(共21张PPT)
物理性质和化学性质
浙教版
初中
新知导入
同一种物质具有多种性质，而不同的性质是否存在共同的特点呢？
尝试从不同角度描述水和食盐的性质？
食盐
水
合作探究
一、物理变化和化学变化
灯泡点亮后，灯丝发生了哪些变化？变化过程中有无新的物质产生？
灯丝通电后，灯丝温度变了，颜色也发生了变化，但灯丝仍然是钨，没有产生新物质
泡泡结冰时，水发生了哪些变化？变化过程中有无新的物质产生？
泡泡结冰时，水由液态变为固态，水仍然是水，只是状态改变，没有产生新物质
合作探究
1.物理变化
(1)概念
没有产生新物质的变化
(2)特征
(3)常见的物理变化
物质只是发生形状、状态(气态、液态、固态)等的变化
根据刚才的例子，分析物理变化的特征是什么？
请你举几个物理变化的事例，与同伴交流。
下雪
冰雪消融
木棒折断
下雨
合作探究
铁会生锈，磁铁能吸起铁粉，却吸不起铁锈，可见铁锈不是铁
活动
如图，用一根磁铁分别去吸铁粉和铁锈，铁粉
_____（填“能”或“不能”）被吸起，铁锈
_______（填“能”或“不能”）被吸起。
能
不能
通过实验你能得到什么结论？
小贴士
铁生锈的实质是铁和空气中的氧气发生了反应，生成了三氧化二铁
合作探究
有红褐色絮状沉淀生成
用滴管将无色的氢氧化钠溶液滴入黄色的氯化铁溶液中
用滴管将无色的氢氧化钠溶液滴入蓝色的硫酸铜溶液中
通过实验你能得到什么结论？
有蓝色沉淀生成
现象是什么？
现象是什么？
这两个反应都有新的物质生成
合作探究
2.化学变化
(1)概念
发生变化后有新的物质产生的变化
化学变化中通常都伴随着物理变化
铁生锈
氢氧化钠和氯化铁反应
物质的颜色和状态也会发生变化
这说明了什么？
(2)特征
在变化的过程中，有新物质产生，常表现为颜色改变、放出气体、生成沉淀等；在变化的过程中，常伴随能量的变化，表现为吸热放热、发光等
合作探究
(3)常见的化学变化
请你举几个化学变化的事例，与同伴交流。
钢铁生锈、饭菜变馊、牛奶变酸、沤肥、制醋…
木柴燃烧
酒精燃烧
烟花爆炸
酿酒
合作探究
有的化学变化很快
如橡胶老化、钢铁生锈等
拓展
如燃烧、爆炸、铁与硫酸反应等
有的化学变化很缓慢
合作探究
3.物理变化和化学变化的比较
分类
物理变化
化学变化
概念
伴随现象
本质区别
相互联系
说明
没有产生新物质的变化(构成物质的粒子本身没有改变)
产生新物质的变化(构成物质的粒子发生改变)
伴随能量的变化、发光、放热、颜色改变、生成气体、产生沉淀等
物质的形状状态等发生改变
宏观：变化时是否有新物质产生。
微观：构成物质的粒子是否发生了变化
化学变化过程中都伴随物理变化，但发生物理变化时却不一定发生化学变化
有发光、放热等现象产生的变化却不一定是化学变化
合作探究
不只是物理变化；向集气瓶中加入澄清的石灰水，会变浑浊，说明产生了新物质，这是化学变化。燃烧后生成灰白色的灰烬，说明生成新物质，这也是化学变化。
思考与讨论
木炭未燃烧时呈黑色，在氧气中燃烧时，会呈红色甚至白色。木炭燃烧只是物理变化吗？你能为自己的观点提供什么证据？
合作探究
铁通常状况下为银白色固体，熔点较高，具有铁磁性(能被磁铁吸引)有良好的导热、导电性能等(物理性质，不需要发生化学变化就能表现出来);铁放在潮湿的环境中容易生锈，铁在氧气中可以点燃生成黑色的四氧化三铁(化学性质，需要发生化学变化才能表现出来)
二、物理性质和化学性质
铁是一种十分常见的物质。请你说说铁具有哪些性质，这些性质中，哪些不需要化学变化就能表现出来，哪些只有在化学变化中才能表现出来。
合作探究
1.物理性质
物质不需要发生化学变化就能表现出来的性质
由感觉器官直接感知或通过仪器测知
颜色、状态、气味、熔点、沸点、密度、硬度、延展性、导热性、导电性等
(1)概念
(2)性质确定
(3)性质内容
氧化铁
硫酸铜
合作探究
(1)概念
(2)性质确定
(3)性质内容
2.化学性质
物质在化学变化中才能表现出来的性质
通过化学变化可知
可燃性、还原性、毒性、氧化性、稳定性等
合作探究
三、物质的性质与变化的区别和联系
(1)物质的性质是物质本身固有的属性
“硫能在氧气中燃烧”
碱式碳酸铜
化学性质
物理性质
必须经过化学变化表现出来
不需要发生化学变化就能表现出来
二氧化氮
合作探究
(2)物质的变化是物质运动的形式，是一个过程
物理变化
化学变化
变化过程中没有新物质产生
变化过程中一定有新物质产生
(3)物质的性质决定着变化，而变化又表现出性质
碳能燃烧
碳燃烧
分析以下词句
是一个化学性质，它是在碳燃烧这个化学变化中表现出来的碳的固有属性。
是一个化学变化，它是碳与氧气反应生成二氧化碳这一变化的过程
课堂练习
1.下列生活中的变化属于化学变化的是(
)
A.石蜡熔化
B.纸张燃烧
C.玻璃破碎
D.车胎爆炸
2.(2018·湖北黄石)下列描述中，属于物质的化学性质的是(
)
A.盐酸易挥发
B.金属具有导电性
C.酒精易溶于水
D.常温下，氮气很稳定
D
B
课堂练习
3.(2018·贵州毕节)诗词是中华民族文化的瑰宝，下列诗句描述中涉及化学变化的是(
)
A.千里冰封，万里雪飘
B.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干
C.只要功夫深，铁杵磨成针
D.忽如一夜春风来，千树万树梨花开
B
4.(2018·山东威海)描述物质变化的成语有：①滴水成冰；②死灰复燃；③木已成舟；④火烧赤壁；⑤沙里淘金；⑥火上浇油；⑦百炼成钢；⑧花香四溢；⑨玉石俱焚。其中属于化学变化的是(
)
A.②③④⑤⑥⑦
B④⑤⑥⑦⑨
C.①③④⑤⑧⑨
D.②④⑥⑦⑨
D
课堂总结
物质的变化分为物理变化和化学变化，两者的区别是看变化过程中有无新的物质生成。
物质只在化学变化中表现出来的性质叫做化学性质，不需要发生化学变化就能表现出来的性质叫做物理性质。
教学板书
物理性质
常见的物理性质
物质不需要发生化学变化就能表现出来的性质
化学性质
常见的化学性质
只能在物质的化学变化中才能表现出来的性质
物质的变化与性质
物质的变化
物理变化
没有产生新物质的变化
化学变化
有新物质产生的变化
物质的性质
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php21世纪教育网
–中小学教育资源及组卷应用平台
4.8
物理性质和化学性质
学案
课题
4.8
物理性质和化学性质
章
4
学科
科学
年级
七
【教学目标】
知识与技能目标：1.知道物质的变化有物理变化和化学变化，了解生活中物理变化和化学变化的实例，能说出区分这两种变化的依据。2.知道物质的性质有物理性质和化学性质，能说出区分这两种性质的依据。方法与过程目标：1.区分物理变化和化学变化、物理性质和化学性质，学习分类的方法。2.在观察和描述物理变化和化学变化的过程中，初步养成仔细观察，科学描述的习惯情感、态度与价值观在分析身边物品的物理性质和化学性质的过程中，体会科学技术与生活的密切关系
【教学重点】
1.物理性质和化学性质的判断2.化学变化和化学性质的区别
【教学难点】
1.理解物理变化中一定没有化学变化，化学变化可能有物理变化2.理解物理性质和化学性质的区别在于是否需要化学变化才能表现出来
【导学方法】
知识点总结,题型归类,考点精讲,讲练结合,课后巩固
【课前预习】
1.物理变化与化学变化：类型物理变化化学变化概念现象实例联系判断依据2.物理性质与化学性质：类型物理性质化学性质概念确定内容3.性质是物质本身_______，不论变化是否正在进行，都是客观存在的事实。变化则强调的是______________，是正进行着的或已经发生了的过程，重在_______。
学习探究
【新知导入】
同一种物质具有多种性质，而不同的性质是否存在共同的特点呢？
【合作探究】
一、物理变化与化学变化1.分析灯泡发光的变化，灯丝发生了哪些变化？变化过程中有无新的物质产生？2.什么是物理变化？主要特征是什么？常见的物理变化有哪些？3.通过几个化学变化的实验，分别有什么现象？可以得出什么结论？4.什么是化学变化？特征是什么？例举一些常见的化学变化？5.物理变化与化学变化比较分类物理变化化学变化概念伴随现象本质区别(判断依据)相互联系说明二、物理性质和化学性质6.对比物理性质与化学性质物理性质化学性质概念性质确定性质内容三、物质的性质与变化的区别和联系7.如何正确理解物质的性质？如何正确理解物质的变化？性质与变化的关系是什么？8.练一练：（1）下列生活中的变化属于化学变化的是(
)A.石蜡熔化
B.纸张燃烧
C.玻璃破碎
D.车胎爆炸（2）(2018·湖北黄石)下列描述中，属于物质的化学性质的是(
)A.盐酸易挥发
B.金属具有导电性
C.酒精易溶于水
D.常温下，氮气很稳定（3）(2018·贵州毕节)诗词是中华民族文化的瑰宝，下列诗句描述中涉及化学变化的是(
)A.千里冰封，万里雪飘
B.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干C.只要功夫深，铁杵磨成针
D.忽如一夜春风来，千树万树梨花开（4）(2018·山东威海)描述物质变化的成语有：①滴水成冰；②死灰复燃；③木已成舟；④火烧赤壁；⑤沙里淘金；⑥火上浇油；⑦百炼成钢；⑧花香四溢；⑨玉石俱焚。其中属于化学变化的是(
)A.②③④⑤⑥⑦
B④⑤⑥⑦⑨
C.①③④⑤⑧⑨
D.②④⑥⑦⑨
【课堂总结】
这节课你学到了什么
【课堂练习】
1.(2018·重庆)端午节吃粽子是传统习俗，在制作粽子的过程中一定发生了化学变化的是(
)A.水洗糯米
B.刀切肉块
C.粽叶包粽
D.烧火煮粽2.下列变化既包含物理变化又包含化学变化的是(
)A.冰熔化成水后汽化
B.玻璃熔化后做成器皿C.蜡烛先熔化后燃烧
D.布匹裁剪后制成衣服3.下列变化既包含物理变化又包含化学变化的是(
)A.酒精与水以任意比例互溶
B.苹果制成果汁C.用液化石油气煮饭
D.冰雪熔化4.下列各项，前者属于物理性质，后者属于化学性质的是(
)A.蔗糖的溶解性，金属的导电性
B.氢气的可燃性，氧气的氧化性C.氧化铜是黑色粉末，木炭能够燃烧
D.铁会生锈，水能够结冰5.在蜡烛燃烧过程中，发生的变化有(
)A.只有物理变化
B.只有化学变化
C.可能有物理变化，一定有化学变化
D.既有物理变化，又有化学变化6.下列描述中属于物质化学性质的是(
)A.胆矾是蓝色的固体
B.镁条在点燃条件下能燃烧C.澄清石灰水中通入二氧化碳后变浑浊
D.矿石粉碎7.下列各组两个变化都属于化学变化的是(
)A.酒精挥发、酒精燃烧
B.蜡烛受热融化、蜡烛燃烧
C.镁条燃烧、钢铁生锈
D.钢锭轧成钢材、食物腐烂8.俗话说“民以食为天”，下列过程主要属于化学变化的是(
)A.碾米
B.淘米
C.洗菜
D.酿酒9.下列著名诗句中隐含有化学变化的是(
)A.白玉为床，金做马
B.千里冰封，万里雪飘C.野火烧不尽，春风吹又生
D.夜来风雨声，花落知多少10.下列有关钠的性质和变化的叙述：(1)金属钠质软；(2)金属钠被切成绿豆大小的颗粒；(3)钠有可燃性；(4)金属钠与水反应有氢气生成。这些叙述中(用序号填空)，属于物理变化的是________，属于化学变化的是__________，属于物理性质的是__________，属于化学性质的是__________。11.西北工业大学张立同院士获得了2004年国家技术发明一等奖，她与她的同事研制的碳化硅陶瓷复合材料是一种新型热结构材料，它比铝还轻、比钢还硬、比碳化陶瓷更耐高温、更抗氧化烧蚀，而且克服了陶瓷的脆性。在这种新型材料的上述性能中涉及的物理性质有______________________；涉及的化学性质有____________________。(各填一个)12.(1)物质的变化分为物理变化和化学变化，它们的区别在于变化过程中________生成。下列变化中，属于物理变化的是________(填序号，下同)，属于化学变化的是________。①菜刀生锈
②苹果腐烂
③炸药爆炸
④食物消化
⑤玻璃烧制成花瓶
⑥干冰升华
⑦雾气消散
⑧蔗糖在水中溶解(2)物质具有的性质分为物理性质和化学性质，下列性质中，属于化学性质的是________
(填序号，下同)，属于物理性质的是________。①物质的状态
②气味
③熔点
④毒性
⑤沸点
⑥腐蚀性
⑦可燃性
⑧密度
⑨溶解性
⑩比热13.第29届北京奥运会形式多样、内容丰富的开幕式给人们留下了深刻的印象。(1)为保证开幕式的完美效果，气象部门曾在开幕式前进行了大规模的人工消雨，把本来可能下到北京的雨下在了周边地区。人工消雨的一种措施是在云层中播洒干冰，通过干冰升华吸热，降低云层温度，促进水汽________为小冰粒(填物态变化名称，下同)，这些小冰粒逐渐变大而下降，遇到暖气流________为雨滴落到地面上。(2)开幕式上燃放焰火《历史足迹》，这29个“大脚印”一步步走向主会场，其中“烟花燃放”属于________变化，“声音远扬”属于________变化。
参考答案
课前预习：
1.【答案】
类型
物理变化
化学变化
概念
没有产生新物质的变化
产生了新物质的变化
现象
颜色、状态等的变化
常伴随发光、放热、变色、放出气体、生成沉淀等现象
实例
蜡烛熔化、汽油挥发、冰雪融化、电灯发光等
镁条燃烧、铁生锈、食物腐败、火药爆炸等
联系
在化学变化过程中常伴随着物理变化，在物理变化过程中不一定存在化学变化
判断依据
是否有新物质产生
2.【答案】
类型
物理性质
化学性质
概念
物质不需要发生化学变化就能表现出来的性质
只能在物质的化学变化中才能表现出来的性质
确定
可通过感官感知或者用仪器测量
只有通过发生化学变化才能体现出来
内容
颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、密度、比热、导电性等
可燃性等
3.【答案】固有的属性
物质的某种运动过程
变
合作探究：
(1)【答案】B
(2)【答案】D
(3)【答案】B
(4)【答案】D
课堂练习：
1.【答案】D
2.【答案】C
3.【答案】C
4.【答案】C
5.【答案】D
6.【答案】B
7.【答案】C
8.【答案】D
9.【答案】C
10.【答案】（2）
（4）
（1）
（3）
11.【答案】比铝还轻(或比钢还硬、比碳化陶瓷更耐高温)
抗氧化烧蚀
12.【答案】（1）有无新物质
⑤⑥⑦⑧
①②③④
（2）④⑥⑦
①②③⑤⑧⑨⑩
13.【答案】（1）凝华
熔化
（2）化学
物理
21世纪教育网
www.21cnjy.com
精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
HYPERLINK
"http://www.21cnjy.com/"
21世纪教育网(www.21cnjy.com)21世纪教育网
–中小学教育资源及组卷应用平台
4.8
物理性质和化学性质
教案
课题
4.8
物理性质和化学性质
章
4
学科
科学
年级
七年
【教学目标】
知识与技能目标：
1.知道物质的变化有物理变化和化学变化，了解生活中物理变化和化学变化的实例，能说出区分这两种变化的依据。
2.知道物质的性质有物理性质和化学性质，能说出区分这两种性质的依据。
方法与过程目标：
1.区分物理变化和化学变化、物理性质和化学性质，学习分类的方法。
2.在观察和描述物理变化和化学变化的过程中，初步养成仔细观察，科学描述的习惯
情感、态度与价值观
在分析身边物品的物理性质和化学性质的过程中，体会科学技术与生活的密切关系
【教学重点】
1.物理性质和化学性质的判断
2.化学变化和化学性质的区别
【教学难点】
1.理解物理变化中一定没有化学变化，化学变化可能有物理变化
2.理解物理性质和化学性质的区别在于是否需要化学变化才能表现出来
【教学方法】
讲授法；谈话法；讨论法；实验法；发现法；探究法
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
【新知导入】
我们描述某个人时，会说他的身高和体型，会说他的相貌和肤色，还会说他的性格和脾气，等等。类似的，我们要描述某种物质，也会从不同的角度描述它的性质。
尝试从不同角度描述水和食盐的性质？
【略】
同一种物质具有多种性质，而不同的性质是否存在共同的特点呢？
尝试描述
引入新课
【合作探究】
一、物理变化和化学变化
灯泡点亮后，灯丝发生了哪些变化？变化过程中有无新的物质产生？
【灯丝通电后，灯丝温度变了，颜色也发生了变化，但灯丝仍然是钨，没有产生新物质】
泡泡结冰时，水发生了哪些变化？变化过程中有无新的物质产生？
【泡泡结冰时，水由液态变为固态，水仍然是水，只是状态改变，没有产生新物质】
1.物理变化
(1)概念：没有产生新物质的变化叫做物理变化。
(2)特征：
根据刚才的例子，分析物理变化的特征是什么？
【在变化的过程中，物质只是发生形状、状态(气态、液态、固态)等的变化，没有新物质产生。】
(3)常见的物理变化
请你举几个物理变化的事例，与同伴交流。
【将铁丝弯折成各种形状，蔗糖溶于水形成糖水，灯泡通电发光、发热，物质三态之间的相互转化等。】
活动
1．如图，用一根磁铁分别去吸铁粉和铁锈，铁粉能（填“能”或“不能”）被吸起，铁锈不能（填“能”或“不能”）被吸起。
通过实验你能得到什么结论？
【铁会生锈，磁铁能吸起铁粉，却吸不起铁锈，可见铁锈不是铁】
小贴士
铁生锈的实质是铁和空气中的氧气发生了反应，生成了三氧化二铁
活动
用滴管将无色的氢氧化钠溶液滴入黄色的氯化铁溶液中，将会出现什么现象？
【有红褐色絮状沉淀生成】
用滴管将无色的氢氧化钠溶液滴入蓝色的硫酸铜溶液中
【有蓝色沉淀生成】
通过实验你能得到什么结论？
【这两个反应都有新的物质生成】
2.化学变化
(1)概念：物质在发生变化后有新的物质产生的变化叫做化学变化。
(2)特征：在变化的过程中，有新物质产生，常表现为颜色改变、放出气体、生成沉淀等；在变化的过程中，常伴随能量的变化，表现为吸热放热、发光等。
铁生锈、氢氧化钠和氯化铁的反应，物质的颜色和状态也会发生变化。这说明了什么？
【化学变化中通常都伴随着物理变化】
(3)常见的化学变化：
请你举几个化学变化的事例，与同伴交流。
【木柴燃烧、钢铁生锈、酒精燃烧、饭菜变馊、火药爆炸、牛奶变酸等】
拓展
不同的化学变化现象是不同的。有的化学变化很快，如燃烧、爆炸、铁与硫酸反应等；有的化学变化很缓慢，如橡胶老化、钢铁生锈等。
3.物理变化和化学变化的比较
分类物理变化化学变化概念没有产生新物质的变化(构成物质的粒子本身没有改变)产生新物质的变化(构成物质的粒子发生改变)伴随现象物质的形状状态等发生改变伴随能量的变化、发光、放热、颜色改变、生成气体、产生沉淀等本质区别(判断依据)宏观：变化时是否有新物质产生。
微观：构成物质的粒子是否发生了变化相互联系化学变化过程中通常都伴随物理变化，但物质发生物理变化时却不一定发生化学变化。如蜡烛燃烧时产生水和二氧化碳是一个化学变化，在燃烧的过程中，蜡烛受热熔化则是一个物理变化说明化学变化常伴随发光、放热等现象发生，但有发光放热等现象产生的变化却不一定是化学变化
思考与讨论
食物霉变时，其颜色会发生变化。食物的霉变只是物理变化吗？你能为自己的观点提供什么证据？
【人吃了霉变的食物后，身体会不舒服（食物中毒）。说明食物霉变产生了对人体有害的新物质，所以食物霉变不只是物理变化。】
二、物理性质和化学性质
铁是一种十分常见的物质。请你说说铁具有哪些性质，这些性质中，哪些不需要化学变化就能表现出来，哪些只有在化学变化中才能表现出来。
【铁通常状况下为银白色固体，熔点较高，具有铁磁性(能被磁铁吸引)有良好的导热、导电性能等(物理性质，不需要发生化学变化就能表现出来);铁放在潮湿的环境中容易生锈，铁在氧气中可以点燃生成黑色的四氧化三铁(化学性质，需要发生化学变化才能表现出来)】
物理性质化学性质概念物质不需要发生化学变化就能表现出来的性质物质在化学变化中才能表现出来的性质性质确定由感觉器官直接感知或通过仪器测知通过化学变化可知性质内容颜色、状态、气味、熔点沸点、密度、硬度、延展性、导热性、导电性等可燃性、还原性、毒性、氧化性、稳定性等
三、物质的性质与变化的区别和联系
(1)物质的性质是物质本身固有的属性，包括物理性质和化学性质，二者的区别是化学性质必须经过化学变化表现出来，如“铝箔能在氧气中燃烧”这一化学性质，是通过铝燃烧这个化学变化表现出来的。而物理性质是指不需要发生化学变化就能表现出来的性质，具体地说，物理性质可以通过感觉器官直接感知，如碱式碳酸铜是绿色粉末，二氧化碳是无色、无味的气体。
物理性质除了包括颜色、状态、气味外，其他的如密度、硬度、熔点、沸点、导电性等则需利用仪器来测定。但在测定过程中一定没有新物质产生。
(2)物质的变化是物质运动的形式，是一个过程，包括物理变化、化学变化。二者的本质区别是物理变化过程中没有新物质产生，化学变化过程中一定有新物质产生，化学变化过程中常伴随着发光、放热、变色、生成沉淀或气体等现象发生，但不能以此判断是化学变化
电灯通电时虽然发光、发热，但这一变化是物理变化，因为此过程中无新物质产生，停止通电后还是原来的灯丝。
(3)物质的性质决定着变化，而变化又表现出性质。物质的变化和性质是两个不同的概念。
分析以下词句：碳能燃烧和碳燃烧
【如碳能燃烧是一个化学性质，它是在碳燃烧这个化学变化中表现出来的碳的固有属性。而碳燃烧是一个化学变化，它是碳与氧气反应生成二氧化碳这一变化的过程。又如汽油挥发是物理变化，汽油易挥发则是汽油的物理性质。】
分析两个变化
知道什么是物理变化
了解物理变化的特征
参与活动得出结论
参与活动，分析两个变化
知道什么是化学变化
了解特征是什么
交流交流化学变化
对比物理变化和化学变化
分析实验
知道什么是物理性质和化学性质
知道物质的性质是物质本身的属性
知道变化是物质运动的形式
知道性质与变化的关系
指导分析
介绍物理变化
介绍物理变化的特征
指导活动
指导活动
介绍化学变化
介绍化学变化特征
引导分析对比
引导分析
分析介绍什么是物理性质和化学性质
介绍物质的性质是物质本身的属性
介绍变化是物质运动的形式
介绍性质与变化的关系
【课堂练习】
1.下列生活中的变化属于化学变化的是(
B
)
A.石蜡熔化
B.纸张燃烧
C.玻璃破碎
D.车胎爆炸
2.(2018·湖北黄石)下列描述中，属于物质的化学性质的是(
D
)
A.盐酸易挥发
B.金属具有导电性
C.酒精易溶于水
D.常温下，氮气很稳定
3.(2018·贵州毕节)诗词是中华民族文化的瑰宝，下列诗句描述中涉及化学变化的是(
B
)
A.千里冰封，万里雪飘
B.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干
C.只要功夫深，铁杵磨成针
D.忽如一夜春风来，千树万树梨花开
4.(2018·山东威海)描述物质变化的成语有：①滴水成冰；②死灰复燃；③木已成舟；④火烧赤壁；⑤沙里淘金；⑥火上浇油；⑦百炼成钢；⑧花香四溢；⑨玉石俱焚。其中属于化学变化的是(
D
)
A.②③④⑤⑥⑦
B④⑤⑥⑦⑨
C.①③④⑤⑧⑨
D.②④⑥⑦⑨
习题训练
知识应用与理解
【课堂总结】
本节我们学习的主要内容是：
物质的变化分为物理变化和化学变化，两者的区别是看变化过程中有无新的物质生成。
物质只在化学变化中表现出来的性质叫做化学性质，不需要发生化学变化就能表现出来的性质叫做物理性质。
知识小结
总结概括
【教学板书】
21世纪教育网
www.21cnjy.com
精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)
