(共29张PPT)
古诗三首（第二课时）
三年级
语文
山林秋景图
枫林晚景图
山行
[唐]杜牧
远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，
霜叶红于二月花。
结合注释
借助插图
查阅字典
三年级
语文
注释
①
[刘景文]诗人的好朋友。
②
[擎]举，向上托。
③
[君]对对方的尊称，相当于“您”。
三年级
语文
赠刘景文
[宋]苏轼
荷尽已无擎雨盖，
菊残犹有傲霜枝。
一年好景君须记，
最是橙黄橘绿时。
注释
①
[刘景文]诗人的好朋友。
②
[擎]举，向上托。
③
[君]对对方的尊称，相当于“您”。
三年级
语文
赠刘景文
[宋]苏轼
荷尽已无擎雨盖，
菊残犹有傲霜枝。
一年好景君须记，
最是橙黄橘绿时。
送
注释
①
[刘景文]诗人的好朋友。
②
[擎]举，向上托。
③
[君]对对方的尊称，相当于“您”。
三年级
语文
赠刘景文
[宋]苏轼
荷尽已无擎雨盖，
菊残犹有傲霜枝。
一年好景君须记，
最是橙黄橘绿时。
联系生活
完毕
三年级
语文
注释
①
[刘景文]诗人的好朋友。
②
[擎]举，向上托。
③
[君]对对方的尊称，相当于“您”。
赠刘景文
[宋]苏轼
荷尽已无擎雨盖，
菊残犹有傲霜枝。
一年好景君须记，
最是橙黄橘绿时。
三年级
语文
注释
①
[刘景文]诗人的好朋友。
②
[擎]举，向上托。
③
[君]对对方的尊称，相当于“您”。
赠刘景文
[宋]苏轼
荷尽已无擎雨盖，
菊残犹有傲霜枝。
一年好景君须记，
最是橙黄橘绿时。
三年级
语文
注释
①
[刘景文]诗人的好朋友。
②
[擎]举，向上托。
③
[君]对对方的尊称，相当于“您”。
赠刘景文
[宋]苏轼
荷尽已无擎雨盖，
菊残犹有傲霜枝。
一年好景君须记，
最是橙黄橘绿时。
三年级
语文
1.诗中写了哪些景物？请你圈一圈。
2.从这些景物中你仿佛看到了怎样的画面？给图画命名。
学习小
贴
士
这三首诗写的是哪个季节的景色？你是从哪些地方发现的？
三年级
语文
赠刘景文
[宋]苏轼
荷尽已无擎雨盖，
菊残犹有傲霜枝。
一年好景君须记，
最是橙黄橘绿时。
三年级
语文
荷尽已无擎雨盖
秋日荷尽图
三年级
语文
菊残犹有傲霜枝
菊残傲霜图
坚强
顽强
傲霜凌寒
三年级
语文
秋日荷尽图
菊残傲霜图
三年级
语文
最是橙黄橘绿时
橙黄橘绿图
三年级
语文
鼓励刘景文
赠刘景文
[宋]苏轼
荷尽已无擎雨盖，
菊残犹有傲霜枝。
一年好景君须记，
最是橙黄橘绿时。
三年级
语文
赠刘景文
[宋]苏轼
荷尽已无擎雨盖，
菊残犹有傲霜枝。
一年好景君须记，
最是橙黄橘绿时。
注释
①
[萧萧]这里形容风吹梧桐叶发出的声音。
②
[挑]用细长的东西拨弄。
③
[促织]蟋蟀，也叫蛐蛐。
④
[篱落]篱笆。
三年级
语文
夜书所见
[宋]叶绍翁
萧萧梧叶送寒声，
江上秋风动客情。
知有儿童挑促织，
夜深篱落一灯明。
注释
①
[萧萧]这里形容风吹梧桐叶发出的声音。
②
[挑]用细长的东西拨弄。
③
[促织]蟋蟀，也叫蛐蛐。
④
[篱落]篱笆。
三年级
语文
夜书所见
[宋]叶绍翁
萧萧梧叶送寒声，
江上秋风动客情。
知有儿童挑促织，
夜深篱落一灯明。
三年级
语文
说说你从诗句中仿佛看到了什么，听到了什么，感受到了什么。
学习小
贴
士
这三首诗写的是哪个季节的景色？你是从哪些地方发现的？
注释
①
[萧萧]这里形容风吹梧桐叶发出的声音。
②
[挑]用细长的东西拨弄。
③
[促织]蟋蟀，也叫蛐蛐。
④
[篱落]篱笆。
三年级
语文
夜书所见
[宋]叶绍翁
萧萧梧叶送寒声，
江上秋风动客情。
知有儿童挑促织，
夜深篱落一灯明。
寒冷
凄凉
三年级
语文
夜书所见
[宋]叶绍翁
萧萧梧叶送寒声，
江上秋风动客情。
知有儿童挑促织，
夜深篱落一灯明。
寒冷
凄凉
身在异乡
悲
三年级
语文
夜书所见
[宋]叶绍翁
萧萧梧叶送寒声，
江上秋风动客情。
知有儿童挑促织，
夜深篱落一灯明。
注释
①
[萧萧]这里形容风吹梧桐叶发出的声音。
②
[挑]用细长的东西拨弄。
③
[促织]蟋蟀，也叫蛐蛐。
④
[篱落]篱笆。
三年级
语文
喜
夜书所见
[宋]叶绍翁
萧萧梧叶送寒声，
江上秋风动客情。
知有儿童挑促织，
夜深篱落一灯明。
温馨
快乐
三年级
语文
儿童散学归来早，
忙趁东风放纸鸢。
意欲捕鸣蝉，
忽然闭口立。
知有儿童挑促织，
夜深篱落一灯明。
放纸鸢
捕鸣蝉
挑促织
三年级
语文
悲
喜
夜书所见
[宋]叶绍翁
萧萧梧叶送寒声，
江上秋风动客情。
知有儿童挑促织，
夜深篱落一灯明。
三年级
语文
夜书所见
[宋]叶绍翁
萧萧梧叶送寒声，
江上秋风动客情。
知有儿童挑促织，
夜深篱落一灯明。
三年级
语文
夜书所见
[宋]叶绍翁
萧萧梧叶送寒声，
江上秋风动客情。
知有儿童挑促织，
夜深篱落一灯明。
赠刘景文
[宋]苏轼
荷尽已无擎雨盖，
菊残犹有傲霜枝。
一年好景君须记，
最是橙黄橘绿时。
三年级
语文
1.书写本课写字表里的13个字。
2.背诵《赠刘景文》和《夜书所见》。
3.选做：积累几首关于秋天的古诗。
作业(共27张PPT)
古诗三首（第一课时）
三年级
语文
金秋时节
古诗三首
铺满金色巴掌的水泥道
秋天的雨
听听，秋的声音
三年级
语文
三年级
语文
三年级
语文
赠
刘
残
犹
傲
君
橙
橘
三年级
语文
径
挑
斜
三年级
语文
挑
tiāo
tiǎo
挑选
挑剔
挑战
挑灯
三年级
语文
径
经
彳
道路
三年级
语文
三年级
语文
霜
雨
三年级
语文
橙
三年级
语文
橙
赠刘景文
[宋]苏轼
荷尽已无擎雨盖，
菊残犹有傲霜枝。
一年好景君须记，
最是橙黄橘绿时。
夜书所见
[宋]叶绍翁
萧萧梧叶送寒声，
江上秋风动客情。
知有儿童挑促织，
夜深篱落一灯明。
山行
[唐]杜牧
远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，
霜叶红于二月花。
三年级
语文
三年级
语文
山行
[唐]杜牧
远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，
霜叶红于二月花。
在山中行走
注释
①
[寒山]深秋时节的山。
②
[生]产生，生出。
③
[坐]因为。
借助插图
三年级
语文
山行
[唐]杜牧
远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，
霜叶红于二月花。
注释
①
[寒山]深秋时节的山。
②
[生]产生，生出。
③
[坐]因为。
三年级
语文
山行
[唐]杜牧
远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，
霜叶红于二月花。
注释
①
[寒山]深秋时节的山。
②
[生]产生，生出。
③
[坐]因为。
结合注释
三年级
语文
注释
①
[寒山]深秋时节的山。
②
[生]产生，生出。
③
[坐]因为。
山行
[唐]杜牧
远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，
霜叶红于二月花。
三年级
语文
山行
[唐]杜牧
远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，
霜叶红于二月花。
注释
①
[寒山]深秋时节的山。
②
[生]产生，生出。
③
[坐]因为。
三年级
语文
山行
[唐]杜牧
远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，
霜叶红于二月花。
注释
①
[寒山]深秋时节的山。
②
[生]产生，生出。
③
[坐]因为。
于：比
查阅字典
三年级
语文
山行
[唐]杜牧
远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，
霜叶红于二月花。
霜
三年级
语文
1.诗中写了哪些景物？请你圈一圈。
2.从这些景物中你仿佛看到了怎样的画面？给图画命名。
学习小
贴
士
这三首诗写的是哪个季节的景色？你是从哪些地方发现的？
三年级
语文
山行
[唐]杜牧
远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，
霜叶红于二月花。
山林秋景图
枫林晚景图
三年级
语文
三年级
语文
山行
[唐]杜牧
远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，
霜叶红于二月花。
三年级
语文
山行
[唐]杜牧
远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，
霜叶红于二月花。
三年级
语文
山林秋景图
枫林晚景图
山行
[唐]杜牧
远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，
霜叶红于二月花。
结合注释
借助插图
查阅字典
三年级
语文
1.书写“寒”“径”“霜”3个字。
2.默写《山行》。
作业
