人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》第一单元 以意逆志 知人论世单元《书愤》课件（24张PPT）

(共24张PPT)
书
愤
陆游
1、了解陆游的生平，知人论世，披文入情，把
握作者的思想感情。
2、通过对南宋朝代背景的了解，掌握南宋爱国诗人和词人的思想感情。
3、引导学生初步鉴赏诗歌的语言、表现技巧。
4、学习陆游的爱国精神和人格力量
教学目标
陆游（1125—1210），字务观，号放翁。汉族，越州山阴（今浙江绍兴）人。南宋诗人。中年入蜀，投身军旅生活，官至宝章阁待制。晚年退居家乡，但收复中原信念始终不渝。创作诗歌很多，今存九千多首，内容极为丰富。抒发政治抱负，反映人民疾苦，风格雄浑豪放；抒写日常生活，也多清新之作。词作量不如诗篇巨大，但和诗同样贯穿了气吞残虏的爱国主义精神。杨慎谓其词纤丽处似秦观，雄慨处似苏轼。著有《剑南诗稿》《渭南文集》《南唐书》《老学庵笔记》等。
写作背景
此诗作于孝宗淳熙十三年(1186)春，这时陆游退居于山阴家中，已是六十二岁的老人。从淳熙七年起，他罢官已六年，挂着一个空衔在故乡蛰居。直到作此诗时，才以朝奉大夫、权知严州军州事起用。因此，诗的内容兼有追怀往事和重新立誓报国的两重感情。
书?
愤
陆
游
早岁那知世事艰，中原北望气如山。
楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。
塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。
出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。
拓展：
诗题为《书愤》，就全诗来看作者有哪些可“愤”之事？这些“愤”的根源是什么？
解
题
书：写
愤：愤懑，悲愤
书?
愤
陆
游
早岁那知世事艰，中原北望气如山。
楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。
塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。
出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。
下面对《书愤》一诗的赏析不正确的一项是(
　　
)
A．首联回忆过去，塑造了诗人早年的自我形象。“世事艰”点了诗题中的“愤”字。
B．颔联集中描写宋军英勇抗金的战斗情景，将诗人的恢复之志具体化。
C．颈联运用典故，表达自己忠心为国，却不得重用，壮志难酬的痛苦和惆怅。
D．尾联表达对诸葛亮的仰慕之情。诗人以诸葛亮自况，说明千载以来，只有自己堪与其相比。
【答案】　D(
最后一句错
)
赏析:
2、这首诗是61岁时所作。诗人一生“寄意恢复”,但始终未能实现。首联中的“世事艰”反映了怎样的现实？
_________________________________
3、颈联中的“空自许”抒发了作者怎样的思想感情？_______________________________________
4、尾联中诗人以诸葛亮自况,表达了作者怎样的态度?_________________________________________
_____________________________________
1、表明南宋人民有能力保护自己国土的诗句是：
____________________________________________
楼船夜雪瓜洲渡,
铁马秋风大散关。
抒发了他岁月蹉跎、壮志未酬的感慨。
诗人以此自勉,表明他至死也不会放弃恢复中
原之志
指投降派把持朝政,诗人始终未能实现自己的抱负
这首诗是诗人几十年生活经历的生动概括。它借北望中原，回顾了青年时的凌云壮志和火热的战斗生活。抒发了诗人壮志难酬、老迈年高的感叹和对投降派的强烈愤慨。
探究主旨
拓展：
诗题为《书愤》，就全诗来看作者有哪些可“愤”之事？这些“愤”的根源是什么？
所愤之一：“愤”于金人占我河山。
所愤之二：“愤”?于投降派把持朝政，朝廷“主和”，阻挠北伐。
所愤之三：“愤”于壮志难酬、请缨无路。
所愤之四：“愤”于岁月蹉跎，年华空老。
所愤之五：“愤”于南宋朝廷畏敌如虎、苟且偷安、无人领军。
全在于南宋朝廷“主和派”。因为他们是抗金救国的绊脚石，是绞杀爱国力量的刽子手。
这五“愤”的根源是？
本诗主要表现手法。
对比手法：
借古讽今：
【答案】　D(
引申为不相上下
)
2．下列诗句没有包含“衬托”技巧的一项是(
　　
)
A．后宫佳丽三千人，三千宠爱在一身。(
白居易《长恨歌》
)
B．长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。(
李白《行路难》
)
C．心非木石岂无感？吞声踯躅不敢言。(
鲍照《拟行路难?其四?》
)
D．车舟载离别，行止犹自由。今日舟与车，并力生离愁。(
黄遵宪《今别离?其一?》
)
【答案】　B(
A.用后宫三千佳丽的失宠来衬托杨贵妃的得宠；C.用木石的无感来衬托人心的有感；D.用古代的送别之情衬托今日的送别之情。
)
3．下列诗句，没有包含“反问”技巧的一项是(
　　
)
A．芙蓉如面柳如眉，对此如何不泪垂？(
白居易《长恨歌》
)
B．心非木石岂无感？吞声踯躅不敢言。(
鲍照《拟行路难?其四?》
)
C．丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。(
杜甫《蜀相》
)
D．出师一表真名世，千载谁堪伯仲间！(
陆游《书愤》
)
【答案】　C(
该项为设问，自问自答。
)
4．对下面诗句中“空”字赏析有误的一项是(
　　
)
A．“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音”中“空”字让景物具有了浓情，在“景语”之中蕴含了令人寻味的“情语”：尽管鸟鸣草绿春色满园，但却无人欣赏。
B．“山围故国周遭在，潮打空城寂寞回”中“空”字写尽了今之萧条之景，于今昔对比中写出了世事变幻之慨。
C．“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑”中“空”字写出了年华已逝报国无时，一切成空的悲愤之情。一个“空”字，沉痛之极。
D．“空山新雨后，天气晚来秋”中“空”字写出了山的空旷、静谧、寂寞、冷清，渲染了悲怆凄凉的意境。
【答案】　D(
应是恬淡、清新的意境
)
5．对下面各首诗主题理解有误的一项是(
　　
)
A．《登高》写出了去国怀乡、病魔缠身、漂泊潦倒之辛酸，全诗句句充满着凄楚悲凉和伤感孤独。
B．《蜀相》是怀古之作，诗人虽有一颗火热的爱国之心，却报国无门，追念名相(
诸葛亮
)的同时抒发了自己忧国忧民、渴望为国建立功业的感情。
C．《锦瑟》或名“无题”，给人“往事如梦，昨日如烟，春心成空，斯人远逝”的凄婉迷蒙之感。
D．《书愤》全诗感情沉郁，气韵浑厚。诗的内容兼有追怀往事和重新立誓报国的两重感情。
【答案】　A(
第二联有豁达和坦荡的意思
)
6．下面对《书愤》一诗的赏析不正确的一项是(
　　
)
A．首联回忆过去，塑造了诗人早年的自我形象。“世事艰”点了诗题中的“愤”字。
B．颔联集中描写宋军英勇抗金的战斗情景，将诗人的恢复之志具体化。
C．颈联运用典故，表达自己忠心为国，却不得重用，壮志难酬的痛苦和惆怅。
D．尾联表达对诸葛亮的仰慕之情。诗人以诸葛亮自况，说明千载以来，只有自己堪与其相比。
【答案】　D(
最后一句错
)
7．对这首诗中词语解说不恰当的一项是(
　　
)
A．“气如山”指的是北面天上的云气形状如山。
B．“楼船”指的是高大的战舰。
C．“世事艰”、“空自许”、“衰鬓已先斑”都是题目“书愤”的“愤”的内容。
D．诗题中“书”是书写的意思。“书愤”即抒发内心的郁愤之情。
【答案】　A(
“气如山”指收复失地的豪情壮志有如山岳
)
8．对这首诗赏析不正确的一项是(
　　
)
A．全诗共分两层，前四句是回顾往事，表现青壮年时期抗敌豪情和战斗经历；后四句写不被重用的悲愤和壮心不死的感情。
B．这首诗的题意是书写愤懑；诗中虽无“愤”字却以“愤”贯穿始终，从早岁的壮志难酬到暮年的报国无门，都表现了理想和现实的冲突在诗人心中造成的创痛。
C．词人在这首诗中以诸葛亮自况，意在借《出师表》之名发“出师”之呐喊，要求朝廷尽快整军北伐。
D．全诗感情沉郁，气韵雄厚，与杜甫的诗风相近。
【答案】　C
陆游一生的创作中大量地运用了许多相同的艺术手法，表现相同的主题，他始终不渝地坚持以壮景抒豪情，以具体的意象抒发直接的感情和相同的志愿，这样的风格成了他的标志。
再见