人教高中语文必修二1.2《故都的秋》课件（56张PPT）

(共56张PPT)
。看万山红遍，层林尽染，漫江碧透，百舸争流，鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。
(毛泽东<<沁园春
长沙>>)
风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
（杜甫《登高》）
寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。
(柳永<<雨霖铃>>)
我们不难发现：不同的人，他们眼中的秋景也不同，有人说：“一片风景就是一个心灵的世界”。下面，我们就一同走进散文大家郁达夫的《故都的秋》，走进郁达夫的心灵世界!
导入新课
学习目标
１、理解本文“以情驭景，以景显情，情景一体”的艺术手法，学会分析借景抒情散文的阅读方法。
2、理清文章结构，深入体会作者的情感。
3、抓住关键句和词语进行品评和鉴赏语言特色、艺术手法。
郁达夫，原名郁文，浙江省富阳人，现代著名小说家，散文家。
郁达夫三岁丧父，在日本十年的异国生活使他饱受屈辱和歧视；在个人的性格方面,他抑郁善感；在文艺观和审美追求上，提倡静的文学，写的也多是“静如止水似文学”
。
1931年9月18日后，由于
白色恐怖的威胁，郁达
夫避居杭州，写了大量
的寄情山水，排遣郁闷
的散文。1934年７月，郁
达夫“不远千里”从杭州经
青岛去北平,
再次饱尝了
故都的秋“味”并写下的
优美散文《故都的秋》
1945年被日本宪兵秘密杀
害于苏门答腊。
1952年
中央人民政府授予他
为革命烈士
课题释义
咀嚼“故都”二字的意蕴
“都”：京城，千年古都，经济、文化、政治中心，有着丰厚的历史文化积淀。应该说，这座城市的浓烈而醇厚的文化气息让郁达夫心醉神迷。
“故”：过去的，消逝在时间深处的，有一种物是人非、沧海桑田的沉重感。
“故都”表明描写的地点，含有深切的眷念之意，也暗含一种文化底蕴。
“秋”字确定了描写的内容，题目是自然景观和人文景观的结合，明确而又深沉。
思考问题：
1.阅读课文，理清思路，找出文眼。
2.本文共写了几幅秋景图？
（用简洁的语言概括每幅图画的内容）
3.文章结构如何划分？
文
章
的
结
构
（1－2）:总写对北国之秋、江南之秋的不同感受，抒发对北国之秋的向往之情。
（3－12）:分写部分，从记叙和议论两部分描写故都纷繁多彩的秋天景象，赞美北国之秋。
（13－14）:总括全文，强调南国之秋不及北国之秋，直抒作者对北国之秋的眷恋。
图示课文结构
故都的秋
　　可是啊，北国的秋，却特别地
来得清，来得静，来得悲凉。　
整体感知:
在郁达夫笔下，北国的秋天的主要特点是什么？
　　2.本文描写了哪几幅秋景图?（用简洁的语言概括每幅图画的内容）
一
清晨静观
二
槐树落蕊
三
秋蝉残鸣
四
秋雨话凉
五
秋果奇景
故都秋景图
钓鱼台的柳影
陶然亭的芦花
潭柘寺的钟声
玉泉的夜月
故都的秋
这些北国的名胜虽内蕴凄凉，但都让人感觉非常典雅优美，作者并没有在意这些胜景，反而转笔写其他的了，在他的心目中哪些景物才应该是故都的秋的代表？
清晨静观
槐
树
落
蕊
秋蝉残鸣
秋雨话凉
秋果奇景
秋院图
秋槐图
五幅秋景图
秋雨图
秋果图
秋蝉图
北国的槐树
碧绿的天色
一丝一丝的日光
蓝朵为佳
淡红者最下
　
作者为什么喜欢蓝朵而最不喜欢红色，而且牵牛花底下还要有“疏疏落落的秋草”作陪衬？
蓝色，宁静而淡远；白色，纯净而雅洁；紫黑色虽然清冷，却又沉重了点；红色是暖色调，与作者的心境不符。况且，从牵牛花所处的环境“破壁腰”，亦能发现作者的特殊喜好。
“疏疏落落的秋草”作陪衬，传递的是一种悲凉的无可奈何的心境。
一字一句见情思
一、清晨静观图
这幅画是怎样体现出“清”“静”“悲凉”的特点的呢？
清：碧天
静：驯鸽的飞声（以动衬静）
静对蓝朵
悲凉：破壁腰
蓝朵
秋草
二、槐树落蕊图
第4段：“北国的槐树，也是一种能使人联想秋来的点缀。……古人所说的梧桐一叶而天下知秋的遥想，大约也就在这些深沉的地方。”
思考：
写槐树完全可以写它高大挺拔的姿态，为什么作者偏偏要在那“落蕊”上做文章呢？
不写其高大挺拔，而写其落蕊。晨踏落蕊，轻扫落蕊，寂静无人，斯人独徘徊，有欣喜，亦有寂寞。无可奈何花落去，淡淡悲凉油然生。幽人徘徊，落蕊满地，寻寻觅觅为何事？
晏殊：一曲新词酒一杯，?去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。
花事凋零，物是人非，关于生命陨落的伤感其实是人们一种共同的体验，王国维的两句词或许集中地表达了这种沧桑而无奈地感情：“最是人间留不住，朱颜辞镜花辞树。”
当郁达夫细细地感知槐树的落蕊的时候，一叶而知秋，引发的是对生命流逝和日渐衰老的落寞与悲凉感。
此时，达夫早已成为知名文人，正直的他曾多次遭到当局的通缉，人到中年而“以没有一个归宿为可虑”。1932年1月4日，他写了幅对联：“岂有文章传海内，欲将沉醉换悲凉。”年近不惑而感悟到人生的悲凉、落寞。
一字一句见情思
二、槐树落蕊图
这幅画面是如何体现“清”“静”“悲凉”的特点的？
静：“脚踏上去，声音也没有，其气味也没有，只能感出一点点极微细极柔软的触觉”
清：“一条条扫帚的丝纹，看起来既觉得细腻，又觉得清闲”
悲凉：“潜意识下并且还觉得有点儿落寞”“梧桐一叶而天下知秋”
三、秋蝉残鸣图
第5段：“秋蝉的衰弱的残声……简直像是家家户户都养在家里的家虫。”
1.古诗词中的“蝉”意象：虞世南、骆宾王、柳永等都曾写过与蝉相关的诗词，“蝉”寄寓了多样的人生感怀，郁达夫笔下的秋蝉衰弱的残声所唤起的关于生命漂泊与衰亡的感喟，与之一脉相承。
2
.北国秋蝉的啼唱，成为日常生活的一部分，和蟋蟀耗子一样，为市井小民所熟知，体现了郁达夫审美趣味中生活化、平民化的一面，大俗即大雅，俗趣雅趣，统一在这北国秋蝉的嘶鸣中。
四、秋雨话凉图
第6-10段：“还有秋雨哩……“可不是吗？一层秋雨一层凉啦！”
北国的秋雨，有何特色？
奇：“忽而”“息列索落”“卷”
第6段：“北方的秋雨，也似乎比南方下得奇，下得有味，下得更像样。”
有味：“咬”“一立”“缓慢悠闲”“微叹”
像样：一层秋雨一层凉
对都市闲人的描写：
穿着：虽身在都市，却穿着传统的手工织出的衣裳，“着很厚的青布单衣或夹袄
神态动作：“咬着””一立“等词，一下子就传达出了一种闲闲的散淡的意味
言语：”缓慢悠闲的声调“”微叹着互答着的说“，展现一种恬淡情趣
缘景入情
探究情因
思考：
作者为什么会喜欢“清、静、悲凉”的秋景？
思考角度点拨（知人论世）：
1.作家个人人生经历
2.时代特点
3.作家审美追求
缘景入情
探究情因
从当时的具体情况，与作家的个人背景经历、时代、文艺追求有关。
第一，跟作家个人气质的抑郁善感有关。
作者生于乱世，一生命运坎坷。幼年（三岁）父亲去世，中年母亲饿死、兄长被杀、妻子离异，孩子无人照管，真个“妻离子散，家破人亡”；生活的经历，多多少少会折射到文学作品中来，因而作者尝到的秋是清、静、悲凉的，与别人的不一样。
缘景入情
探究情因
第二，跟当时的时代环境有关。
1933
年至
1936
年他一方面受白色恐怖的威胁，一方面对革命非常失望，这导致他思想苦闷，逃避现实。他从上海迁居杭州，“退到隐逸恬适的山水之间”。
第三，还跟作家的文艺观和审美追求有关。
在杭州期间，郁达夫提倡静的文学，写的也多是“静如止水似的遁世文学”。
缘景入情
探究情因
另外，从文学创作和发展的规律上看：秋天特有的景色是作者动情的外驱力；《文心雕龙
物色》：
“春秋代序，阴阳惨舒。物色之动，心亦摇焉。”意思是人的心情会随着四季景物的变化产生不同的情感。他又说“岁有其物，物有其容，情以物迁，辞以情发。”这也是古代诗文的创作规律。
（文中第12段）
同时，文化传承是作者动情的深层原因。从文中大段的议论可以看出，作者心中有浓厚的赏秋文化的积淀和浓郁的悲秋、恋秋情结。
思考题
1.这五幅秋景图按什么顺序来写？本文的“形”是什么？“神”是什么？形神的结合点是什么？
这五幅秋景图并无一定的顺序，是作者顺手拈来，随心而作，这恰恰体现了散文“形散”的特点。
本文的“形”
、“神”是什么？形神的结合点是什么？
文章的“形”是故都的自然风物，具体说是五幅秋色图。
文章的“神”是赞美故都的自然风物，抒发向往眷念故都之秋的真情，流露出深远的忧思和孤独感。
“结合点”是“清、静、悲凉”。
思考题
2.作者是否只写了北国的秋？概括南国之秋的特点及给作者的感觉？文中多次写到南国之秋的原因？
特点：慢
润
淡
作者的感觉：
“看不饱”、“尝不透”、
“赏玩不到十足”
原因：写南国之秋是为了南北对比，以南衬北，点出北国之秋味的醇厚、浓郁，突出故都的秋感人至深，令人向往眷念。
3.第13段：“比起北国的秋来，正像是黄酒之与白干，稀饭之与馍馍，鲈鱼之与大蟹，黄犬之与骆驼。”
提问：作者认为南国之秋与北国之秋最大的区别在哪个方面？能否用一个字概括？而上句中的比喻又是从哪几个角度入手的呢？
明确：最大的区别在于：味。
四个比喻又是从饮食文化入手，让人从饮食中的“味”去领悟秋之“味”，让人从形象的“味”去品味抽象的“味”。北国之秋就像“白干、馍馍、大蟹、骆驼”，让人感到味烈、味深、味浓、味久；而南国之秋就像“黄酒、稀饭、鲈鱼、黄犬”，让人感到味润、味浅、味淡、味短。用如此丰富生动的意象又令人读后回味悠长，明了于胸。
提问：你认为郁达夫在文中是颂秋还是悲秋？
文中的秋景中融入了作家情的眷恋，对故都秋的向往；而作家的主观情感中又有秋的落寞，而且全文的基调是忧伤的、悲凉的，因此可以说是作者对故都的秋的一曲悲凉的颂歌。
总结：
故都的秋是一首诗，深沉而含蓄
故都的秋是一幅画，美丽而落寞
故都的秋是一支歌，忧伤而苍凉
故都的秋是一杯茶，苦涩而清醇
总结：题目是“故都的秋”，“故都”点明描写的地点，不说“北平”，已含有深切的眷恋之情。
文中的秋景也融入了作家的眷恋和对故都秋的向往；而作家的主观情感中又有秋的落寞，而且全文的基调是忧伤的、悲凉的，因此本文可以说是对故都的秋的一曲悲凉的颂歌。
故都的秋是一首诗，深沉而含蓄
故都的秋是一幅画，美丽而落寞
故都的秋是一支歌，忧伤而苍凉
故都的秋是一杯茶，苦涩而清醇
郁达夫爱故都之秋爱得如此深切，愿意以秋折寿。那正是因为他是用整个生命去爱秋，用整个身心去拥抱秋，用自己的灵魂去品尝秋，这才品出了深蕴其中的不为人所道的妙味，才有了这篇秋味十足的至美之文。
学学马致远，仿写“天净沙”
天净沙·秋思
马致远
枯藤老树昏鸦，
小桥流水人家，古道西风瘦马。
夕阳西下，
断肠人在天涯。
天净沙·秋思
（仿写其一）
故都枯草残垣，破屋漏光碧天，枣树鸽声鸣蝉，槐蕊铺地，
落寞人在深院。
天净沙
秋思
枯藤老树昏鸦
小桥流水人家
古道西风瘦马
夕阳西下
断肠人在天涯
天净沙
思秋
破屋浓茶小院
漏光鸽声碧天
秋草蓝朵残垣
槐蕊铺地
落寞人在故都
模仿秀
1、
对下面这首诗的赏析不恰当的一项是（
）
风，把红叶
掷到脚跟前。
噢，
秋天！
绿色的生命也有热血，
经霜后我才发现……
A.诗中一个“风”字，一个“掷”字，写出了秋风尽吹、枝叶繁密之状。
B.这首诗的特殊之处就在于诗人独具慧眼，发现“绿色”非同寻常的意义。
C.
“经霜”一语双关，既是对枫叶经霜变红的实写，也是指诗人经受的外部环境的考验。
D.这是一首咏物诗，作者用了“以小见大”的写法，让读者在简约精练的诗句中自然领会所蕴含的一番情思。
A
2．下列有关郁达夫的文学常识，不正确的一项是
（
）
Ａ．郁达夫，原名郁文，浙江省富阳县人，现代
著名小说家、散文家．
Ｂ．１９２２年，他从日本回国，参加组织“创
造社”，１９３０年参加中国左翼作家联盟．
Ｃ．他的主要作品有短篇小说《沉沦》、《春风迷醉的晚上》、《薄奠》、《出奔》、《她是一个弱女子》等
Ｄ．散文《故都的秋》《茫茫夜》等，情景交融，文笔优美，自成
一家．
　D
C
3.下列词语中，加点字注音正确的一项是（
）
Ａ．隽（juàn）永　混混沌沌（tún）　
驯（ｘùｎ）鸽
徇（ｘùｎ）情枉法
Ｂ．落寞（ｍò）　
漠（ｍò）不关心　
蓦（ｍù）然
慕（ｍù）名而来
Ｃ．一椽(chuán)破屋　潭柘（zhè
）寺
譬（pì）如
廿(niàn)四桥
Ｄ．平仄（zｈè）　折（ｚｈé）本　
思忖(
cǔn
)
蹊跷(qiào
)
?
?
?
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?
?
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?
?
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?
?
４、下列词语书写正确的两项是
（
）
Ａ．清净　清静　净土　耳根清静
Ｂ．领略　策略　掠夺　攻城略地
Ｃ．缓慢　慢待　曼妙　轻歌慢舞
Ｄ．颓废　悠闲　幽远　枉费心机
BD
悲秋诗句归纳
树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。曹操《观沧海》
秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜。曹丕《燕歌行》
落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。王勃《滕王阁序》
风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新亭浊酒杯。杜甫《登高》
天阶夜色凉如水，卧看织女牵牛星。杜牧《秋夕》
秋阴不散霜飞晚，留得枯荷听雨声。李商隐《宿骆氏亭寄怀崔雍崔衮》
菡萏香销翠叶残，西风愁起绿波间。李璟《浣溪沙》
秋华惨淡秋叶黄，耿耿秋灯秋夜长，已觉秋窗秋不尽，哪堪风雨助凄凉。
谁家秋院无风入？何处秋窗无雨声？罗衾不耐秋风力，残留声催秋雨急。
寒烟小院转萧条，疏竹虚窗时滴沥。不知风雨几时休，已教泪洒窗纱湿。曹雪芹《红楼梦》
颂秋诗词归纳
自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。刘禹锡《秋词》
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。杜牧《山行》
碧云天，黄花地，秋色连波，波上寒烟翠。范仲淹《苏幕遮》
一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。苏轼《赠刘景文》