部编版八年级上册历史第18课从九一八事变到西安事变课后作业（含答案）

部编版八年级上册历史第18课从九一八事变到西安事变课后作业
选择题
1.日本陆军中将花谷正在《“满洲事变”是这样策划的》中写道：“在北大营，一无所知的中国军队，多数人还睡在梦乡…黎明时，奉天（沈阳）全部都落在我们手里…”他记载的事件是（????
）
A.?七七事变?????????????B.?九一八事变???????????????C.?淞沪会战?????????????????D.?武汉会战
2．中华民族的14年抗战开始于（
）
A．九一八事变的爆发
B．一二·九运动的爆发
C．西安事变的发生
D．七七事变的爆发
3.如果让你来编写《西安事变》的课本剧，代表中国共产党出现在西安谈判桌上的应该是（
）
A.周恩来
B.杨虎城
C.张学良
D.毛泽东
4.1931年的九一八事变是中国人民抗日战争的起点。受中国共产党派遣，在东北组织游击队，开展抗日游击战争的是(
)
贺龙B.彭德怀C.
杨靖宇D.
叶挺
5.王强同学在学习某一历史事件时,通过以下图示概括了这一事件。该事件的发动者是(
)
A.张学良和冯玉祥
B.陈独秀和李大钊
C.张学良和杨虎城
D.叶挺和杨虎城
6.1935年底,北平学生发出“华北之大,已经安放不得一张平静的书桌了”的呼声,与此相关的历史事件是(　)
A.五四运动
B.九一八事变
C.一二·九运动
D.“四一二反革命政变”
7.2017年1月，教育部下发重要文件《关于在中小学地方课程教材中全面落实“十四年抗战”概念的函》，将“八年抗战”一律改为“十四年抗战”。“十四年抗战”开始于（
???）
?九一八事变???????????B.?七七事变???????????C.?西安事变??????????????D.?华北事变
8.1929年,日本军部《解决满洲问题方略大纲》提出,“组织亲日政权、建立独立国,必要时将中国东北并入日本版图”。后来,为实现这一阴谋,日本关东军制造了
(　　)
九一八事变
B.西安事变
C.卢沟桥事变
D.华北事变
9.1935年，日本企图将华北五省变成第二个东北。为此，日本策动（
）
A.华北五省归附满洲国
B.华北五省独立建国
C.华北五省自治运动
D.华北五省归附日本
10.一二·九运动中，北平学生高唱《义勇军进行曲》。“中华民族到了最危险的时候”这句歌词在当时的含义是指（
）
A．东北三省沦陷，民族危机加深
B．日本侵略热河，进攻察哈尔
C．日本企图将华北变为其殖民地
D．日本发动卢沟桥事变，企图灭亡全中国
11.1936年,范文澜在《大丈夫:范文澜说英雄》序言中写道:“每当外敌入侵中国的时候,总有许多忠臣义士,用各种方式参加民族间悲壮的斗争……他们拼出血和生命,去保证民族的生存。”作者上述言论的目的是(
)
A.呼吁民众弘扬民主精神
B.强调建立民族统一战线
C.督促国共两党合作抗日
D.唤起民众抵御外来侵略
12.在十年内战中,蒋介石杀害了无数的中国共产党员和革命群众。但西安事变爆发后,中国共产党却不主张杀他,而主张和平解决。这充分说明(
　)
A.共产党人心胸宽广,不与蒋介石斤斤计较
B.中国共产党在当时处于劣势
C.中国共产党代表整个中华民族的利益
D.中国共产党完全放弃了自己的阶级利益
13.中国共产党提出和平解决西安事变的根本出发点是（
）
A．力图改善国共两党之间的关系
B．粉碎国民党内亲日派的企图
C．从全民族利益出发，实现共同抗日
D．粉碎日本想引起中国内战而趁机扩大侵略的企图
14.俗话说“相逢一笑泯恩仇”，国共两党在历史上曾有过两次合作，但其中第二次合作是外力迫使的，这次合作初步形成的标志是(　　)
A．九一八事变以后
B．张学良、杨虎城扣押蒋介石，实行“兵谏”
C．西安事变的和平解决
D．卢沟桥事变后不久，蒋介石被迫接受联共抗日主张
15.“‘攘外安内’蒋主张，夜赠领土百万方，金陵城头发乱令，叫尔小民做羔羊……”这首歌谣控诉了蒋介石对日军采取的不抵抗政策，其结果是（
）
A.上海沦陷
B.东北三省沦陷
C.华北沦陷
D.南京大屠杀
二、非选择题
16、根据材料回答问题。
材料一：陕变事起，曾……通电主张一致对外……不图讨伐令忽然而下，值兹强邻压境，国家民族，危在旦夕，方谋解救之不暇，何忍再为箕豆之煎，况汉卿（即张学良，字汉卿）通电各项主张，多位国人所同情者，屡陈不纳，迫以兵谏。绝不宜以叛逆目之。而政府逮加讨伐，宁不顾国人责以勇于对内，怯于对外？”
──1936年12月24日《桂林日报》
材料二：“大义当前，不容反顾，只求于救亡主张贯彻，有济于国家，为功为罪，一听国人之处置。”???????????????????
──张学良、杨虎城通电全国的电文
请回答：
（1）材料一中的“陕变”是指什么事件？发生于何时？
（2）从材料二中可以看出，张学良发动此事件的目的是什么？
（3）材料一中的“强邻压境”是指哪一个国家？
（4）中共对这次事件的态度如何？派谁来谈判？
（5）这一事件的解决对当时的时局有何影响？
17、阅读材料，回答问题。
材料一：我们为什么发动这样的运动？为争地盘吗？不是。为泄愤吗？也不是。我们反对政府的屈辱外交，国家都要亡了，还在这里出死力自相残杀。所以才提出抗日救国运动八项主张。我们主张的核心是集合全国各党各派的力量，以民众的总动员，去抗日救国。
——《张、杨告东北军、十七路军将士书》
材料二：西安事变的突然爆发，引起国内外的广泛关注。日本竭力挑拨南京和西安的关系，声明不能坐视南京同西安妥协，企图挑起中国大规模的内战，以便趁火打劫。国民党内部亲日派何应钦在日本帝国主义支持下主张“讨伐”张学良、杨虎城，企图置蒋介石于死地，取而代之……大规模内战有一触即发之势。而与蒋介石关系密切的宋子文、宋美龄等人，坚决反对“讨伐”，坚持营救蒋介石。
(1)从材料一内容中可以看出，当时张学良和杨虎城发动西安事变的目的是什么？他们身上的哪些精神和品质值得我们学习？
(2)材料一中所说的“国家都要亡了，还在这里出死力自相残杀”指的是什么？
(3)结合材料二中的形势说说中国共产党为什么主张和平解决西安事变。
(4)上述材料反映的历史事件的最终结果如何？这对中国历史产生了怎样的积极影响？
18、阅读下列材料，回答问题。
材料一
高梁叶子青又青，九月十八来了日本兵!
先占火药库，后占北大营，杀人放火真是凶!中国的军队好几十万，“恭恭敬敬”让出了沈阳城!
——民间小调
材料二1936年11月
27日，张学良致电蒋介石请缨抗日，电文云:每念家仇国难，丛集一身，早想拼此一腔热血,洒向疆场!
(1)材料一描述的历史事件是什么?导致中国军队“恭恭敬敬”让出沈阳城的罪魁祸首是谁?上述事件后,中国的哪地区沦为日本的殖民地?
(2)材料二中张学良的要求被拒绝后，他和谁一起发动了西安事变?
(3)西安事变的和平解决有什么积极意义?
(4)上述历史事件的发生，主要是因为哪一国家侵略中国引起的?
答案
1-5BAACC
6-10CAACC
11-15DCCCB
16、（1）西安事变；1936年12月12日。
（2）为停止内战，逼蒋抗日。
（3）日本。
（4）主张和平解决西安事变；周恩来等。
（5）成为扭转时局的关键。它标志着国共两党第二次合作的初步形成，预示了团结抗日新局面的到来
17、.(1)目的是为了逼迫蒋介石抗日；我们应该学习他们的爱国主义精神和大无畏的英雄气概。
(2)是指日本发动侵略中国的九一八事变，占领东北后，又将侵略魔爪伸向华北，而国民党军队不抵抗日本侵略者，却围攻红军打内战。
（3）当时局势下如果蒋介石被杀可能导致更大规模的内战，便于日本侵华，为了抗日大业，中国共产党从全民族利益出发，主张和平解决西安事变。
（4）结果：西安事变最终得到和平解决；积极影响：十年内战基本结束，抗日民族统一战线初步形成，国共两党开始展开第二次合作。
18、(1)九一八事变。蒋介石。东北。
(2)杨虎城。
(3)西安事变的和平解决，揭开了国共两党由内战到联合抗日的序幕，成为扭转时局的关键。从此，十年内战基本结束，抗日民族统战线初步形成。
(4)日本。