人教版必修二第二单元《短歌行》课件（19张PPT）
文档属性
| 名称 | 人教版必修二第二单元《短歌行》课件（19张PPT） |  | |
| 格式 | ppt | ||
| 文件大小 | 880.1KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2020-11-30 20:17:08 | ||
图片预览
文档简介
滚滚长江东逝水
浪花淘尽英雄
是非成败转头空
青山依旧在
几度夕阳红
白发渔樵江楮上
惯看秋月春风
一壶浊酒喜相逢
古今多少事
都付笑谈中
短歌行
你眼中的曹操是个怎样的人？
1、理解诗歌内容，感悟诗人的思想感情。
2、掌握用典等修辞手在诗歌中的作用。
学习目标
解题
《短歌行》是汉乐府的曲调名。“长歌”、“短歌”是依照歌词音节的长短而言，诗句都是四字句，就称之为“短歌”。其中，“行”是古代诗歌的一种体裁。
短歌的节奏比较短促，低吟短唱，适于抒发内心的忧愁和苦闷。
关于曹操？
曹操（155-220），字孟德，小名阿瞒，东汉末年的政治家、军事家、文学家。他知人善察，唯才是举，“外定武功，内兴文学”，统一中国北方，也是建安文学的开创者和组织者。
建安十三年，曹操率大军南下，列阵长江，欲一举荡平孙刘势力。这年冬天十一月十五日夜，皓月当空，江面风平浪静，曹操乘船察看水寨，后置酒宴请诸将，酒至兴处，忽闻鸦声往南飞鸣而去，曹操感此景而横槊赋诗，吟唱了这首千古名作——《短歌行》。
【背景介绍】
对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。
???? 慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？惟有杜康。
?????青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。
?????呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。
?????明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。
?????越陌度阡，枉用相存。契阔谈宴，心念旧恩。
?????月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？
山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。
pì
jīn
wèi
yōu
duō
mò
qì
zā
bǔ
短歌行
齐读全诗，思考：诗中最能体现作者情感的是哪个字？
慨当以慷，忧思难忘。
忧从中来，不可断绝。
忧
抓住诗眼，理解全诗
何以解忧？唯有杜康。
目标一
诗人为何而忧？
目标一
对酒当歌，人生几何!
譬如朝露，去日苦多。
慨当以慷，忧思难忘。
何以解忧？唯有杜康。
忧一：人生短暂之忧
朝露 比喻 生命短暂
目标一
青青子衿，悠悠我心。
但为君故，沉吟至今。
用典
思慕情人 比喻 思慕贤才
呦呦鹿鸣，
食野之苹。
我有嘉宾， 鼓瑟吹笙。
用典 礼遇、尊重贤才
目标一
明明如月，何时可掇？
忧从中来，不可断绝。
越陌度阡，枉用相存。
契阔谈讌，心念旧恩。
贤才难得之忧
“月”比喻“人才”
想象 贤才前来
欢饮畅谈
目标一
月明星稀，
乌鹊南飞。
绕树三匝，
何枝可依？
“乌鹊”比喻“贤才”
设问 贤才可依何枝？
山不厌高，
海不厌深。
周公吐哺，
天下归心。
用典 自比周公 求才若渴
用典 贤才多多益善
用贤的态度，回答何枝可依？
目标一
小结：
忧之二：贤才难得
目标一
总结诗人的抒发情感
目标一
忧？
贤才难得
功业未就
生命短暂
我们从另一个侧面看到了曹操作为一代政治家的英雄本色：他的爱才，礼贤的坦荡胸襟；他有一统天下的宏大志愿，他有开创新局面的进取精神。尽管他也有忧，但是他的忧是站在国家的高度，英雄的高度上的忧。
【诗中的曹操形象】
胸怀壮志，求贤若渴
目标一
【主题】
赤壁之战前夕，曹操酒宴众文武，饮至深夜，忽闻乌鹊声往南飞去，曹操感此景，横槊慷慨而歌，诗中慨叹时光易逝而功业未就，抒发了曹操为实现他统一天下的政治理想而广泛招揽人才的急切心情，淋漓尽致地展现了一代政治家、军事家曹操的复杂而不平静的内心世界。
目标一
目标二
“用典”:是指在诗词中通过引用、化用、或改用前人的现成诗句、故事来抒发自己情感的一种修辞手法。
效果：丰富文化内涵，使诗典雅含蓄，富于文采。
目标二
浪花淘尽英雄
是非成败转头空
青山依旧在
几度夕阳红
白发渔樵江楮上
惯看秋月春风
一壶浊酒喜相逢
古今多少事
都付笑谈中
短歌行
你眼中的曹操是个怎样的人？
1、理解诗歌内容，感悟诗人的思想感情。
2、掌握用典等修辞手在诗歌中的作用。
学习目标
解题
《短歌行》是汉乐府的曲调名。“长歌”、“短歌”是依照歌词音节的长短而言，诗句都是四字句，就称之为“短歌”。其中，“行”是古代诗歌的一种体裁。
短歌的节奏比较短促，低吟短唱，适于抒发内心的忧愁和苦闷。
关于曹操？
曹操（155-220），字孟德，小名阿瞒，东汉末年的政治家、军事家、文学家。他知人善察，唯才是举，“外定武功，内兴文学”，统一中国北方，也是建安文学的开创者和组织者。
建安十三年，曹操率大军南下，列阵长江，欲一举荡平孙刘势力。这年冬天十一月十五日夜，皓月当空，江面风平浪静，曹操乘船察看水寨，后置酒宴请诸将，酒至兴处，忽闻鸦声往南飞鸣而去，曹操感此景而横槊赋诗，吟唱了这首千古名作——《短歌行》。
【背景介绍】
对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。
???? 慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？惟有杜康。
?????青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。
?????呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。
?????明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。
?????越陌度阡，枉用相存。契阔谈宴，心念旧恩。
?????月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？
山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。
pì
jīn
wèi
yōu
duō
mò
qì
zā
bǔ
短歌行
齐读全诗，思考：诗中最能体现作者情感的是哪个字？
慨当以慷，忧思难忘。
忧从中来，不可断绝。
忧
抓住诗眼，理解全诗
何以解忧？唯有杜康。
目标一
诗人为何而忧？
目标一
对酒当歌，人生几何!
譬如朝露，去日苦多。
慨当以慷，忧思难忘。
何以解忧？唯有杜康。
忧一：人生短暂之忧
朝露 比喻 生命短暂
目标一
青青子衿，悠悠我心。
但为君故，沉吟至今。
用典
思慕情人 比喻 思慕贤才
呦呦鹿鸣，
食野之苹。
我有嘉宾， 鼓瑟吹笙。
用典 礼遇、尊重贤才
目标一
明明如月，何时可掇？
忧从中来，不可断绝。
越陌度阡，枉用相存。
契阔谈讌，心念旧恩。
贤才难得之忧
“月”比喻“人才”
想象 贤才前来
欢饮畅谈
目标一
月明星稀，
乌鹊南飞。
绕树三匝，
何枝可依？
“乌鹊”比喻“贤才”
设问 贤才可依何枝？
山不厌高，
海不厌深。
周公吐哺，
天下归心。
用典 自比周公 求才若渴
用典 贤才多多益善
用贤的态度，回答何枝可依？
目标一
小结：
忧之二：贤才难得
目标一
总结诗人的抒发情感
目标一
忧？
贤才难得
功业未就
生命短暂
我们从另一个侧面看到了曹操作为一代政治家的英雄本色：他的爱才，礼贤的坦荡胸襟；他有一统天下的宏大志愿，他有开创新局面的进取精神。尽管他也有忧，但是他的忧是站在国家的高度，英雄的高度上的忧。
【诗中的曹操形象】
胸怀壮志，求贤若渴
目标一
【主题】
赤壁之战前夕，曹操酒宴众文武，饮至深夜，忽闻乌鹊声往南飞去，曹操感此景，横槊慷慨而歌，诗中慨叹时光易逝而功业未就，抒发了曹操为实现他统一天下的政治理想而广泛招揽人才的急切心情，淋漓尽致地展现了一代政治家、军事家曹操的复杂而不平静的内心世界。
目标一
目标二
“用典”:是指在诗词中通过引用、化用、或改用前人的现成诗句、故事来抒发自己情感的一种修辞手法。
效果：丰富文化内涵，使诗典雅含蓄，富于文采。
目标二