人美版高中美术鉴赏必修第3课《如实地再现客观世界——走进具象艺术》教案

如实地再现客观世界——走进具象艺术
教学目标：
认知目标：了解若干具有代表性的中外具象艺术著作，掌握具象艺术的基础知识；
能力目标：提高学生对具象艺术的分析能力，提高学生的口头表达能力，发展学生的联想、想象思维，培养学生缜密的思维方式；
情感目标：激发学生美术学习的兴趣，唤醒他们的探究热情；培养学生以审美之心来感受生活，关注社会。
教学重点：了解具象艺术的特点以意义，并能在此基础上分析具象艺术作品，进而领会具象艺术的社会意义。
教学难点：对具象艺术作品情节性，典型性的理解；在具象艺术的创作中，艺术家对艺术形象作典型性的处理。
教学准备：课件、《清明上河图》摹本、虹桥模型等
教学方法：讲授法、引导发现法、情景教学法
教学过程：
一、故事激趣导入
1、五代时期黄荃画鹤的故事；
2、古希腊画家宙克斯与帕尔哈西奥斯画画比赛的故事；
3、引出：具象艺术是人类艺术中最主要的一种艺术类型，具有悠久的历史。
二、探究具象艺术的特点
1、赏析《清明上河图》引出特点一真实性
北宋张择端的《清明上河图》通过中国传统的长卷形式，真实生动的再现了北宋都城汴梁的繁盛景象。已成为人们认识宋代社会、服饰、风俗、技术、建筑、市场等的第一手资料。
2、赏析《教皇英诺森十世》引出特点二典型性
《教皇英诺森十世》中的教皇当时已经76岁了，看到这幅画给你印象最深的是什么？试着和教皇对视，然后从他的目光和表情中感受到些什么？
3、赏析《南京大屠杀》引出特点三叙事性
李自健的这幅油画作品由“屠”、“生”、“佛”三联组成，画面主体是堆积成山的尸体。让所有的中国人永远过目不忘，血淋淋的展现了1937年日军
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三、赏析具象艺术
1、说一说具象艺术的种类；
2、共同赏析肖像作品
达芬奇
油画《蒙娜丽莎》
罗中立
油画《父亲》
3、共同赏析主题性作品
王式廓
油画《血衣》
徐悲鸿
油画《田横五百士》
四、探究具象艺术的意义
1、自学课文找出具象艺术的意义；
2、通过典型的作品来评价具象艺术的意义；
（1）通过《乾隆画像》
《慈禧太后画像》
《占领总统府》三幅作品来理解具象艺术的社会记录功能；
（1）通过《夯歌》及打夯视频来理解具象艺术的社会干预功能。
五、小结本课所学内容
1、具象艺术的特点
（1）真实性
（2）典型性
（3）叙事性
2、怎样鉴赏具象艺术
（1）肖像艺术
（2）主题性艺术
3、具象艺术的功能
（1）社会记录功能
（2）社会干预功能