九年级
历史
学科教案
课
题
第2课
俄国的改革
课
型
新授课
编
号
23
主
备
日
期
10.29
审
核
【教学目标】
1、知道彼得一世改革。
2、熟悉并简述1861年俄国农奴制改革的的历史背景。
3、识记农奴制改革的影响，并理解它对改革对俄国历史的促进作用和局限性。
【教学重点】：俄国彼得一世改革与1861废除农奴制改革的主要内容及历史作用。
【教学难点】：1861年改革的性质。
【教学准备】
教师准备：让学生预习，指导学生对本课内容进行概述。收集史料制作成多媒体课件，设计课前测与过关习题上传平板，制作教案。
学生准备：课前预习课文并将不懂的问题写下来。
【教学过程】
一、【温故知新】
1.
课前检测：课前提问上节课知识点。
2.
新课导入：
17世纪以来，西欧国家发生了一系列革命或改革，促进了经济的迅速发展。而俄国农奴制盛行，封闭落后。为了改变社会经济发展落后西欧国家的状况，俄国彼得一世与亚历山大二世进行了自上而下的改革，他们的改革措施有哪些？这些措施使俄国发生了什么变化？
下面我们一起来学习第2课俄国的改革。（板书课题）
平台使用：
二、【自主学习】
1.
自学指导
1、彼得一世改革时间，背景，目的，
2、彼得一世推行怎样的治国方略。
3、彼得一世改革的内容（概括5方面）和影响（包括积极影响和局限性。）
4、俄国农奴制的背景、目的、时间、学习对象、领导人。
5、农奴制改革的内容，意义。
自学检测
提问知识点梳理。
平台使用：
三、【合作探究】
彼得一世改革和亚历山大二世改革有哪些相同点？
两次改革都是由沙皇下令自上而下进行的；
改革的对内作用相似，都从不同方面推动了俄国社会的进步；
③
改革的对外影响相似，都增强了俄国的经济和军事实力。
平台使用：
四、【检测提升】
1.
彼得一世改革的有利条件是(
)
①正式掌握了俄国统治权 ②亲自接触了西方先进文化
③了解了国际形势
④认识到废除农奴制的必要
A.①②③
B.①③④
C.①②④
D.①②③④
2、下图是俄罗斯为纪念某一重大事件150周年，于2011年2月1日发行的纪念币，图案左侧为一名农夫在田间卖力耕作的情景，右侧为一支成45度角放置的鹅毛笔，下方为沙皇亚历山大二世签名。这一重大历史事件：
A.
俄国农奴制改革
B.
俄国十月革命
C.
赫鲁晓夫改革
D.
戈尔巴乔夫改革
3、俄国1861年改革有利于资本主义的发展，主要是因为：
A．维护了国家的统一
B．开辟了海外市场
C．提供了自由劳动力
D．摆脱了殖民统治
4、2011年是俄国农奴制改革150周年。这场改革对俄国历史产生了重大影响，下列说法不正确的是：
A．使俄国走上了资本主义的发展道路
B．改革并不彻底，保留了大量封建残余
C．是俄国历史的重大转折
D．所有的农奴无偿分得了土地
5、“农民获得‘自由’的时候，已经被剥夺得一干二净。”这个评价是针对：
A.
日本明治维新
B．俄国1861年改革
C．中国戊戌变法
D．美国内战
6、19世纪中期，美国和俄国都出现了影响本国经济发展和社会稳定的问题。请回答：
（1）19世纪中期，影响美国、俄国经济发展和社会稳定的最主要因素分别是什么？
（2）两国解决这些问题的方式各是什么？
（3）问题的解决对两国产生的相同影响是什么？
平台使用：
五、【课堂小结】
1.
知识梳理：由学生结合教师板书对本节课知识点梳理总结。
2.
班长对本节课表现较好的小组、个人进行总结，给予肯定表扬。
3.课后作业：复习本课知识、预习第3课
平台使用：
六．板书设计
七、【课后反思】(共23张PPT)
课前导入
17世纪以来，西欧国家发生了一系列革命或改革，促进了经济的迅速发展。而俄国农奴制盛行，封闭落后。
为了改变社会经济发展落后西欧国家的状况，俄国彼得一世与亚历山大二世进行了自上而下的改革，他们的改革措施有哪些？这些措施使俄国发生了什么变化？
第一单元
殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展
第2课
俄国的改革
学习目标
了解俄罗斯的起源
了解分析彼得一世改革的背景
掌握彼得一世改革的内容及影响
掌握1861年改革的内容及影响
比较彼得一世改革和1861年农奴制改革的相同点
（2）9世纪晚期建立__________
（1）俄罗斯人的祖先：_____________
目标导学一：彼得一世改革
1、俄国的来历
斯拉夫人
（3）13世纪上半叶基辅罗斯被________征服：
基辅罗斯
蒙古人
（4）15世纪初__________统一俄罗斯.
莫斯科公国
（5）___________________即位后，正式采用“沙皇”的称号，强化了沙皇的专制权力。
莫斯科大公伊凡四世
2、彼得一世改革
（1）背景：
俄国农奴制盛行，封闭落后，工商业的发展极其缓慢。
（2）时间：
18世纪初
1672年6月9日—1725年2月8日），史称彼得一世后世尊称其为彼得大帝俄罗斯帝国首位皇帝（1721年11月2日—1725年2月8日在位）。
（3）彼得一世改革的目的：
改变俄国的落后面貌，实现富国强兵，学习西方科学技术。
（4）彼得一世改革的内容：
①政治
改组行政机构，建立了中央集权的行政体制，进一步加强了沙皇的专制权力。
②军事
创建新式常备军，要求贵族必须到军队或行政机构为国家服务，按功劳和才能提拔人才；
③经济
鼓励兴办手工工场，准许工场主购买整个村庄的农奴；
④文教
派遣留学生，创办科学院，开办学校，创办报纸，推行文化教育；
⑤社会习俗
提倡西方的礼节服饰与生活方式。
现代化海军、炮兵、骑兵与科学院
合作探究一：彼得一世改革的影响
由于彼得一世进行欧化改革，为适应欧化改革的需要，利于人们生活方式和生活习惯的西化，彼得大帝强制推行西方文明生活方式，以适应其把俄国建设成西方强国的愿望。
剪胡子
在历史名城圣彼得堡诞生300周年庆祝活动上，普京总统饱含深情的说：“此生我最佩服的人就是彼得大帝。”
请回答：你认为普京这样说的原因是什么？
(1)彼得一世改革增强了俄国的军事实力，使俄国成为欧洲强国。(2)改革推动俄国逐渐向近代化国家的道路上迈进，客观上为俄国资本主义的发展创造了条件。(3)改革促进了俄国文化教育和科技事业的发展。
（5）改革的作用或影响：
①积极影响：通过改革，俄国的经济、军事实力大大增强，一跃成为欧洲军事强国，为对外扩张准备了条件。彼得一世改革以强兵和学习西方科学技术为目标，开启了俄国近代化的进程。
②局限性：进一步强化了农奴制，后来成为俄国社会发展的障碍。
（6）彼得一世的扩张及营建新都：
1700年-1721年，俄国打败瑞典，夺取了波罗的海的出海口，并在这个过程中，营建了新首都——圣彼得堡。
圣彼得堡1703年5月彼得一世在涅瓦河的一个小岛上建立城堡，这就是圣彼得堡的由来。1712年，彼得堡成为俄国的首都。1924年列宁逝世后，将市名改为列宁格勒。1991年苏联解体后，经市民投票，恢复圣彼得堡的旧名。
15--18世纪俄罗斯疆域的扩张图
目标导学二：废除农奴制
1、背景：
19世纪中期，俄国资本主义经济有所发展，使用机器生产的工场越来越多，交通运输与对外贸易也比以前发达。但是，农奴制严重制约了这一时期俄国经济发展。
在内外交困的情况下，沙皇政府开始酝酿新的改革方案。亚历山大二世曾告诫贵族：“与其等待自下而上改革农奴制，不如自上而下改革它。”
原因：农奴制严重制约了俄国的经济发展
2、时间及改革者：
1861年，亚历山大二世
3、改革内容：
①农奴获得人身自由，可以改变身份，自由转换职业；
②农奴在获得解放的同时，可以获得一份土地，但是必须出钱赎买。
4、改革的意义：
1）积极：①俄国历史上的一个重要转折点。
②改革废除了农奴制度，促使社会的各个方面出现了新的气象，推动了俄国走上了资本主义的发展道路。
农奴制严重制约了俄国的经济发展
1、原因：
二、废除农奴制
2）局限性：农奴制的残余仍然存在，影响着俄国经济与社会的发展。
亚历山大二世在俄国国务会议最后审查改革方案时说：
“诸位会深信，凡能够维护地主利益的措施，都一一地做到了。”
改革的目的:挽救统治危机，避免革命的发生。
改革的实施者:代表贵族地主利益的沙皇
改革的前提:维护地主阶级的利益
废除农奴制改革的局限性：
亚历山大二世
与其等农民自下而上起来解放自己，不如自上而下解放农民。
--亚历山大二世
农奴制改革
农民暴动
问题：从中我们可以看出亚历山大二世改革的主要目的是什么？
目的：挽救统治危机，避免革命的发生。
性质：沙皇自上而下的资产阶级性质的改革
二、废除农奴制
农奴制废除后的农民
沙皇陛下仁慈，让我获得了自由，但是为了得到份地养活全家，我变卖了家里所有能卖的东西才交清了赎金，现在家里穷的就剩下几面墙可以依靠了！
农奴制废除后的“伏尔加河上的纤夫”
为了得到养活全家人的面包，我还得倒伏尔加河上去当纤夫，这样的苦日子啥时候才是个头啊！革命的同志，快些来拯救我们吧！
5、这场改革的性质和根本目的是什么？
目的：挽救统治危机，巩固贵族地主统治
6、列宁说，农民获得自由的时候，已经被剥夺得一干二
净。结合所学知识，如何理解这句话。
农奴制改革中农民要想获得自由与土地，必须拿钱赎买，农奴本身就是不占有生产资料，并且由于地主的剥夺，他本身已经快要一干二净了，而这个政策的出台与要求，更是使得农民的仅有的钱财遭到最后的残酷剥削。
性质：沙皇自上而下的资产阶级性质的改革
二、废除农奴制
互学探究
彼得一世改革和亚历山大二世改革有哪些相同点？
①两次改革都是由沙皇下令自上而下进行的；
②改革的对内作用相似，都从不同方面推动了俄国社会的进步；
③改革的对外影响相似，都增强了俄国的经济和军事实力。
俄国的改革
彼得一世改革
背景
时间、领导人
目的
内容
意义
废除农奴制
原因
开始
意义
俄国农奴制盛行，封闭落后，工商业的发展极其缓慢。
18世纪初
彼得一世
改变俄国的落后面貌，实现富国强兵
①政治
②军事
③经济
④文教
⑤社会习俗
①积极：俄国的经济、军事实力大大增强，一跃成为欧洲军事强国，为对外扩张准备了条件；开启了俄国近代化的进程。
②局限性：进一步强化了农奴制，后来成为俄国社会发展的障碍。
性质：
目的
内容
1861年，亚历山大二世
1）积极：①②
农奴制严重制约了俄国的经济发展
2）局限性：
挽救统治危机，巩固贵族地主统治
沙皇自上而下的资产阶级性质的改革
农奴获得人身自由的同时，可以获得一份土地，必须出钱赎买。
1、19世纪中期阻碍俄国资本主义经济发展的主要原因是(
)
A.
资源的匮乏
B.
人口的众多
C.
农奴制的阻碍
D.
教育的落后
2.
宣布废除农奴制的俄国沙皇是(
）
A.
彼得一世
B.
查理二世
C.
亚历山大二世
D.
拿破仑
3.
废除农奴制改革的性质是（
）
A.
沙皇实行的资产阶级性质改革
B.
农奴主实行的封建制度改革
C.
农奴制的强化
D.
政策调整
C
C
A
4.亚历山大二世说：“与其等农民自下而上起来解放自己，不如自上而下解放农民。”这说明沙皇推行1861年改革的直接原因是(
)
A.
解放农奴
B.
顺应资本主义发展潮流
C.
避免革命，挽救统治危机
D.
加强沙皇专制
5.
关于1861年俄国农奴制改革的表述，不正确的是(
)
A．俄国农奴获得了人身自由
B．农民可以无偿得到一块“份地”
C．不得再任意交换和买卖农民
D．使俄国走上了发展资本主义的道路
C
B
