第三章 第一节 自然资源的基本特征课件(共29张PPT)
文档属性
| 名称 | 第三章 第一节 自然资源的基本特征课件(共29张PPT) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 7.1MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 地理 | ||
| 更新时间 | 2020-11-30 16:05:32 | ||
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文档简介
《自然资源的基本特征》
人教版·第三章·第一节
学习目标
了解什么是自然资源，并能够根据自然资源的基本特征，举例说出再生资源和非可再生资源的区别。
对比我国主要资源总量及人均占有量，理解我国自然资源总量丰富，人均不足的国情现状，树立节约和保护自然资源的行为意识。
情景导入
我们伟大的祖国有丰富多样的自然资源——土地、森林、水、矿产……很多资源居世界前列，不愧是“资源大国”，但也有人说中国是一个典型的“资源小国”。你认为这种说法有无道理？
课堂探究
任务1 了解什么是自然资源，能够根据自然资源的基本特征，
举例说出再生资源和非可再生资源的区别。
下列哪些属于自然资源？
什么是自然资源？
自 然资 源
人类直接从自然界取得并用于生产和生活的物质与能量。
三层含义：
1．必须直接从自然界获得，即具备“自然属性”；
2．必须能用于生活生产，即具备“经济属性”；
3．既包括物质也包括能量。
下列哪些属于自然资源？
新课学习
皮鞋
羊毛衫
藏羚羊
土地
水稻
阳光
下面哪些属于自然资源？
闪电
实践操练
天然宝石
√
√
√
√
我们身边有哪些自然资源？
光热
风
降水
气候资源
淡水资源
水能资源
水资源
水资源对人类来说，有何用途呢？
农田灌溉
水产养殖
航运
发电
生活饮用
……
耕地
草地
林地
土地资源
动物
森林
草
生物资源
煤炭
铁矿石
金刚石
鸡血石
矿产资源
海洋空间资源
海洋生物资源
海洋矿产资源
海洋资源
想一想：这些自然资源有什么不同之处？你能将它们按照一定标准进行分类吗？
可以在较短时间内更新、再生、或者可以循环使用，称为可再生资源。
再生过程非常缓慢，相对于人类历史而言，几乎不可再生，用一点就少一点，称为非可再生资源。
可再生资源
非可再生资源
看图说话：说一说土地资源和煤炭资源的形成过程，不同之处是什么？
认识和区分可再生资源和非可再生资源
温泉 树木 草地 潮汐能 藏羚羊
风能 海鱼 核能 天然气 花岗岩
可再生资源有：
温泉、树木、草地、潮汐能、藏羚羊、风能、海鱼
非可再生资源有：核能、天然气、花岗岩
1．从可以循环利用的角度来看，可再生资源是“取之不尽，用之不竭”的。
3．由于自然界的原因及人类对可再生资源的不合理利用，可再生资源可以转变为非可再生资源。
2．在一定时间、一定地区内可再生资源的数量是有限的。
针对可再生资源的特点，我们应如何利用它们呢？
（提示：合理利用，并且注重保护和培育，使其能够实现永续利用。）
任务2 对比我国主要资源总量及人均占有量，理解我国自然资
源总量丰富，人均不足的国情现状，树立节约和保护
自然资源的行为意识。
谁能用一句话总结出表格中所反映出的我国资源状况？
类 别
国土
面积
矿产
资源
耕地
资源
河流年径流量
森林
面积
资源基本特征
总量居
世界位次
3
3
4
6
6
人均量占世界比值
﹤1/2
﹤1/2
2/5
1/4
1/3
资源总量丰富
人均资源不足
我国资源丰富，又为什么会出现人均不足呢？
人口的增长
资源的污染、破坏和浪费严重
经济的发展对资源需求持续增长
我国资源丰富，又为什么会出现人均不足呢？
随着人口增长和经济的快速发展，对自然资源的需求量还将大幅度增加，我国自然资源相对短缺，人均不足且仍在下降的状况更加突出。因此，保障自然资源的供给是我国长期而艰巨的任务。
改进技术，提高资源利用率，加强资源的回收和循环利用、增值使用。
培养节约能源的意识。
开发新材料、新能源。
扩大铁矿石、石油等重要资源的进口渠道。
……
保障资源供给的主要措施
面对这种情况，我们可以采取哪些措施呢？
你还能说出哪些？
垃圾分类回收
减少使用一次性消费品
不用或少用贺卡
课堂小结
选择：
课堂练习
1．下列属于自然资源的是（ ）
A．钢铁 B． 两极冰川 C．小麦 D．森林
D
2．我国资源基本特征是 （ ）
A．总量丰富 人均不足 B．分布不均 人均不足
C．总量丰富 类型齐全 D．分布不均 类型齐全
A
选择：
课堂练习
3．下列自然资源中，属于非可再生资源的是( )
A．森林资源 B．耕地资源 C．水资源 D．矿产资源
4．下列做法中，错误的是（ ）
A．垃圾分类回收 B．生活用水做到一水多用
C．大量使用一次性消费品 D．日常不用或少用贺卡
C
D
课堂练习
温泉 树木 草地 潮汐能 藏羚羊 风能 海鱼
能够循环利用
核能 天然气 花岗岩
用一点少一点，不能短时间再生
温泉 树木 草地 潮汐能 藏羚羊
风能 海鱼 核能 天然气 花岗岩
理由：
5.对下列自然资源进行分类，并说明原因：
可再生资源有：
理由：
非可再生资源有：
谢谢
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人教版·第三章·第一节
学习目标
了解什么是自然资源，并能够根据自然资源的基本特征，举例说出再生资源和非可再生资源的区别。
对比我国主要资源总量及人均占有量，理解我国自然资源总量丰富，人均不足的国情现状，树立节约和保护自然资源的行为意识。
情景导入
我们伟大的祖国有丰富多样的自然资源——土地、森林、水、矿产……很多资源居世界前列，不愧是“资源大国”，但也有人说中国是一个典型的“资源小国”。你认为这种说法有无道理？
课堂探究
任务1 了解什么是自然资源，能够根据自然资源的基本特征，
举例说出再生资源和非可再生资源的区别。
下列哪些属于自然资源？
什么是自然资源？
自 然资 源
人类直接从自然界取得并用于生产和生活的物质与能量。
三层含义：
1．必须直接从自然界获得，即具备“自然属性”；
2．必须能用于生活生产，即具备“经济属性”；
3．既包括物质也包括能量。
下列哪些属于自然资源？
新课学习
皮鞋
羊毛衫
藏羚羊
土地
水稻
阳光
下面哪些属于自然资源？
闪电
实践操练
天然宝石
√
√
√
√
我们身边有哪些自然资源？
光热
风
降水
气候资源
淡水资源
水能资源
水资源
水资源对人类来说，有何用途呢？
农田灌溉
水产养殖
航运
发电
生活饮用
……
耕地
草地
林地
土地资源
动物
森林
草
生物资源
煤炭
铁矿石
金刚石
鸡血石
矿产资源
海洋空间资源
海洋生物资源
海洋矿产资源
海洋资源
想一想：这些自然资源有什么不同之处？你能将它们按照一定标准进行分类吗？
可以在较短时间内更新、再生、或者可以循环使用，称为可再生资源。
再生过程非常缓慢，相对于人类历史而言，几乎不可再生，用一点就少一点，称为非可再生资源。
可再生资源
非可再生资源
看图说话：说一说土地资源和煤炭资源的形成过程，不同之处是什么？
认识和区分可再生资源和非可再生资源
温泉 树木 草地 潮汐能 藏羚羊
风能 海鱼 核能 天然气 花岗岩
可再生资源有：
温泉、树木、草地、潮汐能、藏羚羊、风能、海鱼
非可再生资源有：核能、天然气、花岗岩
1．从可以循环利用的角度来看，可再生资源是“取之不尽，用之不竭”的。
3．由于自然界的原因及人类对可再生资源的不合理利用，可再生资源可以转变为非可再生资源。
2．在一定时间、一定地区内可再生资源的数量是有限的。
针对可再生资源的特点，我们应如何利用它们呢？
（提示：合理利用，并且注重保护和培育，使其能够实现永续利用。）
任务2 对比我国主要资源总量及人均占有量，理解我国自然资
源总量丰富，人均不足的国情现状，树立节约和保护
自然资源的行为意识。
谁能用一句话总结出表格中所反映出的我国资源状况？
类 别
国土
面积
矿产
资源
耕地
资源
河流年径流量
森林
面积
资源基本特征
总量居
世界位次
3
3
4
6
6
人均量占世界比值
﹤1/2
﹤1/2
2/5
1/4
1/3
资源总量丰富
人均资源不足
我国资源丰富，又为什么会出现人均不足呢？
人口的增长
资源的污染、破坏和浪费严重
经济的发展对资源需求持续增长
我国资源丰富，又为什么会出现人均不足呢？
随着人口增长和经济的快速发展，对自然资源的需求量还将大幅度增加，我国自然资源相对短缺，人均不足且仍在下降的状况更加突出。因此，保障自然资源的供给是我国长期而艰巨的任务。
改进技术，提高资源利用率，加强资源的回收和循环利用、增值使用。
培养节约能源的意识。
开发新材料、新能源。
扩大铁矿石、石油等重要资源的进口渠道。
……
保障资源供给的主要措施
面对这种情况，我们可以采取哪些措施呢？
你还能说出哪些？
垃圾分类回收
减少使用一次性消费品
不用或少用贺卡
课堂小结
选择：
课堂练习
1．下列属于自然资源的是（ ）
A．钢铁 B． 两极冰川 C．小麦 D．森林
D
2．我国资源基本特征是 （ ）
A．总量丰富 人均不足 B．分布不均 人均不足
C．总量丰富 类型齐全 D．分布不均 类型齐全
A
选择：
课堂练习
3．下列自然资源中，属于非可再生资源的是( )
A．森林资源 B．耕地资源 C．水资源 D．矿产资源
4．下列做法中，错误的是（ ）
A．垃圾分类回收 B．生活用水做到一水多用
C．大量使用一次性消费品 D．日常不用或少用贺卡
C
D
课堂练习
温泉 树木 草地 潮汐能 藏羚羊 风能 海鱼
能够循环利用
核能 天然气 花岗岩
用一点少一点，不能短时间再生
温泉 树木 草地 潮汐能 藏羚羊
风能 海鱼 核能 天然气 花岗岩
理由：
5.对下列自然资源进行分类，并说明原因：
可再生资源有：
理由：
非可再生资源有：
谢谢
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