
2
2
4
6
×
1
6
×
2
3
×
3
4
8
0
4
1
5
6
9
6
4
1
3
4
1
0
4
6
3
8
9
3
8
1
1
9
6
7
3
4
4
说一说找到的错处和纠正的结果、错的原因和怎样避免。笔算时应注意什么？
解决问题
学校要为图书馆增添两种新书，每种3套，儿童百科每套125元，数学大全每套18元，一共要花多少钱？
（2）张叔叔种植了品种繁多的观赏蔬菜。其中一部分蔬菜的价格和卖出的盆数如下表。
品种辣椒西红柿袖珍南瓜每盆单价/元121415卖出的盆数/盆382135146
（1）每种蔬菜卖了多少元？
（2）一共收入多少元？
3.公园的一头大象一天要吃350千克食物，饲养员准备了5吨食物，够这头大象吃20天吗？
四、回顾整理、反思提升
通过上面的练习，对于三位数乘两位数的计算，你想说些什么？你有什么收获？
你们觉得今天这节课你的表现怎样？你觉得其他同学的表现怎样？
板书设计:
三位数乘两位数的笔算乘法(练习课)
辣椒：12
×382
=4584(元)
西红柿：14
×135
=1890(元)
袖珍南瓜：15
×146
=2190(元)
一共：1890
+
2190
=8664(元)
答：辣椒卖了4584元，西红柿卖了1890元，袖珍南瓜卖了2190元;一共收入8664元。
最佳解决方案
个
作业设计
1.选择题
（1）243×12在竖式计算中，十位上的1乘243得（
）。
A
243
B
2430
C
472
（2）512×29的积最接近（
）。
A
15000
B
10000
C
1500
2.
128元
108元
198元
210元
李老师带了3000元钱，要为学校选购15台同样的电话机，有多少种购买方案？分别还剩多少钱？
教学反思：
1