二年级下册数学课件-第1课时 运用对称知识解决问题｜人教版(共15张PPT)

3单元 图形的运动（一）
人教版数学二年级下册
情境导入
下面这些手拉手的小人是老师剪出来的，你知道是怎么剪的吗？快动手试试吧。
探索新知
观察上面的4个小人，有什么特点？
剪出的4个小人的形状、大小完全相同，而且是手拉手相连的。
每个小人都是轴对称图形。
一个小人怎么剪？
先把一张长方形纸对折，再画上半个小人，把画好的半个小人沿虚线剪开，就能剪出1个小人。
剪一剪
2个小人怎么剪？
先把一张长方形纸沿同一方向对折两次，再画上半个小人，把画好的半个小人沿虚线剪开，就能剪出2个小人。
剪一剪
我怎么剪出半个小人了。
剪2个小人，在画半个小人时，胳膊的一端要画到纸的边缘，否则剪出的小人不能连在一起。
剪一剪
我怎么剪出半个小人了。
下面两种折法都可以。
剪一剪
4个小人应该是连续对折3次。
折纸的方法不止一种，但画小人时都要从闭口折痕处画起，小人的胳膊要画到纸的边缘，连接处不能剪断。
归纳总结：
1.观察剪出的小人，发现每个小人通过平移就可得到下一个小人。
2.根据图形的对称性，只要在折好的纸上画出图形的一半，就能剪出多个一模一样的图形，个数由对折的次数决定。
新知应用
1. 你能剪出像下面这样手拉手的8个小人吗？
2. 你能剪出像下面这样手拉手的4个小人吗？
这节课你有什么收获？学到了哪些知识？
课堂小结
利用对称解决问题
根据图形的对称性，只要在折好的纸上画出图形的一半，就能剪出多个一模一样的图形，个数由对折的次数决定。
课后作业
作业：剪纸是我国一种历史悠久的民间艺术，你能剪出美丽的图案吗？