昭通
学2020级秋季学期
级第二次联考
语文(A卷)参考答案
解析】“在‘文
错误。这几句话是费孝通事后说
并未弃医从文,弃医从文的是他的兄长鲁迅
项,本文主要塑造了传主的精神品质,并未对传主形象进行全
树费
孝
未因生命的结束而烟
故选B
3.(5分)①躬行实践,学以致用:费孝通注重调查实践,实事求是,他反对为研究而研究
学术
弃医从文
改变农民
穷困,志在富农,为完成志愿碌碌不休。③勇敢
极进取:在处境危
依然
提到他遭遇的不
净和
开始他的第二次学术生命
观自信:当
付后人
每
分,答到
解析】没
陈的人物
(6分)①渲染氛围。从“旷野里一片黑暗”到“声
而又迟钝”,此处主要作用为渲
氛围。“好像被那密密层层的浓云紧紧地围住挣扎不出来似的”渲染了一种压抑的氛围
了当时革命斗争的残配
托人物心理。“水在草底下潺潺地流着”到“咕咕呱
”,此处
作用为烘托人物
刻画人物形象。“大概是水蛇在
蛤蟆在我们的周围
呱呱地
们因迷失方向耽误
程而感到焦虑、烦躁的
推动情节发展
文作铺垫
在小说用了很多笔
墨来写了暴风雨前后的景象,为小陈他们迷路、河水暴涨
走以及小陈的父亲凫
送渡等情节的发展作了铺垫。(每点2分,若有其他答题角度,言之有理亦可酌情给分
比如“创设小说故事发生发展的大背景”等
拥
普通老百姓家
的孩
以高度的
任感去完成上级交给的任务,勇
练地护送两名武工队员在暴风雨之夜过河
分)(或:小陈父亲,他在面对着先救出家人还是先帮助
两难选择
然选择了后者,表现了对革命的赤胆
是有像他们那样的无数的人民群众的存在
推动革命事业不断走向胜利,真正体现了人民军队人民爱
爱民:(1分
见小陈矮小的身形
吃力地走着
涌起了怜惜和感动。当听说大娘和
被还乡团抓走后,“我”考虑的不是先完成任务,而是民众的生命安危,这些都体现
民军队爱人民
分)
角度展开分析
文本分析的过程
参考答案·第1页
治理。箧,见初中篇
关
生序》“负箧曳屣
解析】应为
)C【解析】不是“跪地不起
分)翻
1)(5分)当时即使是富家子弟,要筹备二十万铜钱,哪里是容易得到的
分。岂,反问词,1分。句子通顺,3分
(2)(5分)多余的物品已经不能全部载走,一共经多次削减,还装
车书籍。(既
各1分。句子通顺,3分)
分)D【解析】词上片下片均有景有情,词中“我与使君皆白首,休夸少年风流
是直接抒
蓄隽永,婉转缠绵”
九
贪忙何处追游”
12.(6分)①因伤春惜春而愁。上片“九十日春都过了
接交代此时为暮春时
翻榆荚阵
柳花球”更是渲染了暮春的哀怨伤感的气氛,诗人为春光易逝而愁
因漂泊异
风中飘飞的柳絮联想到身处异乡
漂泊无依的
因而忧愁。③因青春不再而愁
人由逝去的春光联想
逝
去的青春,“我与使君皆白首,休夸少年风流”用直抒胸臆的方式表达了青春年华易逝
每
其他答题
理亦可酌
13.(12分
(1)千呼万唤始出来犹抱琵琶半
教善才服妆成每被秋娘妒
(3)羽扇
樯橹灰飞烟灭
(4)不畏浮云遮望
(5)雁过
伤
14.(3分)
解析
间关
狼居胥(x0)
惨惨戚戚(
D.聒噪
(3分)C【解析
是陈述句,应用逗号。②处前后两句是并列关系,用分号更合
结合语境,可知后句是在解释
用破折号或
④处前后
关系,用分号或句号皆可,但要注意的是,如果③处用
处应用
综合分
析,C项最恰当
参考答案·第2秘密★启用前
昭通市市直中学200级秋季学期高一年级第二次联考
语文(A卷)
注意事项
1.答题前,考生务必用黑色碳素笔将自己的姓名、准考证号、考场号、座位号在答题卡上填写清楚
2.每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再
选涂其他答案标号。在试题卷上作答无效
考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回。满分150分,考试用时150分钟。
现代文阅读(26分
(-)实用类文本阅读(本题共3小题,11分)
阅读下面的文字,完成1-~3题
社会学及人类学大师——费孝通
1910年11月2日费孝通出生于江苏吴江。由于受到曾留学日本的父亲和喜欢新思想的母亲的影响,费孝
通在蒙童时代就开始接受了不同于传统教育的新式教育。
1928年,带着医学救国的理想,费孝通进入东吴大学学习医学,但是没过多久,他发现当时中国的很多
问题光靠医学是不能解决的,而是要首先解决人的问题。于是在1930年,在燕京大学社会学系系主任许仕廉
的影响下,他注册进入了燕京大学社会学系,开始了他的学术人生
1935年夏,在老师吴文藻的推荐下,费孝通应当时的广西省政府之邀赴大瑶山开始了广西特种民族考察。
考察中,费孝通误入瑶族人设下的“虎阱”,身受重伤,在养伤期间就开始进行了对中国江南村落小社区的田
野调查。1936年秋,费孝通带着他养伤期间的调查结果远赴英伦深造。在导师马林诺斯基的指导和鼓励下,
根据出国前的社会调查成果,完成了他的成名大作—《江村经济》。在书中,费孝通通过对乡土中国的描
述,从历史的变迁中进行客观调查分析,认为小城镇含有中国特色的农村发展大问题。《江村经济》于1939
年在伦敦出版后,被欧洲许多大学的人类学学生奉为必读参考书。费孝通也因此在1981年获得英国皇家人类
学会授予的人类学界最高奖——赫胥黎奖
1946年7月,李公朴、闻一多被暗杀后,费孝通面临的处境十分危险。但是费孝通并没有因此就放弃了
对专制的批判,他在《这是什么世界》一文中写道:“一个国家怎能使人人都觉得自己随时可以被杀!人类全
部历史里从来就没有过这种事。我们如今活在什么样的世界里?
1957年费孝通被错误地划为右派;“文革”中,一切学术研究活动都被迫停止,直到1979年复出。当事
后有人对这段不堪回首的历史作出上联“早春前后,大江南北,一例前生事”请他对时,他慨然对曰:“千秋
功罪,文章高下,尽付后人论。
20世纪80年代中期,费孝通开始了他的第二次学术生命。作为一个社会人类学家,费孝通已是八十多岁
的高龄,但他每年都花三分之一的时间去搞调查,他边行走,边调查,边思考,他多次提出改变穷困地区的重
要建议,把他的智慧全部献给了祖国。正如他晚年所写的《江村偶读》一诗:“李白六十二,杜甫五十九。我
年已古稀,虚度岂可究?梦回苦日短,碌碌未敢休。文章千古事,万顷一沙鸥。
2005年4月24日22时38分,费孝通结束了他半个世纪无愧于心的考察,中国失去了一位杰出的知识分
子,中国知识界蒙受了巨大的损失。但是,“逝者如斯,而未尝往也”。
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