3《不懂就要问》 教学课件（51张）

不懂就要问

三年级
语文
1
大青树下的小学
2
花的学校
3*
不懂就要问
口语
交际
我的暑假生活
习作
猜猜他是谁

三年级
语文

三年级
语文
略读课文

三年级
语文
学习提示

三年级
语文

三年级
语文
学习要求
如果有个别的字不认识、个别的词语不理解，也没有关系。

略读课文可以读得粗略一些，了解课文大意就行。

三年级
语文
孙中山（1866年-1925年）：广东香山人，伟大的民主革命家、伟大的革命先行者。


三年级
语文
背诵 照例 圈画 段落 练习 吓呆 戒尺 厉声 挨打 清楚 糊里糊涂

三年级
语文
背诵 照例 圈画 段落 练习 吓呆 戒尺 厉声 挨打 清楚 糊里糊涂

三年级
语文
背诵
圈画
背
bèi (背书)（背台词）
bēi (背包)（背负）
圈
quān（圆圈）（圈点）
juàn （羊圈）（猪圈）

三年级
语文
私塾 戒尺

三年级
语文
私塾：旧时家庭、宗族或教师自己设立的教学处所。
戒尺：旧时教师对学生施行体罚时所用的木板。

三年级
语文
学习提示

三年级
语文
默读课文，想想课文讲了一件什么事，和同学交流你对这件事的看法。把有新鲜感的词句画下来和同学交流。

三年级
语文
默读课文，想想课文讲了一件什么事？

三年级
语文
默读课文，想想课文讲了一件什么事？
借助插图

三年级
语文
借助插图

三年级
语文
借助插图

三年级
语文
默读课文，想想课文讲了一件什么事？
借助插图

三年级
语文
默读课文，想想课文讲了一件什么事？
按照故事的发展顺序
说说先讲了什么，
接着讲了什么，
最后讲了什么。

三年级
语文
默读课文，想想课文讲了一件什么事？
按照故事的发展顺序
说说先讲了什么，
接着讲了什么，
最后讲了什么。

三年级
语文

三年级
语文
阅读时，关注有新鲜感的词语和句子。

三年级
语文
《大青树下的小学》
初步尝试寻找有新鲜感的词句
口语交际
习作
3*
2
1
口语交际：我的暑假生活
习作：猜猜他是谁
《花的学校》
有目的地关注有新鲜感的词句
《不懂就要问》
自主尝试运用学习的方法

三年级
语文
默读课文
画一画：画出有新鲜感的词句，想象画面读一读。
说一说：你对这件事的看法。
学习提示

三年级
语文

三年级
语文

三年级
语文

三年级
语文

三年级
语文

三年级
语文

三年级
语文

三年级
语文
书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。

三年级
语文
书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。

三年级
语文
书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。

三年级
语文

三年级
语文

三年级
语文

三年级
语文

三年级
语文

三年级
语文

三年级
语文

三年级
语文
孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。”

三年级
语文
孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。”

三年级
语文
回顾全文，对于孙中山小时候敢于向先生提问这件事，你是怎么看的呢？

三年级
语文
回顾全文，对于孙中山小时候敢于向先生提问这件事，你是怎么看的呢？

三年级
语文
回顾全文，对于孙中山小时候敢于向先生提问这件事，你是怎么看的呢？

三年级
语文
回顾全文，对于孙中山小时候敢于向先生提问这件事，你是怎么看的呢？

三年级
语文
知而好问，然后能才。——战国·荀子
好学而不勤问，非真能好学者也。——清·刘开
读书好问，一问不得，不妨再问。——清·郑燮

三年级
语文
作业：
1.自主阅读《周恩来小时候的故事》。
2.复习本课的生字。