8《蒲柳人家》课件（27张ppt）

Pú Liǔ Rén Jiā
部编语文九年级下册第8课
刘绍棠
蒲柳人家
情境导入
同学们，阅读古典小说《水浒传》，其中那些侠肝义胆、疾恶如仇的英雄人物令人荡气回肠。比如“即时雨”宋江、“黑旋风”李逵、 “一丈青”扈三娘。今天，我们学习刘绍棠的《蒲柳人家》就是一篇继承和发扬民族传统，形成独特风格的乡土作品。让我们一起走近刘绍棠，走近他笔下栩栩如生的人物形象。
作者简介
刘绍棠，河北通县人，中国著名作家，“荷花淀派”的代表作家之一。是50年代中国文坛的“神童作家”。代表作品《京门脸子》《蒲柳人家》等。他的作品曾获中国大众文学奖、北京优秀长篇小说奖等奖项，又有多部作品被翻译成外文，在国际上亦有所影响。
蒲柳人家
故事背景发生在20世纪30年代，花鞋杜四家的童养媳望日莲与周檎相爱，可阴险邪恶的杜四夫妇另有打算。半路又杀出巡警麻雷子，勾结杜四，要把望日莲卖给董太师做小，并要以“抗日”的罪名把周檎抓走。于是，矛盾激化，以何大学问、一丈青大娘、柳罐斗、吉老秤等为首的父老乡亲一齐出面，挫败麻、杜阴谋，檎、莲顺利完婚。
蒲柳人家
全篇小说共分12节，但这个主线故事只占不到2节的篇幅，其余10节随意分杈，记述了运河边十来个乡间人物的逸闻趣事。由此可以看出，作品的重心在于放笔为古运河边的民俗风情和父老乡亲画像，为他们的多情重义、锄奸助良、扶危济困的美德立碑。
基础字词
拴贼 痱子 害臊 擀面 梆打
威吓 纤夫 镯子 戳穿 腌臜
乍蓬 捯气 唿哨 咯吧 驾驭
呱呱 拗不过 筵席 到了儿
隐匿 烙饼 歇晌 名讳 驿站
shuān
fèi
sào gǎn bāng
hè qiàn zhuó chuō ā zā
gū niù yán liǎo
zhà dáo hū kā yù
nì lào shǎng huì yì
基础字词
戏谑xuè 荣膺 yīng 坍tān塌 墙垣yuán
毡zhān子 潞lù河 莺啼燕啭 zhuàn
嘬zuō 剜wān肉 蹚tāng着 周檎qín
胡茬chá 噘juē嘴 磨蹭 cèng 捎shào马子
石敬瑭táng
情境导入
痱子：皮肤的一种红色粟样粒丘疹,伴有强烈的瘙痒和麻刺感。
擀面杖：用来擀面团的木棒。 腌臜：脏的，不干净的。
捯气：人要死时急促地喘气，文中指喘息。
唿哨：又作“呼哨”，把手指放在嘴里用力吹，发出尖锐的像哨子一样的声音。断壁残垣：墙。形容破败的景象。
如坐针毡：形容心神不宁，不得安生。
芒刺在背：像芒和刺扎在背上，形容心神不宁。
影影绰绰：隐隐约约。 咬文嚼字：过分地斟酌字句。
自主探究
第一部分(从开头到“一点儿也没有写字的兴致”)：交代第一个主要人物——何满子的奶奶一丈青大娘。
内容感知
给文章划分段落，并试着概括段意
第二部分(从“何满子的爷爷，官讳已不可考”到文章结束)：交代本文的第二个人物——何满子的爷爷何大学问。
自主探究
1.快速阅读课文，看看课文中总共出现了几个人物？其中哪几个着墨最多？
1、何满子
2、何满子的奶奶（一丈青大娘）
3、何满子的爷爷（何大学问）
配角人物
开小店的花鞋杜四
何满子的父亲、母亲
书铺掌柜（姥爷）
老秀才、周檎
望日莲姑姑
纤夫、船老板
摆渡船的柳罐斗
钉掌铺的吉老秤
老木匠郑端午
自主探究
1．何满子在文章中起什么作用？
是小说的主要线索人物，作者通过这样一个机灵顽皮、充满稚气的孩子的眼睛，串起整个故事。
2．阅读小说中的三个主要人物说说：
用“我最喜欢_____,因为他（她）_ ，从______可以看出”的句式说话。
示例：我最喜欢何满子，因为他顽皮淘气，从他对爷爷不理他有怨气，拿白眼珠翻爷爷，小嘴噘得能挂个油瓶可以看出。
人物形象
文章塑造了几个性格突出的人物形象，我们一起来分析下吧！
你知道“一丈青“这个外号吗？
《水浒传》中扈hù三娘的外号。
她是梁山第一女将，武艺高强，一双刀神出鬼没，更有用绳套的绝技，阵前用绳套捉人十分厉害。
奶奶一丈青大娘个高脚大，身强体健，性格豪爽，爱打抱不平，这种女中豪杰的形象，与《水浒》中的著名女将一丈青扈三娘颇为神似。
何满子的奶奶为什么号称“一丈青大娘”？
人物形象
人物形象
深入理解
第一部分最能表现一丈青大娘性格的是什么事情？分析一下作者是运用哪些描写方法来表现一丈青大娘的性格的。
一丈青大娘大闹运河滩。作者运用了外貌描写、动作描写、语言描写、神态描写。除以上正面描写外，这部分还运用了侧面描写，如通过纤夫无招架之力的狼狈之态来反衬一丈青大娘的刚直不阿、嫉恶如仇、威武勇猛。
一丈青大娘的性格：
胆大泼辣、刚直不阿
口苦心甜、溺爱孙儿
热情豪爽、淳厚朴实　
人物形象
何满子的爷爷为什么叫“何大学问”？
他貌似关公，脾气性格也像关老爷一样，侠胆义肝，仗义疏财慷慨豁达，爱打抱不平，甘为朋友两肋插刀。同时善于讲故事，想像力丰富，编起故事来生动曲折，引人入胜，因此得了“何大学问”的外号。这外号具有戏谑性。
人物形象
人物形象
何大学问的性格：
侠胆义肝，仗义疏财，慷慨豁达
但是，他也好说大话
喜戴高帽子，爱讲排场， 摆阔气
人物形象
小说中还写到了哪些人物？
他们各有什么性格特征？
何满子(线索人物)：机灵顽皮、纯真稚气。
运河人民：
扶危济困、赤诚相见。
写作手法
文章用怎么样的描写方式体现了人物的性格？
外貌描写、动作描写
神态描写、语言描写、侧面描写
语言风格
《蒲柳人家》是刘绍棠独具风格的乡土文学的代表作。那么，你认为它的民族作风和民族气派体现在哪些地方?
中国气派　 民族风格
乡土题材　 地方特色
语言风格
小说的民族作风和民族气派主要体现在：
首先，从人物形象来说，小说的人物具有中华民族独有的性格特点和传统美德。从“一丈青大娘”的外号和爷爷何大学问“一副关公相貌”，乃至为人处事的方式，都显示了作品的民族本色。
语言风格
小说的民族作风和民族气派主要体现在：
其次，在艺术上，小说情节不仅富有传奇色彩，而且塑造人物性格时也多借鉴中国古典小说和民间说唱艺术的表现手法。小说中如一丈青大娘大闹运河滩、何大学问威震古北口等传奇笔墨正是典型的古典传统的继承。
语言风格
小说的民族作风和民族气派主要体现在：
另外，小说的艺术表现手法也颇具民族特色。小说的结构得《水浒传》神韵，即前几节分别介绍一位人物，最后由望日莲的故事将人物串联起来。再如多用语言和动作表现人物性格，用外号概括人物性格特点等，也正是我国古典小说和说唱艺术常见的表现手法。
语言的特点
1、作者采用活灵活现的民间口语与俗语，并加以提炼，形成一种活泼伶俐、凝练而富有动感、充满乡土气息的语言。
2、作者又继承了说唱艺术的特点，讲究压韵和对偶，用词造句文白相间，读来抑扬顿挫，很有节奏感。
课文小结
这篇小说以六岁小孩何满子为线索展开情节，透过一幅幅风俗画，热情地赞颂了那些淳厚朴实的劳动人民，他们热诚正直的感情，以及那种肝胆相照、扶危济困、赤诚相见的美好品格和高尚情操。
课文小结
① 丰富深厚的民族传统和浓郁的乡土风情，孕育了刘绍棠的乡土文学。
学习了这篇文章，你最大的收获是什么？
② 满怀率真之情，恰是解读乡土创作情感的一把钥匙；透过小说的渲染，我们能洞察人物性格，更能观照那曾经鲜活演绎着的人们生活的社会风貌。
③ 无论是古代，还是现在，乃至将来，文学艺术创作都要善于从生活中吸取营养，因为生活才是创作的源泉。