二年级数学上册教学课件-1.选用合适的长度单位-人教版(共17张PPT)

选用合适的长度单位
人教版小学数学二年级上册
长度单位 例8
1
我们学习了哪些长度单位？
测量较短
物体的长度。
测量较长
物体的长度。
cm
m
厘米
米
一、复习导入
一起再来感受一下
1厘米和1米的长度吧！
1厘米
1米
一根旗杆的高度是13厘米还是13米？
你知道它的高度是多少吗？
二、探究新知
要解决什么问题？
判断旗杆高13厘米还是13米。
依据米和厘米的长度单位空间观念，可以结合物体的实际长度，选用正确的长度单位。
怎样解答？
13厘米很短，大约是一拃的长度，旗杆不可能这么矮。
1厘米这么长。
想一想：厘米在尺子上是一格，一根手指大约宽1厘米。13厘米就是13根手指并排起来的宽度，大约相当于小朋友一拃的长度。
13cm
排除法
我1米多高，才到旗杆的这个高度。旗杆应该是13米高。
10个小朋友的身高加起来差不多和旗杆一样高。
旗杆比一个小朋友的身高高很多，相当于10个小朋友的身高，所以13米比较合适。
推算法
解答合理吗？
20厘米
一支新铅笔的长度不止13厘米，旗杆高度比铅笔高得多，所以应该是13米。
类比法
长28（ ）
长1（ ）
宽60（ ）
1.在括号里填上“厘米”或“米”。
厘米
厘米
米
请说说你是怎样确定括号里的单位的？
三、课堂练习
圈出合适的答案。
比1米
（高 矮）
比1米
（长 短）
在合适的答案后面画“√”
桌子高：
8 厘米 ( )
80 厘米 ( )
8 米 ( )
√
我身高1米。
树高：
8 厘米 ( )
80 厘米 ( )
8 米 ( )
√
（2） 灯管长50 厘米。 （ ）
（3） 房间高3 厘米。 （ ）
（4） 字典厚6 米。 （ ）
（5） 大树高8 米。 （ ）
（6） 教室长10 厘米。（ ）
（1） 数学书长26 米。 （ ）
厘米
√
米
厘米
米
√
2.下面的长度单位对吗？把不对的改正写在括号里。
厘米
在括号里填上“厘米”或“米”。
（1）房子高约4（ ）。
（2）教室宽约7（ ）。
（3）杯子高约10（ ）。
（4）黄瓜长约20（ ）。
米
厘米
米
一条绳子长1米，剪掉了30厘米，还剩下多少厘米？
100-30=70（厘米）
1米=100厘米
答：还剩下70厘米。
1.选择长度单位时：
（1）利用单位和数据相结合的方法。
（2）通过排除法、推算法、类比法来选择合适的长度单位。
2.表示较短的物体用“厘米”作单位，
表示较长的物体用“米”作单位。
选用合适的长度单位
四、课堂小结