年
级
七年级
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课
题
《走一步，再走一步》
课时
教学目标
知识与技能目标：1.初步学会分析记叙文中的故事情节，注意学习和运用描写心理活动的词语。2.把握记叙文六要素，复述从冒险到脱险的经过。过程与方法目标：1.学习文中的环境描写、心理描写的方法。2．正确把握课题含义，理解文中蕴含的生活哲理。情感态度与价值观目标：激发学生勇于克服困难，敢于战胜困难的决心与勇气。
教材分析
重点
初步学会分析记叙文中的故事情节，注意学习和运用描写心理活动的词语。
难点
正确把握课题含义，理解文中蕴含的生活哲理。
教
法
三疑三探
学
法
自学、合作、探究
教具学具
多媒体，白板
教学过程
一、激趣导入（约5分钟）
同学们，你们有过攀高的经历吗？从中有什么收获吗?一个叫莫顿·亨特的作家小时候也有攀高的经历，从中收获了解决问题的办法：走一步，再走一步。今天我们就来学习·莫顿·亨特的这篇文章——《走一步，再走一步》。二、走进作者莫顿·亨特，美国作家（1927～1983），早年曾在空军服役，做过空军飞行员。在二战时期，他曾驾机执行过对德国的侦察任务。是一位擅长写励志类文章的作家，同时也是一位专业的心理学家。他的代表作有：《痛击》、《心理学的故事》、《走一步，再走一步》（原名《悬崖上的第一课》)
(ppt)三、解疑合探
（约20分钟）1.要整体把握课文内容，理解中心意思，还要让学生养成默读习惯，有一定的速度，阅读现代文每分钟不少于500字。默读完课文，请学生复述课文内容。
复述要点：时间、地点、人物、环境、故事过程。
[学法指导]
a．默读要求(时间、内容)
b．复述要求(时间、地点、人物、环境、情节)
学生讨论、交流、补充、评论(可小组交流，也可大班交流)。教师引导学生复述课文内容时，要突出“脱险”的过程这个重点。复述不是背诵，即使给与复述较好的学生以鼓励。教师点评。2、大家回忆一下，莫顿·亨特在困在山崖上，对爸爸脱口而出的一句话是什么？“我不行！我会掉下去的！我会摔死的！”（ppt）
大家看看这个句子有什么没发现？表现了莫顿·亨特的什么内心？生：恐惧，对自己的否定。跳读课文（1-6）段找出莫顿·亨特恐惧的原因。身体有病
内心恐惧
悬崖陡险
一时逞强（ppt）三、小组合作
细节探究（约15分钟）莫顿·亨特不仅是个作家，还是一个出色的心理学，大家看看作者通过哪些细节表现他内心的恐惧。阅读（7-17自然段）（）生展示教师点拨：
动作描写、神态描写、心理描写、环境描写（全身颤抖、冷汗直冒、心在嶙峋的胸腔里面扑扑乱跳、吓得几乎要晕倒、软弱地哀求、头晕目眩、啜泣、恐惧和疲乏、全身麻木、不能动弹。）写法指导：作文时使用人物细节描写（动作、神态、语言、心理、外貌）和环境描写展现人物内心
。
（ppt）四、走进主题大家回忆一下，莫顿·亨特被困山崖的时候，伙伴们嘲笑他，他最好的伙伴也走了，他的伙伴真的舍弃他了吗？（没有，去找莫顿·亨特的爸爸解决问题了。）他的爸爸是如何解决问题的呢？走一步，再走一步。跳读（18-28段）找出爸爸怎样指导作者一步一步地走出困境。分析：作者成功走出困境的原因。勇敢走出第一步把大困难分成小困难。五、拓展延伸
。（5分钟）作者在日后也用了这个办法“走一步、再走一步”，成功化解了困难，在执行一次飞行任务时也同样表现出色。从一个胆小的孩子，成长为孤胆英雄。看资料，看看作者是怎样化解这次困难的？1945年1月，正是二战期间。在英格兰的沃顿空军基地，一个上尉飞行员接受了一项任务，驾驶没有任何武器装备和防护设施的飞机深入到德军本土执行侦察任务。他觉得几乎无法完成任务:他想象着飞机坐舱被炮弹击中，自己鲜血飞溅，连跳伞的力气都没有。
第二天，他驾机滑行在跑道上，他告诫自己，现在，只是起飞，飞起来就行。升到两万五千米高空时，他又告诫自己，现在所要做的，是在地面无线电的指导下，保持这个航向20分钟，就可以到达荷兰的素文岛，这个，不难做到。就这样，他不断告诫自己，下面，只是飞越荷兰，这并不难。然后，是飞临德国，根本不须想更多的事，而且，还有后方的无线电支持。就这样，一程又一程，这位上尉终于完成了任务，当他接受盟军的奖励时，他说，我之所以能够成为孤胆英雄，完全是因为我小时候一段经历的启示。(PPT)［教师小结］：从这篇课文中，可以学到作者小时候在那座悬崖上所学到的经验，这是战胜一切艰难险阻的人生经验。无论怎样的危险和困难，只要把它分解开来，分解为一小步一小步，困难就不大了。
六、总结
师生共勉（约5分钟）师生朗诵走一步，再走一步溪流走一步是江河江河再走一步是海洋走一步,再走一步天地就将不一样深秋走一步是寒冬寒冬再走一步便是暖春挫折走一步或许还是失败失败再走一步可能就是成功咫尺天涯路第一步往往很难迈出于是就没有了下一步于是就没有了路路尽天绝处尝试着再走一步万水千山只源于最初的那一步（PPT）教师小结：进入初中，这是人生路上的一个新的起点。要在新的起点上，追求美好的理想，就要面对无数困难。怎样面对无数困难，将是我们初中学习生活中，也是人生道路上的实际问题。希望在今后的人生道路上，不管遇到什么困难，都可以勇敢迈出第一步，并且
“走一步，再走一步”，到达理想的彼岸。作业布置：
莫顿·亨特能够从儿时的一件小事中，感悟出人生的哲理，善于感悟，人就会聪明。写一次你是如何克服困难的。
板书设计
走一步，再走一步勇敢走出第一步把大困难分成小困难
PAGE
1(共17张PPT)
课题：《走一步，再走一步》
学科：语文
版本：人教版
学段：七年级上册
莫顿·亨特
作者档案
莫顿·亨特，美国作家（1927～1983），早年曾在空军服役，做过空军飞行员。在二战时期，他曾驾机执行过对德国的侦察任务。是一位擅长写励志类文章的作家，同时也是一位专业的心理学家。他的代表作有：《痛击》、《心理学的故事》、《走一步，再走一步》（原名《悬崖上的第一课》)
请概括本文的主要内容：
（方法提示：
理清故事发生的时间、地点、
人物、起因、经过和结果）
在费城七月的一个酷热的日子里，我和五个小男孩因为游戏玩厌了，决定去爬悬崖。小伙伴们爬下了悬崖，我因为害怕，在悬崖上陷入了进退两难的险境，最后在爸爸的鼓励和指导下，一步一步爬下了悬崖，成功脱险。
“我不行！我会掉下去的！我会摔死的！”
我自认为不行的原因
阅读（1—18自然段）
我自认为不行的原因
身体有病
内心恐惧
悬崖陡险
一时逞强
害怕
小组讨论：
作者从哪些角度写出了“我”害怕？
写法指导
作文时使用人物细节描写（动作、神态、语言、心理、外貌）和环境描写展现人物内心
。
爸爸有办法！
“下来吧，孩子，”他带着安慰的口气说，“晚饭做好了。”
“我不行!
我会掉下去的！我会摔死的!”我大哭着说。
“你能爬上去，你就能下来，我会给你照亮的。”
“不，我不行！太远了，太困难了！我做不到！”我怒吼着。
“听我说，”我父亲说，“不要想有多远有多困难，你需要想的是迈一小步。这个你做的到。看着手电光指着的地方，看到那块石头没有？”光柱游走，指着岩脊下面的一块突起的石头。“看到了吗？他大声问道。”
我慢慢地把身体移过去。“看到了。”我回答。
“好的现在你转过身去，然后用左脚踏到那块岩石上。这就是你要做的。它就在你下面一点儿。你能做到。不要担心接下来的事情，先做好第一步。相信我。”
“很好。”爸爸喊道，“现在，往右边下面一点，那儿有另外一个落脚点，就几英寸远。移动你的右脚，慢慢地往下。这就是你要做的。只要想着接下来的这步，不要想别的。”我照做了。“好了，现在松开左手，然后抓住后面的小树干，就在边上，看我手电照的地方，这就是你要做的。”
我的内心也悄然发生变化
我的内心也悄然发生变化
抽噎
1945年1月，正是二战期间。在英格兰的沃顿空军基地，一个上尉飞行员接受了一项任务，驾驶没有任何武器装备和防护设施的飞机深入到德军本土执行侦察任务。他觉得几乎无法完成任务:他想象着飞机坐舱被炮弹击中，自己鲜血飞溅，连跳伞的力气都没有。
第二天，他驾机滑行在跑道上，他告诫自己，现在，只是起飞，飞起来就行。升到两万五千米高空时，他又告诫自己，现在所要做的，是在地面无线电的指导下，保持这个航向20分钟，就可以到达荷兰的素文岛，这个，不难做到。就这样，他不断告诫自己，下面，只是飞越荷兰，这并不难。然后，是飞临德国，根本不须想更多的事，而且，还有后方的无线电支持。就这样，一程又一程，这位上尉终于完成了任务，当他接受盟军的奖励时，他说，我之所以能够成为孤胆英雄，完全是因为我小时候一段经历的启示。
溪流走一步是江河
江河再走一步是海洋
走一步,再走一步
天地就将不一样
深秋走一步是寒冬
寒冬再走一步便是暖春
挫折走一步或许还是失败
失败再走一步可能就是成功
拓展延伸
咫尺天涯路
第一步往往很难迈出
于是就没有了下一步
于是就没有了路
路尽天绝处
尝试着再走一步
万水千山
只源于最初的那一步
莫顿·亨特能够从儿时的一件小事中，感悟出人生的哲理，善于感悟，人就会聪明。写一次你是如何克服困难的。?
作业布置
