4《曹冲称象》 课件（38张ppt）

(共38张PPT)
耳
朵
像
蒲
扇，
鼻
子
像
滑
梯，
身
子
像
小
山，
四
腿
像
柱
子。
猜一猜
第一课时
人教版
语文
二年级
上册
4
曹冲称象
曹操是东汉末年著名的政治家、军事家、文学家、书法家。曹冲是曹操最小的儿子。
记一记
秤
称
chēnɡ
称
：（称象）
chènɡ
秤：（秤杆）
写一写
写一写
想要称大象，得用什么秤呢？
在三国时期，没有现代化的称重设备，怎样称出大象的体重？
看一看，课文里的曹冲想到了什么办法来称大象的呢？
想一想
1、看课文听录音，并结合拼音圈画出生字。
2、自由朗读，注意读好人物的对话，语气。
读一读
一、古时候有个叫曹操的人。别人送他一头大象，他很高兴，带着儿子和官员们一同去看。
读一读
记一记
yuán
员
：
队员
、团员、员工
原、园、圆
　　大象又高又大，身子像一堵墙，腿像
四根柱子。官员们一边看一边议论：“这
么大的象，到底有多重呢？”
又高又大
身子像一堵墙
腿像
四根柱子
？
想一想
到底
议论
对人或事物的好坏、是非等表示意见。
用在问句里，表示深究。
zhù
zhòng
柱
重
（翘舌音）
词义理解
写一写
3.
曹操问：“谁有办法把这头大象称一称？”有的说：“得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。”有的说：“有了大秤也不行啊，谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢？”曹操听了直摇头。
读一读
大秤
办法
很大的衡量轻重的器皿。
处理事情或解决问题的方法。
词义理解
有了大秤也不行啊，
谁有那么大的力气
提得起这杆大秤呢？
得造一杆大秤，砍
一棵大树做秤杆。
“谁有办法把这头大象称一称？”
议一议
写一写
4、曹操的儿子曹冲才七岁，他站出来，说：“我有个办法。把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。然后称一称船上的石头。石头有多重，大象就有多重。”
读一读
船舷
船两侧的边儿。
词义理解
xián
suì
zhàn
xiàn
船舷
七岁
站出来
一条线
写一写
写一写
5、曹操微笑着点一点头。他叫人照曹冲说的办法去做，果然称出了大象的重量。
　
读一读
果然
表示事实与所说或所料相符。
词义理解
rán
量
liàng：（重量）
然后
量
liáng
：（测量）
曹
称
员
柱
议
论
重
杆
秤
砍
线
止
量
怎样才能又快又准地记住这些生字呢？
认一认
根
官
柱
议论
重量
秤杆
线
停
员
曹
冲
称
象
子
砍
树
一
根
条
止
考一考
再读课文，用自己的话讲讲课文写了一件什么事？
想一想
本文主要记述了曹操的儿子曹冲七岁时，想出了称大象的好办法，赞扬了曹冲的机智过人，教育小朋友们遇到问题时要像曹冲那样善于观察和思考。
　
想一想
写一写，记一记。写好田字格里的生字，注意笔顺笔画，字形结构。
写一写
好了！同学们；今天的课就到此结束了。“这么大的象，到底有多重呢？”下节课继续来探究！
想一想
谢谢!