人教版高中语文必修二《故都的秋》课件（19张PPT）

(共19张PPT)
故
都
的
秋
郁
达
夫
学习目标：
理解本文“以情驭景，以景显情”的艺术手法。
学会通过赏析景物特点理解作者情感的方法。
赏秋景
听秋声
悟秋情
写秋味
郁达夫，三岁丧父，性格抑郁善感，作品富于浪漫主义的感伤气息，代表作有《沉沦》、《春风沉醉的晚上》。
1927年，蒋介石发动四一二反革命政变，郁达夫为躲避国民党白色恐怖威胁，颠沛流离，辗转北平时写下本文。
创作背景
作者喜爱故都的秋的什么特点？
来的清，
来得静，
来得悲凉。
请概括出五幅故都秋景图。
秋晨图
秋槐图
秋蝉图
秋雨图
秋果图
赏秋景
你最喜欢哪幅图？为什么？
听
秋
声
虫唱
钟声
鸽声
帚声
蝉声
雨声
人声
静
赏秋景
芦花
柳影
天色
牵牛花
落蕊
天底
单衣
秋果
清
悟
秋
情
悲
凉
1.家：居无定所
孩子病逝
2.国：四一二反革命政变
3.心：抑郁善感
理解散文情感的方法：
1.抓住景物特点理解作者情感————一切景语
皆情语
2.结合时代和作者经历————“故都的秋”
更是“郁达夫的秋”
写
秋
味
请以《秋味》为题将郁达夫笔下故都的秋“清静悲凉”
的画面用诗句表现出来。
秋味
秋
味
秋味
秋味
秋味
秋味
破屋浓茶落皇城，
驯鸽孤蝉伴钟声。
骤雨方歇叹凉意，
国乱家衰尽伤情。
滋长在北平的破屋小院里，
点缀在淡蓝的牵牛花上，
沉淀在雨后斜桥的感叹声中。
在秋蝉的残声中嘶鸣，
在秋雨的凉意中淅沥，
在秋果的颜色中闪耀。
故都的秋是一首诗，深沉而苍凉。