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11
《送东阳马生序》同步检测
（满分：60分
时间：35分钟）
一、积累与运用（40分）
1.文学常识填空。（3分）
本文选自《__________》。作者是__________，字景濂，号潜溪，__________（朝代）初文学家。本文是一篇__________（体裁），这是一种__________性质的文体，内容多为__________之辞。
2.下列加横线字注音有误的一项是（
）（2分）
A.弗之怠(dài)
既加冠(ɡuàn)
以乡人子谒余(yè)
B.烨然(yè)
容臭(xiù)
言和而色夷(yí)
C.朱缨(yīnɡ)
执经叩问(kòu)
有裘葛之遗(wèi)
D.逾约(yú)
绮绣(qǐ)
主人日再食(sì)
3.下列句子的朗读节奏划分正确的一项是(
)（2分）
A.先达德隆/望尊
B.益慕圣贤/之道
C.门人弟子/填其室
D.手指不可/屈伸
4.下列加点字的解释有误的一项是（
）（2分）
A．录毕，走送之（完成）
B．色愈恭，礼愈至（至于）
C．尝趋百里外（曾经）
D．无从致书以观（得到）
5.下列句子中含有通假字的一项是( )（2分）
A．至舍，四支僵劲不能动
B．盖余之勤且艰若此
C．凡所宜有之书，皆集于此
D．岂他人之过哉
6.下列加点词意思相同的一组是(
)
（2分）
A.烨然若神人
判若两人
B.腰白玉之环
腰缠万贯
C.右备容臭
臭味相投
D.主人日再食
再接再厉
7.下列加点词的古今词义没有发生变化的一项是(
)（2分）
A．不敢稍逾约
B．媵人持汤沃灌
C．主人日再食
D．右备容臭
8.下列句中加点词的用法与其他三项不相同的一项是(
)（2分）
A．手自笔录
B．戴朱缨宝饰之帽
C．腰白玉之环
D．县官日有廪稍之供
9.下列句子翻译有误的一项是(
)
（2分）
A.家贫，无从致书以观。(译文：家里穷，没有办法得到书来读。)
B.未尝稍降辞色。(译文：不曾把言辞和脸色略变得温和一些。)
C.以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。(译文：因为内心有值得快乐的事，
不觉得口中和身体的奉献不如人。)
D.撰长书以为贽。(译文：写了一封长信作为礼物。)
10.下列选项中，全都表现作者求学艰难的一项是(
)（2分）
①无从致书以观
②无硕师名人与游
③益慕圣贤之道
④门人弟子填其室
⑤无鲜肥滋味之享
⑥缊袍敝衣处其间
⑦同舍生皆被绮绣
⑧余因得遍观群书
A.①④⑤⑧
B.③⑤⑥⑦
C.③④⑦⑧
D.①②⑤⑥
11.下列表述不符合文意的一项是(
)（2分）
A.“略无慕艳意”“不知口体之奉不若人也”，表现了作者在艰苦的环境中一
心向学的精神。
B.作者描写富家子弟生活上的奢华，是为了突出对自己穷酸生活的遗憾。
C.作者以“勤且艰”的求学经历，勉励马生勤奋学习。
D.文章告诉了我们这样一个道理：精神上的富足能够战胜物质上的贫困。
12.下面各项说法有误的一项是（
）（2分）
A．古人对年龄有特定的称谓，例如“始龀”指七八岁，“加冠”指二十岁，人们常说的“不惑之年”“花甲之年”，分别指四十岁、五十岁。
B．古诗词中常可见到“节气”的身影，比如“露从今夜白，月是故乡明”“微雨众卉新，一雷惊蛰始”分别写到了“白露”“惊蛰”两个节气。
C．学校开展研学旅行活动，其宗旨是以让学生在实践中获得真知为目的。——这句话有语病。
D．这篇文章，语言艰涩难懂，内容空洞无物，读起来味同嚼蜡。——加点成语运用准确。
13.阅读下面的材料,完成后面的问题。（10分）
材料一 “ 。”《中国诗词大会》第三季中,雷海为从7万多名报名者中,一路过关斩将,用十三年的坚持和努力夺得了总冠军。“你在读书上花的任何时间,都会在某一个时刻给你回报。”他那上千首的诗词没有白背,诗词影响和改变着他的人生。?
材料二 “天下熙熙皆为利来,天下攘攘皆为利往。”雷海为成名后,有网友嘲讽他:“一个连生活条件都还没改善的人,不想着怎么去赚钱,背那么多没用的诗词干什么?”“背诗歌又不能当卡刷,不还得去送外卖?”
材料三 教育部日前下发了紧急通知,要求各地教育行政部门组织排查,了解掌握中小学生使用网络的基本情况。各校要加强午间、课后等时段管理。[甲]教师要及时掌握学生思想情绪和同学关系状况,积极建设良好的班级氛围,组织学生开展丰富多彩的班级活动。各地各校要帮助家长提高自身网络素养,掌握沉迷网络的早期识别和干预的知识;[乙]要提醒家长加强与孩子的沟通交流,特别要安排好孩子放学后和节假日的生活,引导孩子绿色上网,及时发现、制止和矫正孩子沉迷网络游戏和不当消费。
(1)以一句诗作为材料一的开头,下面哪项最合适(
)（3分）
A.千淘万漉虽辛苦,吹尽狂沙始到金
B.长风破浪会有时,直挂云帆济沧海
C.千磨万击还坚劲,任尔东西南北风
D.三更灯火五更鸡,正是男儿读书时
(2)你同意材料二中网友的说法吗?请简述理由。（3分）
(3)材料三中画线句存在语病,请你帮忙修改。（4分）
①[甲]处画线句中存在搭配不当的问题,应将“
”改为“
”。?
②[乙]处画线句子成分残缺,应在“
”后加“
”。?
14.按照要求填空。（5分）
(1)全文的总领句是“________________”。作者外出求学，以“缊袍敝衣”处在富家子弟之间却“略无慕艳意”，其原因是“________________，__________________________”。
(2)最能表现作者抄书之苦的句子是“_______，________，________________________”。
(3)如果用两个字概括作者求学的经历，应是文章中的“_____”和“_____”
字；如用一句诗(或一副对联)给文章重拟一个标题的话，这句诗是“_____________________________________________________”。
二、阅读理解（20分）
阅读下面文字，完成后面题目。
【甲】当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
（节选自宋濂《送东阳马生序》）
【乙】余幼好书，家贫难致。有张氏藏书甚富，往借不与，归而形诸梦。其切如是。故有所览，辄省记。通籍后，俸去书来，落落大满，素蟫灰丝时蒙卷轴。然后叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也!
今黄生贫类予，其借书亦类予；惟予之公书与张氏之吝书若不相类。然则予固不幸而遇张乎，生固幸而遇予乎?知幸与不幸，则其读书也必专，而其归书也必速。
为一说，使与书俱。
（节选自袁枚《黄生借书说》）
15.解释下列加点词在文中的意思。（5分）
（1）穷冬裂风
穷冬：
?
（2）至舍，四支僵劲不能动
舍：
?
（3）烨然若神人
烨然：
?
（4）故有所览，辄省记
辄：
?
（5）为一说，使与书俱
为：
?
?
16.下列各项中的加点词意义与用法不相同的一项是（
）（3分）
A.当余之从师也
/
惟予之公书与张氏之吝书若不相类
B.归而形诸梦
/
乃记之而去
《小石潭记》
C.以衾拥覆，久而乃和
/
以残年余力，曾不能毁山之一毛
《愚公移山》
D.然则予固不幸而遇张乎
/
然则北通巫峡，南极潇湘
《岳阳楼记》
17.把下面的句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。
（2）然后叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也!
18.【甲】【乙】两文都运用了何种写作手法?试作具体分析。（4分）
19.结合【甲】文宋濂早年求学的故事，说说【乙】文中“少时之岁月为可惜”给你的启示。（4分）
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《送东阳马生序》同步检测
（满分：60分
时间：35分钟）
一、积累与运用（40分）
1.文学常识填空。（3分）
本文选自《__________》。作者是__________，字景濂，号潜溪，__________（朝代）初文学家。本文是一篇__________（体裁），这是一种__________性质的文体，内容多为__________之辞。
答案：宋濂全集
宋濂
明
赠序
临别赠言
勉励、称许
2.下列加横线字注音有误的一项是(A
)（2分）
A.弗之怠(dài)
既加冠(ɡuàn)
以乡人子谒余(yè)
B.烨然(yè)
容臭(xiù)
言和而色夷(yí)
C.朱缨(yīnɡ)
执经叩问(kòu)
有裘葛之遗(wèi)
D.逾约(yú)
绮绣(qǐ)
主人日再食(sì)
解析：冠ɡuān。
3.下列句子的朗读节奏划分正确的一项是(C
)（2分）
A.先达德隆/望尊
B.益慕圣贤/之道
C.门人弟子/填其室
D.手指不可/屈伸
解析：A.应为：先达/德隆望尊。B.应为：益慕/圣贤之道。D.应为：手
指/不可屈伸。
4.下列加点字的解释有误的一项是（
B
）（2分）
A．录毕，走送之（完成）
B．色愈恭，礼愈至（至于）
C．尝趋百里外（曾经）
D．无从致书以观（得到）
5.下列句子中含有通假字的一项是( A )（2分）
A．至舍，四支僵劲不能动
B．盖余之勤且艰若此
C．凡所宜有之书，皆集于此
D．岂他人之过哉
解析：本题考查通假字。A项中的“支”是通假字，同“肢”。
6.下列加点词意思相同的一组是(A
)
（2分）
A.烨然若神人
判若两人
B.腰白玉之环
腰缠万贯
C.右备容臭
臭味相投
D.主人日再食
再接再厉
解析：A.两个“若”都是“好像”的意思。B.“腰”依次为：名词用作动词，在腰间佩戴/名词，腰间。
C.“臭”依次为：香气/气味。D.“再”依次
为：两次/表示又一次。故选
A。
7.下列加点词的古今词义没有发生变化的一项是( A )（2分）
A．不敢稍逾约
B．媵人持汤沃灌
C．主人日再食
D．右备容臭
8.下列句中加点词的用法与其他三项不相同的一项是( C )（2分）
A．手自笔录
B．戴朱缨宝饰之帽
C．腰白玉之环
D．县官日有廪稍之供
解析：本题考查文言词语的用法。C项加点词的用法是名词作动词，其他三项加点词的用法都是名词作状语。
9.下列句子翻译有误的一项是(
C)
（2分）
A.家贫，无从致书以观。(译文：家里穷，没有办法得到书来读。)
B.未尝稍降辞色。(译文：不曾把言辞和脸色略变得温和一些。)
C.以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。(译文：因为内心有值得快乐的事，
不觉得口中和身体的奉献不如人。)
D.撰长书以为贽。(译文：写了一封长信作为礼物。)
解析：C
项正确的翻译应为：因为内心有足以快乐的事，不觉得吃的穿的不如人。
10.下列选项中，全都表现作者求学艰难的一项是(D
)（2分）
①无从致书以观
②无硕师名人与游
③益慕圣贤之道
④门人弟子填其室
⑤无鲜肥滋味之享
⑥缊袍敝衣处其间
⑦同舍生皆被绮绣
⑧余因得遍观群书
A.①④⑤⑧
B.③⑤⑥⑦
C.③④⑦⑧
D.①②⑤⑥
解析：①写的是致书之难，②写的是求师之难，⑤⑥两句写的是生活之难。其他几句则不是。
11.下列表述不符合文意的一项是(B
)（2分）
A.“略无慕艳意”“不知口体之奉不若人也”，表现了作者在艰苦的环境中一
心向学的精神。
B.作者描写富家子弟生活上的奢华，是为了突出对自己穷酸生活的遗憾。
C.作者以“勤且艰”的求学经历，勉励马生勤奋学习。
D.文章告诉了我们这样一个道理：精神上的富足能够战胜物质上的贫困。
解析：用富家子弟生活上的奢华和自己的贫寒进行对比，突出了他的学习虽苦犹乐。
12.下面各项说法有误的一项是（A）（2分）
A．古人对年龄有特定的称谓，例如“始龀”指七八岁，“加冠”指二十岁，人们常说的“不惑之年”“花甲之年”，分别指四十岁、五十岁。
B．古诗词中常可见到“节气”的身影，比如“露从今夜白，月是故乡明”“微雨众卉新，一雷惊蛰始”分别写到了“白露”“惊蛰”两个节气。
C．学校开展研学旅行活动，其宗旨是以让学生在实践中获得真知为目的。——这句话有语病。
D．这篇文章，语言艰涩难懂，内容空洞无物，读起来味同嚼蜡。——加点成语运用准确。
解析：本题综合考查文学文化常识、病句辨析、词语运用。A项，“花甲之年”指六十岁，“知天命之年”指五十岁。B项，说法正确。C项，句式杂糅。把“其宗旨”与“以……为目的”删除其一即可。D项，味同嚼蜡：味道像嚼蜡一样。形容说话或文章枯燥乏味。该成语意思符合该句语境。
13.阅读下面的材料,完成后面的问题。（10分）
材料一 “ 。”《中国诗词大会》第三季中,雷海为从7万多名报名者中,一路过关斩将,用十三年的坚持和努力夺得了总冠军。“你在读书上花的任何时间,都会在某一个时刻给你回报。”他那上千首的诗词没有白背,诗词影响和改变着他的人生。?
材料二 “天下熙熙皆为利来,天下攘攘皆为利往。”雷海为成名后,有网友嘲讽他:“一个连生活条件都还没改善的人,不想着怎么去赚钱,背那么多没用的诗词干什么?”“背诗歌又不能当卡刷,不还得去送外卖?”
材料三 教育部日前下发了紧急通知,要求各地教育行政部门组织排查,了解掌握中小学生使用网络的基本情况。各校要加强午间、课后等时段管理。[甲]教师要及时掌握学生思想情绪和同学关系状况,积极建设良好的班级氛围,组织学生开展丰富多彩的班级活动。各地各校要帮助家长提高自身网络素养,掌握沉迷网络的早期识别和干预的知识;[乙]要提醒家长加强与孩子的沟通交流,特别要安排好孩子放学后和节假日的生活,引导孩子绿色上网,及时发现、制止和矫正孩子沉迷网络游戏和不当消费。
(1)以一句诗作为材料一的开头,下面哪项最合适(A)（3分）
A.千淘万漉虽辛苦,吹尽狂沙始到金
B.长风破浪会有时,直挂云帆济沧海
C.千磨万击还坚劲,任尔东西南北风
D.三更灯火五更鸡,正是男儿读书时
解析：A句意思是“淘金要经过千遍万遍的过滤,要历尽千辛万苦,最终才能淘尽泥沙,得到闪闪发光的黄金”。此句与雷海为的事迹相符。B句,比喻志向远大。C句,借岩竹的坚韧顽强,表现自己正直不屈、铁骨铮铮的骨气。D句,意在勉励人们珍惜时间,刻苦读书。
(2)你同意材料二中网友的说法吗?请简述理由。（3分）
示例:我不同意这种说法。人除了追求物质的享受之外,更要有精神方面的追求。雷海为在送外卖之余刻苦背诵古诗词,他所获得的精神享受是物质享受无法替代的。
(3)材料三中画线句存在语病,请你帮忙修改。（4分）
①[甲]处画线句中存在搭配不当的问题,应将“ 建设 ”改为“ 营造 ”。?
②[乙]处画线句子成分残缺,应在“ 消费 ”后加“ 的行为 ”。?
14.按照要求填空。（5分）
(1)全文的总领句是“________________”。作者外出求学，以“缊袍敝衣”处在富家子弟之间却“略无慕艳意”，其原因是“________________，__________________________”。
(2)最能表现作者抄书之苦的句子是“_______，________，________________________”。
(3)如果用两个字概括作者求学的经历，应是文章中的“_____”和“_____”
字；如用一句诗(或一副对联)给文章重拟一个标题的话，这句诗是“_____________________________________________________”。
答案：(1)余幼时即嗜学
以中有足乐者，不知口体之奉不若人也
(2)天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸
(3)勤
艰
梅花香自苦寒来
解析：根据题干的提示进行默写，注意“嗜”“砚”“屈”等字不要写错。
二、阅读理解（20分）
阅读下面文字，完成后面题目。
【甲】当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。（节选自宋濂《送东阳马生序》）
【乙】余幼好书，家贫难致。有张氏藏书甚富，往借不与，归而形诸梦。其切如是。故有所览，辄省记。通籍后，俸去书来，落落大满，素蟫灰丝时蒙卷轴。然后叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也!
今黄生贫类予，其借书亦类予；惟予之公书与张氏之吝书若不相类。然则予固不幸而遇张乎，生固幸而遇予乎?知幸与不幸，则其读书也必专，而其归书也必速。
为一说，使与书俱。（节选自袁枚《黄生借书说》）
15.解释下列加点词在文中的意思。（5分）
（1）穷冬裂风
穷冬：
?
（2）至舍，四支僵劲不能动
舍：
?
（3）烨然若神人
烨然：
?
（4）故有所览，辄省记
辄：
?
（5）为一说，使与书俱
为：
?
答案:（1）深冬，隆冬 （2）学舍、书馆 （3）光彩鲜明的样子
（4）就 （5）作，写 ?
16.下列各项中的加点词意义与用法不相同的一项是（
C）（3分）
A.当余之从师也
/
惟予之公书与张氏之吝书若不相类
B.归而形诸梦
/
乃记之而去《小石潭记》
C.以衾拥覆，久而乃和
/
以残年余力，曾不能毁山之一毛《愚公移山》
D.然则予固不幸而遇张乎
/
然则北通巫峡，南极潇湘《岳阳楼记》
解析：C项“以”，介词，分别为“用”和“凭借”之意。
17.把下面的句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。
（2）然后叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也!
答案：（1）（我）寄居在旅店，店主人每天供给两顿饭，没有新鲜肥美的东西可以享受。
（2）这以后我才感叹借书的人用心专一，而小时候的时光是多么值得珍惜啊!
18.【甲】【乙】两文都运用了何种写作手法?试作具体分析。（4分）
答案：两文都运用了对比手法。【甲】文重点将自己从师学习时的条件之艰苦与同舍生的奢华作对比；【乙】文既有“我”少时借书读之专与长大后藏书多而读书少的对比，也有黄生与自己在借书这件事上彼此不同遭遇的对比。
19.结合【甲】文宋濂早年求学的故事，说说【乙】文中“少时之岁月为可惜”给你的启示。（4分）
示例：宋濂早年向别人借书并亲手抄写，不辞路途遥远向名师请教，正是因为这样的勤奋努力才有后来的成就。我们现在的学习条件要远远优于宋濂、袁枚当年，因此更应当珍惜时光，努力学习。
【参考译文】
【乙】我小时候爱好读书，但家里穷，很难得到书读。有个姓张的人家藏书很多，我前往借阅，他不借给我，回来以后我梦中还出现向他借书的情景。那种迫切求书的心情，竟然达到这样的程度。因此，只要看过的书就认真地去领会，牢牢地记在心里。做了官以后，官俸花掉了，书籍买来了，到处都堆放满了。（由于长期不翻阅，）白色的蛀虫和灰色的虫丝时常沾满书本。这以后我才感叹借书的人用心专一，而小时候的时光是多么值得珍惜啊!
如今姓黄的年轻人像我从前一样贫穷，他借书苦读也像我从前一样；只是我慷慨借书给人和张氏吝惜自己的书，舍不得借给人，这一点大不相同。既然如此，那么是我不幸碰上张氏呢，还是黄生有幸而遇到我呢?懂得借到书的幸运和借不到书的不幸，那么他读书一定很专心，而他还书也一定迅速。
（我）写了这一篇（借书）说，把（它）和书一起（交给黄生）。
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