(共11张PPT)
乘法的初步认识
人教版
二年级（上册）
七
古
?
咏
蛙
毛
泽
东
独坐池塘如虎踞，
绿荫树下养精神。
春来我不先开口，
哪个虫儿敢作声。
“乘号”是英国数学家奥特雷德在1631年最早使用的，可以把“×”看做是“＋”斜过来写。乘法算式的写法与加法算式相同，都是从左往右写。
8
只
青
蛙
有
几
条
腿
？
4
+
4
+
4
+
4
+
4
+
4
+
4
+
4
8个4
8
只
青
蛙
有
几
张
嘴
？
1
+
1
+
1
+
1
+
1
+
1
+
1
+
1
8个1
1
+
1
+
1
+
1
+
1
+
1
+
1
+
1
+
1
2
+
2
+
2
+
2
+
2
+
2
+
2
+
2
+
2
4
+
4
+
4
+
4
+
4
+
4
+
4
+
4
+
4
4
+
4
+
4
+
4
+
4
+
4
+
4
+
4
+
6
乘法是几个相同加数和的简便运算
你能用乘法算式表示诗的字数吗？
独
坐
池
塘
如
虎
踞
绿
荫
树
下
养
精
神
春
来
我
不
先
开
口
哪
个
虫
儿
敢
作
声
好
雨
知
时
节
当
春
乃
发
生
随
风
潜
入
夜
润
物
细
无
声
野
径
云
俱
黑
江
船
火
独
明
晓
看
红
湿
处
花
重
锦
官
城
鹅
鹅
鹅
曲
项
向
天
歌
白
毛
浮
绿
水
红
掌
拨
清
波
7
×
4
4
×
7
5
×
8
8
×
5
7
7
7
7
4
4
4
4
4
4
4
5
5
5
5
5
5
5
5
8
8
8
8
8
3
5
5
5
动手画一画，用一幅图表示乘法算式
5
×
3
这些算式能表示
几个几相加呢？
2
×
7
6
×
5
4
×
3
这节课你有什么收获？
感谢您的倾听(共18张PPT)
人教版小学数学二年级上册
乘法的初步认识
一、激趣引入
你发现了什么？
你能根据这些情景图提出一些数学问题吗？
（1）小飞机里共有多少人？
列式：
3+3+3+3+3=
15
一共有
个
。
5
3
2.小火车里共有多少人？
一共有
个6。
4
6+6+6+6=
列式：
24
3.过山车里共有多少人？
（
）个（
）
7
2
2+2+2+2+2+2+2=
列式：
14
10排？
100排？
（1）
3+3+3+3+3=15
（2）
6+6+6+6=24
（3）
2+2+2+2+2+2+2=14
观察算式，找出这些加法算式的特点！
（
）个（
）
5
3
（
）个（
）
4
6
（
）个（
）
7
2
像这种加数相同的加法，还可以用乘法表示。
（1）
3+3+3+3+3=15
（
）个（
）
5
3
乘法算式：3×5=15
读作:3乘5等于15。
或
5×3=15
读作:5乘3等于15。
乘号
这种加数相同的加法，还可以用乘法表示。
乘法算式:
（
）×（
）=（
）
读作：
。
或
（
）×（
）=（
）
读作：
。
你能把下面的加法算式写成乘法算式吗？
（2）
6+6+6+6=24
（
）个（
）
4
6
4
6
24
4乘6等于24
6
4
24
6乘4等于24
乘法算式:
（
）×（
）=（
）
读作:
。
或
（
）×（
）=（
）
读作:
。
你能把下面的加法算式写成乘法算式吗？
2
7
14
2乘7等于14
7
2
14
7乘2等于14
（3）
2+2+2+2+2+2+2=14
（
）个（
）
7
2
2+2+2+2+2+2+2+2+2+2=20
2+2+2+2+2+2+2+2+2+2+2+......+2=200
10排？
100排？
100个2相加
多个相同的数相加用乘法计算比较简便
【对应训练】
1.根据下列加法算式，列出乘法算式。
1＋1＋1＋1＝（
）×（
）
5＋5＋5＋5＋5＝（
）×（
）
9＋9＋9＝（
）×（
）
1
4
5
5
9
3
2.填空。
（1）3个6相加，列成加法算式是（
），
列成乘法算式是（
）或（
）。
（2）2乘3写作（
）×（
）。
（3）4×5读作（
）。
6＋6＋6
6×3
3×6
2
3
4乘5
三、巩固提高
3＋3＋3＋3＋3＝15
1.先用
摆一摆，再填写加法算式。
2
2
2
2
8
4
4
4
12
4个2
3个4
5个3
8
4
4＋4＋4＋4＋4＋4＋4＋4＝32
4×8＝32
8×4＝32
2.
7
5
3.
5
7
15
3
3
15
四、课堂小结(共18张PPT)
难点名称：让每个学生都亲身感受到乘法的意义
是几个几相加
目录
CONTENTS
创设情境
引入新知
(一)
坐小飞机的一共有多少人？
想:（
）个（
）
4
2
算式：
2+2+2+2=8(人)
划船的一共有多少人？
３
３
３
想:（
）个（
）
3
3
算式：
3+3+3=9（人）
2
2
2
2
2
2
2
小火车上一共有多少人？
有（
7
）个2相加
2+2+2+2+2+2+2
休息的一共有多少人？
２
２
１
３
２＋１＋３＝６（人）
2+2+2+2=8(人)
3+3+3=9（人）
2+1+3=6（人）
（加数相同）
（加数不同）
相同点：都是连加
求相同加数的和
观察对比
探究新知
(二)
1.观察：
2+2+2+2+2+2+2=14(人)
2
2
2
2
2
2
2
小火车上一共有多少人？
有（
）个2相加
8
2+2+2+2+2+2+2
2
+2
2
7
9
+2
小火车上一共有多少人？
有（20）个2相加
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2+2+2+2+2+2+2+2+2+2+2+2+2+2+2+2+2+2+2+2=40
2
2
2
有20节车厢
加数
2+2+2+2+2+2+2=14
2
×
7
=
14
和
乘数
积
乘号
乘数
读作：2乘7等于14
7
×
2
=
14
读作：7乘2等于14
2+2+2+2+2+2+2
=14
2×7=14
2
7
加法算式中哪里能找到我呢？
2×7
我在加法算式又表示什么呢？
相同加数
有7个
2×7又表示什么？
2×7表示7个2相加
我在加法算式中表示什么？
相同加数
3＋3＋3＝9
2＋2＋2＋2＝8
用乘法算式表示：
乘法算式：3×3=9
乘法算式：2×4=8
或
4×2=8
2+1+3=6（人）
写出乘法算式，再读一读。
4+4+4
2+2+2+2+2
6+6+6+6
4×3 或 3×4
2×5 或 5×2
6×4 或 4×6
3个4相加。
5个2相加。
4个6相加。
合理练习
强化新知
(三)
（四）
联系生活
拓展新知
说一说生活中还有哪些地方能运用到乘法。
课堂小结：
通过本节课你的收获是什么？
2+2+2+2+2+2+2=14
2
×
7
=
14
乘数
积
乘号
乘数
读作：2乘7等于14
相同加数
简便
乘法
7
×
2
=
14
读作：7乘2等于14(共12张PPT)
部编版小学数学二年级上册
《乘法的初步认识》
要点：弄清楚乘法的意义。
目
录
CONTENT
导入
知识讲解
课堂练习
小结
导入：
1、看谁能快速算出得数：
3+3=
6+6=
2+2+2=
3+3+4=
6+6-5=
2+2+2+3=
3+3+3+3+3=
6+6+6+6=
2+2+2+2+2+2+2=
2、谈话：同学们，大家想不想去游乐园玩呢？在游乐园玩了些什么呢？现我们一起去玩吧。
知识讲解一
例1
（1）小飞机里共有多少人？
①学生用加法列式：
3+3+3+3+3=15（人）
②提问：同学们数数算式有几个3？
学生回答：5个3
利用直观教学法激起学生学习兴趣。
知识讲解二
（2）小火车里共有多少人？
学生列式：6+6+6+6=24
提问：加法算式中有几个6呢？（学生数图上数据）
（
）个6
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知识讲解三
（3）过山车里共有多少人？
学生列式：2+2+2+2+2+2+2=14（人）
提问：有几个几呢？
（
）个（
）
知识讲解四
01
02
03
加法：3+3+3+3+3=15
加法：6+6+6+6=24
加法：2+2+2+2+2+2+2=14
问题：如这种加数相同的加法，加数个数又多，一个个加是不是很麻烦呢？有什么好的计算方法呢？
结论：这种加数相同的加法，还可以用乘法表示。
知识讲解五：乘法的写法与读法
“
乘法算式：2x7=14
读作：2乘7等于14。
或
7x2=14
读作：7乘2等于14。
：
：
：
乘号
总结：通过比较，加数相同且较多时用乘法算式表示最简便！
课堂练习：
加法：3+3+3+3+3=15
乘法：
加法：6+6+6+6=
乘法：
加法：2+2+2+2+2+2+2=
乘法：
课堂练习：
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
小结：
通过学习，我们学会了加数相同，可表示为几个几，这样用乘法运算更加简便。
谢谢欣赏！(共11张PPT)
乘法的初步认识
人教版
二年级数学上册
表内乘法（一）
情景导入1
游乐场
3
3
3
3
3
一共有5个3。
探索新知
小飞机里共有多少人？
3＋3
＋3
＋3
＋3=15
（
）个6
6
4
6
6
6
探索新知
小火车里共有多少人？
6
＋6
＋6
＋6=24
（
）个（
）
7
2
探索新知
过山车里共有多少人？
2
＋2
＋2
＋2
＋2
＋2
＋2=14
乘法
2
+
2
+
2
+
2
+
2
+
2
+
2=14
这种加数相同的加法，还可以用乘法表示。
探索新知
7个2相加，和是14
2×7=14
7×2=14
↓
乘号
乘号
“x”
？
你知道吗？乘号“x”，是英国数学家奥特雷德（William
Oughtred
)在1631年最早使用的。
可以把乘号“x”看作是由“+”斜过来写的。
读作：7乘2等于14
7×2=14
2×7=14
读作：2乘7等于14
用乘法算式真简便！
你学会了哪些知识？
加数相同才能用乘法计算。
1.求几个相同加数的和,可以用加法计算,也可以用乘法计算。乘法算式表示的就是几个相同加数的和。
2.用乘法算式真简便！
课堂小结
谢
谢
