冀教版数学二年级下册1.6 我们的测量 课件（18张ppt）

第1单元 厘米、分米、米
第6课时 我们的测量
1.能选择合适的工具对自己身体部位的长度进行测量。
2.了解自己身上的数据，能用手拃、步长等作标准估测物体的长度。
3.体会测量在日常生活中的简单应用。
【重点】了解自己身上的数据，能用手拃、步长等作标准进行估测。
【难点】能选择合适的工具对自己身体部位的长度进行测量。
估一估：这个桌面的长有几拃？
我估的有7拃长。
在日常的生活中，人们经常用手拃、步长、一庹等进行估测。
选用合适的工具测量。
鞋长
一拃
一庹
身高
一步
直尺
米尺
交流：应该怎样测量每一项的长度？
鞋长：从鞋的脚尖到脚跟的长度。
一拃：从中指最前端到大拇指尖端的长度。
一庹：张开两臂后左手指尖到右手指尖的长度。
身高：从头到脚的长度。
一步：从前脚最前端到后脚最前端的长度。
找同学合作量一量，把结果记录在“自主小天地里”。
记录我的现在
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}项 目
估 计
测 量
一 拃
鞋 长
一 步
一 庹
身 高
10厘米
13厘米
16厘米
18厘米
30厘米
35厘米
110厘米
120厘米
120厘米
122厘米
答案不唯一
用自己身上的工具测量。
用手作测量工具，拃一下课桌面的宽。
我用手测量的4拃多，我的一拃有13厘米，
课桌面的宽大约有60厘米。
用自己身上的工具测量。
地砖你用什么测量的，它的边长大约是多少？
地砖我用步测量的2步多一点，我的一步
长35厘米，地砖的边长大约80厘米。
用自己身上的工具测量。
黑板你用什么测量的，它的长大约是多少？
黑板我用庹测量的有3庹多一点，我的一庹有120厘米，黑板长约有4米。
1. 用步测的方法，测量下教室的长，并记录测量的过程。
答案不唯一
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}一步长
共几步
教室长
测量记录
40厘米
22步
大约9米
2. 量一量你的裤长。
（ ）厘米
比一比，你应该穿（ ）号的校服。
66
中
{5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}小号校服
中号校服
大号校服
长60~65cm
长65~70cm
长70~75cm
答案不唯一
我们的测量
1. 在日常的生活中，人们经常用手拃、步长、一庹
等进行估测。
2. 如果想要精确的测量，就要选择合适的工具测量。
3. 再精准的测量也会有误差，误是不可以避免的，
只能尽量减小误差。
1. 在( )里填上合适的长度单位。
文具盒长18( ) 地砖的边长8( ) 教室宽6（ ）
1. 在( )里填上合适的长度单位。
文具盒长18( ) 地砖的边长8( ) 教室宽6（ ）
厘米
分米
米
2. 用你喜欢的方式，估测一下你家餐桌有多长。
2. 用你喜欢的方式，估测一下你家餐桌有多长。
答：我用拃量的，有11拃多一点，我的一拃有13厘米，
我家餐桌约有1米50厘米。
答案不唯一