(共21张PPT)
词
语
篇
第一课时
收敛（
）
惊惶（
）
缥缈（
）
追悼（
）
耽搁（
）
徘徊（
）
惆怅（
）
急遽（
）
疲惫（
）
约束
惊恐
渺茫
悼念
耽误
犹豫
忧郁
仓促
疲劳
近义词、反义词
一、写出下列词语的近义词。
觉察（
）
叹息（
）
气象（
）
荒唐（
）
间断（
）
遮盖（
）
沉着（
）
僻静（
）
简陋（
）
畏惧（
）
凶悍（
）
萌生（
）
发觉
叹气
景象
荒谬
中断
遮掩
冷静
安静
粗陋
恐惧
凶猛
产生
聪慧（
）
间断（
）
破坏（
）
解救（
）
采用（
）
安慰（
）
丰满（
）
晶莹（
）
慷慨（
）
枯竭（
）
贡献（
）
盘踞（
）
愚蠢
持续
保护
迫害
拒绝
责备
枯瘦
浑浊
小气
充沛
索取
撤离
二、写出下列词语的反义词
匆匆（
）
团结（
）
真理（
）
伶俐（
）
闲在（
）
诞生（
）
徘徊（
）
娴熟（
）
野蛮（
）
严峻（
）
残暴（
）
凄凉（
）
慢慢
分裂
谬论
笨拙
忙碌
逝世
果断
生疏
文明
和蔼
仁慈
繁荣
三、选词填空
老班长忽然
(
)地说:“小梁同志，共产党员要服从党的分配。”
老班长瘦得只剩皮包骨头，眼睛深深地陷了下去，但是还一直
用饱满的情绪(
)着我们。
严厉
严肃
鼓励
鼓舞
最后这句话是(
)的，意思只有我知道。
严厉
严肃
鼓励
定理
真理
（
）诞生于一百个问号之后。
我的心地（
）跳动起来，用恐怖的眼光瞅了瞅父亲。
激烈
剧烈
安静
僻静
我紧跟在他身后，走出院子，暂时躲在一间（
）的小屋里。
真理
剧烈
僻静
严肃
严峻
父亲保持着他那惯有的(
)
的态度。
目标
目的
我们都是来自五湖四海，为了一个共同的革命(
)
。
瞻仰
敬仰
等革命胜利以后，一定要把它送到革命烈士纪念馆去，让我们的
子子孙孙都来
(
)他。
严峻
目标
瞻仰
1.父亲不慌不忙地从抽屉里取出一支闪亮的小手枪，就向外走。
四、写出句子中的画线词语的近义词。
(不紧不慢)
(光亮)
2.我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。
(的确)
(充实)
在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。他的神情非常安定,非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。
“不要多嘴!”法官怒气冲冲的，又拿起他面前那块木板狠狠地拍了几下。
五、从文中找出下列词语的近义词
镇定---(
)
和蔼---(
)
火冒三丈---(
)
怒气冲冲
慈祥
安定
褒义词、贬义词、中性词
一、褒义词
定义:
褒义词是情感词语的一种，俗名"好字眼儿”，又称“褒词”。凡含有赞赏、嘉许、褒扬、奖掖、喜爱、尊敬、美好、吉祥等感彩意义上的词，就是褒义词。
例:
纯洁、高尚、坚韧、刚强、敬爱、谦逊
例:
来去匆匆、果实累累、无奇不有、笑声、开心、快乐
针对词语的感彩而言的，形容词，动词、名词都可以，它专指褒义、贬义词语之外不能体现特殊情感倾向的词，即中性感彩的词语。
二、中性词
定义:
贬义词是指词义带有贬斥、否定、憎恨、轻蔑感彩的词。
三、贬义词
例:
见利忘义、遗臭万年、毒辣、愚蠢、自私、懦弱、傲慢
定义:
帮手
帮凶
策划
策动
微笑
讥笑
笑口常开
笑里藏刀
掩口而笑
付之一笑
笑容满面
一心一意
三心二意
笑脸
笑话
1、给下列词语进行分类：
贬义词：
褒义词:
中性词:
帮凶、策动、讥笑、笑里藏刀、三心二意
帮手、策划、笑话、掩口而笑、付之一笑
微笑、笑脸、笑口常开、笑容满面、一心一意
果断
夸耀
团结
武断
夸奖
聪明
阴险
狡猾
忠诚
凶恶
坚强
卑鄙
阴谋诡计
神机妙算
果断、团结、夸奖、聪明、忠诚、坚强、神机妙算
夸耀、武断、阴险、狡猾、凶恶、卑鄙、阴谋诡计
?褒义词：
?贬义词:
?下列词语感彩完全一致的一组是(
)
A.鼓动
煽动
鼓励
鼓舞
B.欢乐
欢畅
欢快
欢欣
C.揭穿
揭发
揭示
揭露
D.表扬
表彰
赞扬
表白
?下列成语中，情感色彩不属于同一类的是(
)
A.精卫填海
闻鸡起舞
愚公移山
艰苦卓绝
B.脍炙人口
妙笔生花
引人入胜
美不胜收
C.巧舌如簧
处心积虑
任劳任怨
为所欲为
D.见多识广
文武双全
神机妙算
德高望重
2.选择题
C
B
?每组词中有三对同义词，每对词中感彩都不同的一组
是(
)
A.宠爱---溺爱
腐蚀---侵蚀
理想---幻想
B.熟悉---熟练
严厉---严峻
成绩---成就
C.顽强---顽固
机智---狡猾
教诲---教唆
D.仇视---轻视
卑鄙---卑劣
爱护---爱戴
④下列词语中，与其他词语感彩不同的一项是(
)
A.全心全意
B.舍己为人
C.不询私情
D.自私自利
C
D
⑤下列句子中，划线词语运用不恰当地一项是(
)
A.在等待法院的宣判时，犯罪嫌疑人的神情都很庄重。
B.爱迪生卓有成效的创造发明赢得了人们的赞誉。
C.淡泊于名利，方能成大器，方能攀上高峰!
D.节日的广场上，锣鼓喧天，人声鼎沸
，煞是热闹。
⑥“成果、结果、后果”是一组近义词,但感彩各不相同，和它它类似的组(
)
A.优异、优秀、优良
B.团结、结合、勾结
C.谦虚、虚假、虚伪
D.保护、袒护、庇护
A
B
⑦下列划线词语在句子中没有贬义的是(
)
A.大刀队员们手握大刀，打得日寇鬼哭狼嚎，抱头鼠审。
B.欣赏了中华一绝“我们无不为先人的高超智慧而感到骄傲。
C.得知织女下嫁人间，王母娘娘更是气得暴跳如雷。
D.李恒那一套吓人骗钱的鬼把戏已被陈增识破，只好逃走了。
B
⑧下面词语是褒义词的有哪两个(
)
A.处心积虑
B.叹为观止
C.不耻下问
D.夸夸其谈
BC
⑨下列词语中感彩完全相同的组是(
)
A.微笑、苦笑、开怀大笑、奸笑
B.微笑、喜笑颜开、笑吟吟、哈哈大笑
C.微笑、皮笑肉不笑、眉开眼笑、笑嘻嘻
D.微笑、苦笑、笑呵呵、笑里藏刀
B
⑩我急忙打开书，贪婪地读着。(
)
A.褒义
B.贬义
C.中性
A
3.写出下列词语的反义词，并判断各个词的感彩。
傲慢
愚蠢
丑陋
美丽
懦弱
聪明
谦虚
勇敢
贬义词
褒义词(共21张PPT)
词
语
篇
第三课时
1.选词填空
①他（
）帮助老师做事情。
②这件事让他感到（
）快乐
③
（
）这时候，他早就到了。
词语搭配、词语辨析
一、词语搭配
非常、经常、往常
非常
经常
往常
麻烦别人用（
）
等待客人用（
）
请人帮忙用（
）
托人办事用（
）
请人不要送（
）
好久不见用（
）
请教、打扰、恭候、劳驾、拜托、失陪、久违、留步
中途先走用（
）
打扰
失陪
留步
久违
恭候
劳驾
拜托
寂静、安静、平静、幽静
①一阵大风过后，湖面上又恢复了（
）。
②上课铃响了，校园里十分（
）。
③到了深夜时，整个村子格外（
）。
④贝多芬走在（
）的小路上，听见茅屋里传来了琴声。
平静
安静
幽静
寂静
2.依次填入括号里的最恰当的词语是(
)
①究竟采用哪个方案更有利于抢救伤员，他不能不(
)。
②面对成千上万失去家园的受灾同胞，我们怎能袖手(
)。
③到伦敦去观看奥运会，对我来说简直就是一种(
)。
④经过这次打击，他终于(
)了，人不能游戏人生。
A.思考、凝望、盼望、领悟
C.深思、观望、奢望、醒悟
D.沉思、远望、期望
觉悟
B.思想、瞭望、渴望、感悟
C
3.下列词语搭配恰当的一组（
）
B.沉重的敲打、沉重的心情、沉重的负担
A.苍茫的夜色、苍茫的大地、苍茫的天空
C.沉痛的心情、沉痛的教训、沉痛的脚步
A
4.在括号里填上用心、参组成的合适的词，不能重复。
这次(
)考试的学生水平(
)。听说很多学生的家长对这次考试相当重视，考前就该孩子吃了很多补品，
(
)、核桃、燕窝等名贵补品不胜枚举。
莫泊桑(
)拜福楼拜为师，当他(
)
向老师请教时，莫泊桑(
)
地听着，把老师的话牢牢记在(
)。以后，他仔细观察，
(
)揣摩，积累了许多写作素材，终于写出了不少有世界影响的名著。
诚心
参加
参差不齐
人参
虚心
专心
悉心
心里
①
②
5.下列画线词语的用法是否合理，不合理的加以改正。
①我觉察他去得匆匆了，伸出手挽留时，他又从挽留的手边过去。
(
)
(
)
②有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清
一色是牛角的……有的图案各式各样。(
)
③许多试图过江的百姓，被咆哮的江水吞没。
(
)
④随着雄壮的歌声响彻雪山旷野，有人献出钱财，有人布施铁块，
有人送来粮食，有人……
(
)
遮挽
遮挽
各形各色
吞噬
雄浑
⑤一会儿，外面传来一阵低沉的皮鞋声。
(
)
⑥我的心激烈地跳动起来，用恐惧的眼光瞅了瞅父亲。
(
)
(
)
⑦我们都是来自四面八方，为了一个共同的革命目标，走到一
起来了。
(
)
⑧用这样的方法，寄托我们的思念，使整个人民团结起来。
(
)
沉重
恐怖
剧烈
五湖四海
哀思
⑨海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而
舒服。
(
)
⑩不过，感谢老天，孩子们都还健康。没什么可埋怨的。
(
)
?鲁滨逊在岛上定居下来，过着寂静的生活。
(
)
?我们要精心地庇护地球，庇护地球的生态环境。
(
)
(
)
?正月初一的光景和除夕完全不同：铺户都上着板子，门前堆着
昨夜燃放的爆竹纸皮，全城都在休息。
(
)
舒适
抱怨
寂寞
截然不同
保护
保护
6.填入恰当的词语。
①我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要(
)我们的勇气。
②(
)我们是为人民服务的，(
)，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。
③据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际
(
)时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体。
④如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的(
)。
⑤这祭祀，说是三十多年才能轮到一回，所以很
(
)。
提高
因为
所以
遨游
枯竭
郑重
它们的共同语素是“亲”，亲近；不同之处在另外的语素“密”“切”“热”。
亲密，着重指关系，感情密切，没有隔阂。亲切，着重指感情真挚、恳切。亲热，着重指亲切而热情。
有了这样的辨析，再根据语境来选用，就不会用错。
二、词语辨析
第一招:语素分析法
将词拆开为语素，然后根据相同的语素了解词义相同的地方,再分析其不同的语素，辨析其差别。
例如:亲密--亲切--亲热
(2)刚投入市场时，这种产品供不应求，不料近期的产品销售额却一落千丈，面对形势的(
)，公司经理只好下令立即停产。
(1)由于一场不期而至的暴风雨的突然袭击，刚刚进行了半场的中韩足球比赛被迫(
)?。
中止:中途停止。终止:结束，停止。
先辨析词意，然后再选择合适的词语填入括号内。
中止
终止
中止
巨变
剧变
巨变:很大变化，强调变化大。剧变:猛烈变化，强调变化快。
巨变
(4)某市负责人在接受媒体采访时表示，经济建设要注重环境保护;(
)该市的环境保护仍然严重滞后。
监测
监控
(3)国家有关部门的(
)结果表明，广东大亚湾核电站运行一年，废液、废气排放量均大大低于国家标准。
监测:侧重测算、测量，针对某种事物或问题。?监控:侧重控制，针对某种现象或行为。
坦陈
坦承
坦承:坦然承认。坦陈:坦然陈述。
坦承
监测
战争---战役??时代---时期
书本---书籍??
人群---人类
河流---河道??衣物---衣服
第二招:直看词义涵盖的范围
例:漫长的(边疆/边境)线上，忠诚的祖国卫士日夜警戒着。
边疆指靠近国界的领土(大)；边境指靠近边界的地方(小)。
常见的这类词:
例:同志们都非常敬仰这位功勋(卓著/显著)的老英雄。
第三招:看词义的轻重
损坏---毁坏
请求---恳求
批评---批判
绝望---失望
蔑视---轻视
担心---担忧
有的表示的程度深、性质重，有的程度浅、性质轻。
显著:指非常明显(轻)；卓著:突出地好(重)。
常用的词语有:
成果---结果---后果
鼓励---煽动---鼓动
果断---武断---决断
爱护---庇护---保护
第四招:看词语的感彩
词语从感彩上可分为褒义词、贬义词和中性词三类。在使用过程中必须搞清褒贬色彩，否则就容易造成褒词贬用或贬词褒用等错误。
?例1:像孩童第一次睁开眼睛看见阳光，作者目光是那样惊喜，(
)着饱满的生气。
??“充斥”指充满、塞满，含贬义(厌恶意)?;“充溢”指充满、流露，含褒义。
充溢
充斥
充溢
袒护指对错误的思想行为无原则地支持或保护(贬)；保护(中)。
例2:这是一项重要的科研(
)。
成果
结果
成果指取得的成绩、成就(褒义)?；?结果(中性)。
成果
例3:英雄的事迹(
)着一代代青年努力学习，认真工作。
?鼓舞指使别人振作起来，增强信心(褒)；鼓动(中)。
?例4:学生犯了错误，家长不能一味地(
)。
袒护
袒护
保护
鼓舞
如:发扬---优点、作风、传统；
改进---工作、方法、技术；
改善---生活、关系、条件；
交流---思想、经验、物资；
交换---意见、礼物、资料；
发挥---创造性、积极性、作用、干劲。
?第五招:考虑词语的搭配习惯
在语言实践中，词和词组的搭配有一定的限度，不能任意组合。
例:欣赏是一种处世哲学，在你得到赞赏的同时，千别(
)你对别人的赞赏，因为人与人之间应该互相欣赏，共同进步。
第六招:注意运用的对象
有些词有特定的使用对象，有的对人，有的对物:对人当中有的对己，有的对别人:对物当中，有的对“具体事物”，有的对“抽象事物”，如果把握不准，就极易误作它用。
例如:爱戴-爱抚
前者用于党、领袖、英雄等，后者用于老一辈对后代。
“吝啬”多用于具体事物,“吝惜”?既可用于具体事物，也可用于抽象事物。“赞赏”属于抽象事物，所以应选用“吝惜”。
吝惜
吝惜
吝啬
“迟疑”“犹豫”都有一下子不能判定的意思。迟疑，常用于行动;犹豫，常用于态度。如，“我请他帮助，他迟疑了一下，还是跟我走了。”“我请他帮忙，他犹豫了一下，同意了。”
?从语境上看，应当选“犹豫”。
第七招:要结合具体语境
例如:他(
)不决地伫立着，缓缓环顾四周的房屋和院中的景物。
迟疑
犹豫
犹豫(共25张PPT)
词
语
篇
第四课时
1.定义
谚语、歇后语、对联
一、谚语
谚语是俗语的一种。是流传于民间的比较简练而且言简意赅的
话语。多数反映了劳动人民的生活实践经验，而且一般都是经过
口头传下来的。它多是口语形式的通俗易懂的短句或韵语。谚语
内容包含广阔。
①处处留心皆学问。
②冬练三九，夏练三伏。
③读书破万卷，下笔如有神。
④东西越用越少，学问越学越多。
2.分类:
(1)学习方面的谚语
(2)做人方面的谚语
①尺有所长，寸有所短。
②当局者迷，旁观者清。
③好事多做，恶事莫为。
④不怕人有错，就怕不改过。
①朝霞不出门，晚霞行千里。
②蚂蚁搬家蛇过道，明日必有大雨到。
③久旱东风不下雨，久雨东风不。
④八月十五云遮月，正月十五雪打灯。
(3)天气谚语
⑷有关丰收的谚语
①六月六，看谷秀。
②清明前后，种瓜种豆。
③种瓜得瓜，种豆得豆。
④处暑不出头，割谷喂老牛。
1.一不做，(
)。
2.一日为师，(
)。
3.在家千日好，(
)。
4.行不更名，(
)。
5.行家看门道，(
)。
6.刀子嘴，(
)。
7.前人栽树，(
)。
8.庄稼一枝花，(
)。
9.早霞不出门，(
)。
10.路遥知马力，(
)。
把下面的谚语补充完整:
二不休
终身为父
出门一时难
坐不改姓
外行看热闹
豆腐心
后人乘凉
全靠肥当家
晚霞行千里
日久见人心
二、歇后语
1.定义
歇后语是我国人民在生活实践中创造的一种特殊语言形式，是
一种短小、风趣、形象的语句。它由前后两部分组成:前一部分
起“引子”作用，像谜语;后一部分起“后衬”的作用，像谜底，
十分自然贴切。在一定的语言环境中，通常说出前半截,“歇”去
后半截，就可以领会和猜想出它的本义，所以就称为歇后语。
1.八仙过海---各显神通
2.白娘子喝了雄黄酒---现了原形
3.茶壶里煮饺子---有货倒不出
4.朝着窗外吹喇叭---名声在外
5.船头上跑马---走投无路
6.打翻了五味瓶---酸甜苦辣咸，样样有
(1)?一般歇后语
7.打破沙锅---问到底
8.灯盏油干---火烧芯(心)
9.滴水石穿---非一日之功
10.电线杆上绑鸡毛--好大的掸(胆)子
11.丢了西瓜捡芝麻---因小失大
?1.关公赴会---单刀直入
2.张飞吃豆芽---一盘小莱
?3.张飞妈妈姓吴---无事生非
4.张飞穿针---大眼瞪小眼
?5.张飞绣花---粗中有细??
6.诸葛亮吊孝---装模作样
?7.诸葛亮用空城计---不得已
8.三个臭皮匠-顶个诸葛亮
9.关帝庙里挂观音像---名不符实
?10.吃曹操的饭，想刘备的事--人在心不在
(2)《三国演义》歇后语
(3)《水浒传》歇后语
1.李逵卖煤炭---黑上加黑
2.史进认师父---甘拜下风
3.梁山兄弟---不打不成交
4.林冲到了野猪林---绝处逢生
(4)《西游记》歇后语
1.猪八戒戴花---臭美
2.孙悟空的毫毛--随便
3.猪八戒照镜子---里外不是人
4.白骨精一计未成---又生一计
5.唐三藏念紧箍咒---痛苦在后头
6.猪八戒的后脊梁---无能之辈
1.草船借箭---
2.刚出山的太阳---
3.半路上的新闻---
4.周瑜打黄盖---
5.天桥把式---
6.狗咬吕洞宾---
7.一只筷子吃藕---
8.大路上的电线杆---
9.上鞋不用锥子---
10.窗户口吹喇叭---
把下列的歇后语补充完整:
满载而归。
满面红光。
道听途说。
一个愿打，一个愿挨。
光说不练。
不识好人心。
专挑眼。
靠边站。
真(针)行。
名声在外。
1.字数相等，断句一致；?2.平反相合，音调和谐；
3.词性相对，位置相同；
4.内容相关，上下衔接。
三、对联:
定义:
对联，俗称对子。它言简意深，对仗工整，平仄协调，是一字一音的汉语言独特的艺术形式。可以说，对联艺术是中华民族的文化瑰宝。
对联的主要特点是:
春回大地，(福满人间?)
门对千竿竹，(?家藏万卷书)。
只许州官放火，(不许百姓点灯)?。
福无双至今朝至，(祸不单行昨夜行)。
发愤识遍天下字，(立志读尽人间书)。
风声雨声读书声，声声入耳;?(家事国事天下事事事关心)。
?????
(福如东海阔)，寿比南山高。
书山有路勤为径，(学海无涯苦作舟)。
??????横眉冷对千夫指，(俯首甘为孺子牛)。
??????(无边落木萧萧下)，不尽长江滚滚来。
??????画虎画皮难画骨,?(知人知面不知心)。
??????(长江后浪推前浪)，世上今人胜古人。
1.既然人家已经认错了，我看你还是算了吧，俗话说“
?”嘛。??(谚语)
2.张大妈的儿子考上了名牌大学，她的病也好了一半儿，
真是“?
?”。?(谚语)
3.人都应该有一种进取心，俗话说得好:
“
”
(谚语)
4.你真是找错人了，对家电他可算是
“
”难怪他没办法。(歇后语)
根据括号中的提示在横线上镇上合适的内容:
得饶人处且饶人?
人逢喜事精神爽
人往高处走，水往低处流
擀面杖吹火，一窍不通?
5.远亲不如近邻，
。(谚语）
6.老乡见老乡，
。(谚语）
7.在家靠父母，
。(谚语）
8.十五个吊桶打水---
(歇后语）
9.和尚打伞---
(歇后语）
10.腊月天气---
（歇后语）
11.拔河要多少人参加?这次没有限定人数，当然是
“
”了，人多力量大嘛!(歇后语)
近邻不抵对门
两眼泪汪汪
出门靠朋友
七上八下
无法无天
动手动脚(冻手冻脚)
韩信点兵多多益善
1.补全下列成语
心(
)肉(
)、
无(
)无(
)、汹(
)湃(
)
忐(
)不(
)、
一(
)无(
)
、
万(
)得(
)
截(
)不(
)
、
(
)面(
)刀、
翠(
)欲(
)
(
)涯(
)
角、
郑(
)其(
)、
与(
)隔(
)
成语
惊
跳
涌
澎
安
望
际
不
已
忑
然
同
两
三
色
滴
天
海
重
事
世
绝
边
际
游(
)好(
)、
鱼(
)而(
)、
惊(
)之(
)
荒(
)人(
)、
欣(
)若(
)、
十(
)十(
)
(
)(
)不绝、
衣衫(
)(
)、
无(
)有(
)
追(
)求(
)、
司(
)见(
)、
见(
)知(
)
褛
独
偶
根
源
空
惯
微
著
手
闲
贯
入
弓
鸟
无
烟
喜
狂
全
美
滔
滔
褴
2.照样子写成语。
东奔西走:
文质彬彬:
胡言乱语:
口是心非:
南辕北辙、左邻右舍、扬长避短、东倒西歪
神采奕奕、虎视眈眈、气势汹汹、兴致勃勃
察言观色、道听途说、咬文嚼字、甜言蜜语
眼高手低、天南海北、手忙脚乱、心灰意冷
见风使舵对(
?)
当仁不让对(?
)
引蛇出洞对(
?)
瓜熟蒂落对(
?)
抛砖引玉对(?
)
指鹿为马对(
)
3.以所给成语作上联，用一条成语对出下联
趋炎附势
重义为先
放虎归山
水到渠成
投桃报李
指桑骂槐
4.下列成语没有错误的一项(
)
A.寒风呼啸
天崖海角
自作自受
B.志忑不安
了以自慰
汹涌澎湃
C.煞费苦心
搅尽脑汁
杂乱无章
D.游手好闲
荒山野岭
无依无靠
D
下列成语没有错误的一项(
)
A.前功尽气
威风凛凛
挖空心思
B.别出新裁
技高一筹
弄巧成拙
C.井然有序
龙凤呈祥
迥然不同
D.索然无味
津津有味
全神惯注
C
5.选词填空
鱼贯而入
蜂拥而至
(1)山洞的角门一打开，游客们便(
)，惊叫声此起
彼伏。
(2)广场上的戏台已经搭好，演员也正在化装，市民们早已(
)。
臭味相投
志同道合
(3)老王和老李都喜欢钻研机械,这一对(
)的朋友
常常在一起切磋技艺。
(4)二毛好赌，贾三嗜酒,俩人(
)，经常聚在一起
胡闹。
鱼贯而入
蜂拥而至
志同道合
臭味相投(共22张PPT)
词
语
篇
第二课时
词语的理解和分类
词语的理解
一、解释下列词语
凝然---
被难---
慈祥---
幼稚---
紧张---
指眼睛定定的看的样子。
因灾祸或重大变故而丧失生命；遭受灾难。
(老年人的态度、神色)和蔼安详。
年纪小；形容头脑简单或缺乏经验。
激烈或紧迫，使人精神高度集中。
恐怖---
沉着---
会意---
残暴---
彻底---
解救---
由于生命受到威胁或残害而恐惧。
镇静，不慌不忙。
使脱离危险或困难。
领会别人没有明确表达的意思。
残忍凶恶。
一直到底，深入而透彻。
涔涔
潸潸
汗流不止的样子
泪流不止的样子
二、把词语与相应的理解连线
匆匆
徘徊
急急忙忙的样子
一个地方来回地走
苦笑
媚笑
心情不佳勉强做出来的笑。
毫不顾忌，放纵的开怀大笑。
把词语与相应的理解连线
嘲笑
狂笑
用尖刻的语言挖苦对方。
讨好别人，故作敷衍的笑。
阴风吹拂下，他们目睹了一场斗杀:乔埃杀死了一个医生，又嫁祸给醉鬼彼得。孩子都害怕凶悍的乔埃，相互发誓绝不开口。
三、结合句子理解词语
(2)“凶悍”与“强悍”意思相近，为什么文中用“凶悍”而不用“强悍”?
(1)句中描写环境的词语是:
“凶悍”和“强悍”都有“勇猛”的意思，但“凶悍”侧重“凶”,更适合用来描写乔埃这个凶残的亡命之徒,故用“凶悍”更合适。
阴风吹拂
1.(
)灯结彩
解释:(
)
A.使合拢的东西分开儿
B.陈设，铺排
C.商店开业
2.灯火(
)宵
解释:(
)
A.没有堵塞，可以穿过
B.连接，相来往
C.整个，全部
3.万不得(
)
解释:(
)
A.已经(跟“未”相对)
B.后来，过了一会儿
C.停止
4.万(
)更新
解释:(
)
A.形状，样子
B.姓
C.效仿，模拟
四、补充词语，并选择正确的解释
张
B
通
C
已
C
象
A
五、把下面词语补充完整，解释所填的字的意思。
(
)山倒海---
居高(
)下---
全神(
)注---
千(
)一发---
排
临
贯
钧
排开、推开。
面对、挨着。
穿、通。
古代重量单位，三十斤为一钧。
(
)淡无味---
斩钉
(
)铁---
技高一(
)---
别出心(
)---
平
截
筹
裁
经常的
计数的用具，多用竹子做成。
割断。
安排、取舍。
(1)[漂亮]:
[漂流]:
[漂走]:
(3)
[陋习]：
[简陋]:
[丑陋]:
(2)[闻所未闻]:
[闻味]:
[新闻]:
六、给下列词语中划线字进行解释
好看
漂泊，生活不固定。
在水面随水流动。
听见
用鼻子嗅。
听见的事情。
不好看。
狭小,简单。
不文明,不合理。
七、给下列词语中划线的字，选择正确的解释
1.危峰兀立(
)
2.危及生命(
)
3.居安思危(
)
4.正襟危坐(
)
A.不安全
B.损害
C.端正
D.高
D
B
A
C
词语的分类
一、把下列词语补充完整，并按要求分类。
翠色(
)滴
(
)盆大雨
(
)己救人
奋不(
)身
亡羊补(
)
坐(
)观天
表现人物品质的：
描写自然环境的：
说明某种道理的：
欲
倾
舍
顾
牢
井
舍己救人、奋不顾身
翠色欲滴、倾盆大雨
亡羊补牢、坐井观天
A.勤奋、怯懦、温和、美好、高尚
B.聪明、团结、真诚、鼓励、武断
C.坚强、搏斗、赞扬、理想、表扬
D.谦虚、吹捧、自豪、勇敢、和平
二、选择
C
1.从词语的感彩看，下列词语全属于同一类的（
）
2.下列词语分类正确的一项是(
)
A.精卫填海、愚公移山、任劳任怨、无价之宝
B.神采奕奕、满面春风、垂头丧气、目瞪口呆
C.虎背熊腰、姹紫嫣红、巧舌如簧、应接不暇
D.健步如飞、活蹦乱跳、冲锋陷阵、程门立雪
3.下面词语归类不当的一组是(
)
A.电影、歌舞、戏剧、曲艺
B.开心、快乐、愉悦、快速
C.审题、选材、构思、表达
D.轿车、轮船、飞机、自行车
B
B
4.下面三组词语中是同一类的（
）
A.夸奖、谦虚、机灵、欣欣向荣
B.虚伪、夸耀、勾当、当机立断
C.简朴、刚强、嘴脸、斗志昂扬
A
5.列的四字词语与描述的事物不对应的一项是(
)
A.季节:莺歌燕舞---春天
火伞高涨---夏天
霜天红叶---秋天
B.年龄:鹤发童颜---老年
春秋鼎盛---中年
两小无猜---童年
C.声音:响切云霄---响亮
不绝如缕---雄浑
万籁俱静---安静
D.地理:赤县神州---中国
杏花烟雨---江南
百草黄边---边塞
C
1.写出四个表示死亡的词语
逝世、去世、驾崩、牺牲
三、按要求写词语
2.写出四个表示悲伤的词语
怅然、凄切、哀怨、哀愁
3.写出四个表示高兴的词语
兴奋、激动、愉悦、畅快
4.写出四个表示笑的词语
5.写出四个表示说的词语
诉说、讲述、陈述、告诉
6.写出四个表示看的词语
观看、浏览、鸟瞰、仰望
讥笑、嘲笑、大笑、微笑
7.写出四个表示心情的词语，如:急切
(
)
8.写出四个ABCC的词语，如：小心翼翼
(
)
9.写出四个AABC的词语，如：心心相印
(
)
忧愁、苦闷、悲伤、高兴
得意扬扬、情意绵绵、风尘仆仆、千里迢迢
恋恋不舍、侃侃而谈、空空如也、依依不舍
各抒己见、议论纷纷、畅所欲言、自言自语(
)
豁然开朗、恍然大悟、茅塞顿开、灵光乍现(
)
极目远眺、屏息凝视、东张西望、亲眼目睹(
)
悄无声息、萧然无声、万籁俱静、鸦雀无声(
)
四、用一个字写出下列词语的共同点
兴高采烈、手舞足蹈、眉开眼笑、笑逐颜开(
)
静
说
望
悟
笑
五、给下列词语进行分类
浓眉大眼、凝视、魁梧、端详、忐忑不安、胆颤心惊、懊悔
喜悦、苍老、东张西望、容光焕发
忐忑不安、胆颤心惊、懊悔、喜悦
浓眉大眼、魁梧、苍老、容光焕发
凝视
、端详、东张西望
表示看的词语:
表示外貌的词语:
表示心理活动的词语:
给下列词语进行分类
观察、询问、巡视、瞅、乞求、叮嘱、提醒、追赶、蹑手蹑脚、
赞叹、散步、拒绝、瞪
含有看的意思的词语：
含有走的意思的词语：
含有说的意思的词语：
观察、巡视、瞅、瞪
追赶、蹑手蹑脚、散步
询问、乞求、叮嘱、提醒、赞叹、拒绝
六、选出不同类的词语
A.盘古、后羿、嫦娥、女蜗、传说
B.衡山、华山、大山、泰山、恒山
C.甘露、甘心、甘霖、甘甜、甘美
D.头部、眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴
E.豆角、茄子、辣椒、扁豆、西瓜
E.西瓜
A.传说
B.大山
C.甘心
D.头部
