(共25张PPT)
搭
石（第二课时）
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五年级
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进入秋天，天气变凉，家乡的人们会根据水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏着过去，这就是搭石。
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五年级
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见到此处没有搭石时，老人想：
挑选河岸边的石头时，老人想：
摆放一排搭石的时候，老人想：
摆好后踏几个来回时，老人想:
五年级
语文
见到此处没有搭石时，老人想：
挑选河岸边的石头时，老人想：
摆放一排搭石的时候，老人想：
摆好后踏几个来回时，老人想:
五年级
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搭石，构成了家乡的一道风景。
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五年级
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心有他人摆搭石
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摆搭石
心有他人摆搭石
协调有序走搭石
互相礼让走搭石
尊老敬老过搭石
走搭石
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生活中……
5搭石
用较快的速度默读课文,记下所用的时间。读的时候集
中注意力,遇到不懂的词语不要停下来,不要回读。
我的家乡有一条无名小溪,五六个小村庄分布在小溪的
un
两岸。小溪的流水常年不断。每年汛期,山洪暴发,溪水猛
涨。山洪过后,人们出工、收工、赶集、访友,来来去去,
必须脱鞋挽裤。进入秋天,天气变凉,家乡的人们会根据水
的深浅,从河的两岸找来一些平整方正的石头,按照二尺左
lan
右的间隔,在小溪里横着摆上一排,让人们从上面踏着过去,
这就是搭石。
搭石,构成了家乡的一道风景。秋凉以后,人们早早地将
搭石摆放好。如果别处都有搭石,唯独这一处没有,人们会谴
duo
责这里的人懒惰。上了点儿年岁的人,无论怎样急着赶路,只
要发现哪块搭石不平稳,一定会放下带的东西,找来合适的石
头搭上,再在上边踏上几个来回,直到满意了才肯离去。
家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石,原本就是
el
天然石块,踩上去难免会活动,走得快才容易保持平衡。人们
走搭石不能抢路,也不能突然止步。如果前面的人突然停住,
后边的人没处落脚,就会掉进水里。每当上工、下工,一行人
走搭石的时候,动作是那么协调有序!前面的抬起脚来,后面
本文作者刘章,选作课文时有改动。
16(共38张PPT)
搭
石（第一课时）
五年级
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学习提高阅读速度的方法。
结合具体事例写出人物的特点。
五年级
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阅读的速度越快越好？
学会方法，就能立刻成为高手？
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不停顿
不回读
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1.搭石是人工建造的石头铺成的路。（
）
2.在搭石上行走，走得快，易保持平衡。
（
）
3.面对面走到溪边，人们常谦让对方。
（
）
4.年轻人总会主动搀扶老人过搭石。
（
）
5.作者的家乡是一个民风淳朴善良，村民和睦友善，生活和谐美好的小乡村。
（
）
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间隔
谴责
懒惰
脱鞋挽裤
协调有序
人影绰绰
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进入秋天，天气变凉，家乡的人们会根据水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏着过去，这就是搭石。
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利用午间休息，扮演舞台剧中斑马的我，在衣帽间里试穿了这件黑白相间的演出服。
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利用午间休息，扮演舞台剧中斑马的我，在衣帽间里试穿了这件黑白相间的演出服。
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