实验学校九年级历史学科教案
课
题
19
法国大革命和拿破仑帝国
课
型
新授课
编
号
19
主
备
日
期
1009
审
核
【教学目标】
1、了解法国大革命的爆发原因、进程及意义，知道《人权宣言》、《拿破仑法典》所体现的原则。?
2、通过小组讨论，在教师提示下，归纳总结爆发爆发的根本原因，能够客观评价拿破仑。?
3、认识法国大革命对世界历史发展的影响。
【教学重点】
《人权宣言》的颁布;拿破仑的内外政策。
【教学难点】
法国大革命的历史意义。
【教学准备】
教师准备：让学生预习，指导学生对本课内容进行概述。收集史料制作成多媒体课件，设计课前测与过关习题上传平板，制作教案。
学生准备：课前结合基训预习课文。
【教学过程】
一、【温故知新】
1.
课前提问上节课知识点。
2.
新课导入
18世纪末的法国大革命,是英美资产阶级革命之后,又一场排山倒海式的革命风暴。法国是欧洲大陆最顽固的封建堡垒,在这个国家为何会爆发资产阶级革命呢?
出示课题第19课：法国大革命和拿破仑帝国。?
二、【自主学习】
1.
自学一：一场思想文化运动为革命作了重要的理论准备,它是什么?请大家阅读教材88页内容,看看它的内容是什么?叫什么名称?代表人物有哪些?意义如何?
自学二：（89页第二段）（1）
按照原来的方式,三级会议是怎么召开的？
在这一次的三级会议中,第三等级提出了什么主张？采取了什么行动？国王路易十六又是怎么应对的?
3.自学三：（91-92页）（1）拿破仑的主要活动：
①夺权：
②对内政策：
③最大的贡献
④称帝：
⑤对外政策：
⑥帝国的覆灭：
（2）、如何评价拿破仑的对外战争？
自学检测
提问形式知识点梳理。
形式：师结合课本结合课件，以问题形式督促学生阅读课本内容，做到对课本知识有整体的理解。
【合作探究】
探究：拿破仑一生指挥过无数次战役,写下了世界战争史上的许多神话。历史上对拿破仑的评价褒贬不一,有人说他是英雄,有人说他是战争狂。时至今日,拿破仑依然是历史上最有争议的人物之一,那么我们究竟该如何评价拿破仑呢?
(1)拿破仑保留了大革命时期的革命成果,并通过战争的方式把法国革命的成果推广到欧洲其他地区,使资本主义文明得以在欧洲传播，沉重打击了欧洲的封建势力。
(2)拿破仑后期战争变成了侵略性质,损害了其他国家人民的利益,最终导致了自己的失败。
四、【检测提升】
基训单选
五、【课堂小结】
1.
知识梳理：对照板书设计对本节课所学知识进行总结。
2.
课堂评价
本节课表现较好的小组_________个人__________________。
3.课后作业
复习本课知识；预习第20课
【板书设计】
七、【课后反思】(共38张PPT)
复习巩固
美国独立战争爆发的根本原因、开始的标志、代表人物、重要文献（美国诞生标志）
、转折点、结束的标志？
美国独立战争的性质是？
《独立宣言》颁布的时间、内容、意义、评价？
英国承认美国独立的时间、确立政体？
美国1787年宪法的主要内容？
美国1787年宪法的具体意义？
第19课
法国大革命和拿破仑帝国
18世纪末的法国大革命,是英美资产阶级革命之后,又一场排山倒海式的革命风暴。法国是欧洲大陆最顽固的封建堡垒,在这个国家为何会爆发资产阶级革命呢?
大家能否根据前面英国以及美国资产阶级革命的根本原因来猜一猜?
1、根本原因：
_______________严重阻碍资本主义的发展
封建专制统治
此时,一场思想文化运动为革命作了重要的理论准备,它是什么?请大家阅读教材88页内容,看看它的内容是什么?叫什么名称?代表人物有哪些?意义如何?
自学一：（88页）
2.启蒙运动兴起：
范围:
内容：
性质：
意义：
他们著书立说，宣传自由、平等、民主，
反对专制，提倡对民众进行启蒙教育，
用理性之光驱散愚昧的黑暗。
是一场伟大的思想解放运动，为法国大革命作了重要的理论准备。
以法国为中心、波及欧洲其他国家
资产阶级性质的思想解放运动
代表人物
伏尔泰
卢梭
孟德斯鸠
旧制度对经济发展的制约,致使法国各种社会矛盾激化。请大家阅读“相关史事”了解当时法国的社会等级。
特权阶级
占有大量土地，把持政府重要职位，不纳税，不承担义务，反对国家向贵族征税
负担国家赋税，却无政治权利，尤其是农民深受压迫。
拥有神权
拥有政权
有钱无权
无钱无权
一、旧制度的危机
1、导火线：
旧制度对经济发展的制约，致使法国政府各种社会矛盾激化。支持美国独立战争使法国政府债台高筑，财政危机更加严重，为此，国王路易十六不得不于1789年5月召开三级会议，讨论征税的问题。
1789年5月，路易十六召开三级会议
二、法国大革命
1.
按照原来的方式,三级会议是怎么召开的？
分为三个等级分别开会,每个等级都只有一票表决权。
2.在这一次的三级会议中,第三等级提出了什么主张？采取了什么行动？国王路易十六又是怎么应对的?
第三等级的主张:主张三个等级合并开会,实行一人一票的表决制度。
采取的行动:自行成立“国民议会”,作为民众的唯一代表,并出制定宪法的要求。
路易十六的应对:
一方面同意国民议会改名为“制宪议会”，要求第一等级和第二等级的代表都加入;
另一方面却暗中调集军队,企图以式力控副局面。
自学二：（89页第二段）
消息传开,巴黎民众不断聚集并武装起来,支持__________
制宪议会
1789年7月14日，巴黎民众以死伤近百人的代价，攻占了象征国王统治的巴士底狱，由此引发了全国城乡的暴动。法国大革命开始。7月14日也成为法国的国庆日
到18世纪末期，巴士底狱成了关押政治犯的监狱，凡是胆敢反对封建制度的著名人物，都被监禁在此，因此巴士底狱又是法国专制王朝的象征。
提示
1789年7月14日，攻占巴士底狱
(2)开始标志:
①颁布时间、机构：
②内容：
宣告了人权、法治、自由、分权、平等和保护私有财产等基本原则。
（3）《人权宣言》
1789年
制宪议会
1791年，制宪议会制定了宪法，废除了旧制度，确立了新制度的基本框架。
（4）制定宪法：
1793年，国王路易十六被推上断头台
废除君主制，成立法兰西第一共和国
处死国王路易十六，群情激昂，
封建君主制退出历史舞台是民心所向。
（5）建国：
（6）处死国王：
路易十六被送上断头台、共和国成立后,法国面临的局势仍然十分严峻,
当时的国内和国际形势如何?
国际上：
欧洲君主害怕革命传播,决定绞杀革命。英、荷、西与普、奥等国结成反法联盟,从几个方向进攻法国。
国内:保王党势力乘机抬头,妄图复辟。
面对内优外患,又是谁救了法国?
罗伯斯庇尔等人掌权
雅各宾派采取的措施起到了什么作用？
（8）革命高潮：
平息了国内叛乱,打退了反法联军,把法国大革命推向高潮。
以罗伯斯庇尔为首的雅各宾派成立___________,采取一系列严厉措施。
救国委员会
但他们的统治有什么问题?导致了什么结果?
雅各宾派的打击面过宽,搞得人人自危,结果罗伯斯底尔等人也在政变中被送上断头台。
(热月政变)
（9）高潮结束：
1794年7月，罗伯斯庇尔等人被送上断头台，
这只是代表法国资产阶级革命高潮过去，而不是资产阶级的失败。
（10）法国大革命的意义
摧毁了法国的君主统治，
传播了资产阶级自由民主思想，
具有世界性影响。
三、拿破仑帝国
1、拿破仑的主要活动：
①夺权：
②对内政策：
③最大的贡献
④称帝：
⑤对外政策：
⑥帝国的覆灭：
2、如何评价拿破仑的对外战争？
自学要求：阅读课本第三子目“拿破仑帝国”，根据自学提纲，找出答案并在课本上标注出来。
自学三：（91-92页）
背景：
热月政变后不久,新的反法联军又卷土重来。当时的法国需要一个强有力的政权。
拿破仑·波拿巴出生于地中海科西嘉岛的一个贵族家庭，从小在军校接受教育，毕业后成为炮兵少尉。拿破仑在反对保王党的战争中战功卓著，26岁时被任命为共和国军总司令，远征埃及。1799年，回国发动政变。1804年称帝。1814年，战败退位后，被流放到意大利海岸附近的厄尔巴小岛，次年返回巴黎复位。反法联军再次集结，在比利时的滑铁卢大败拿破仑。拿破仑被囚禁在大西洋中的圣赫勒拿岛，终老余生。
拿破仑
探究三
拿破仑帝国
“不想当将军的士兵，不是好士兵。”
“恰巧拿破仑这个科西嘉人做了被本身的战争弄得筋疲力竭的法兰西共和国所需要的军事独裁者，这是个偶然现象。但是，假如没有拿破仑这个人，他的角色就会由另一个人来扮演。”
——恩格斯
1、夺权
1799年11月，拿破仑发动政变，组成了一个新的政府。
雾月政变
拿破仑
①经济：改善财政和发展经济，大力发展工商业和农业；
②立法：主持制定了民法典，名为《拿破仑法典》.
2、拿破仑的对内政策
（巩固政权的措施）
《拿破仑法典》封面
体现了自由平等和私有财产神圣不可侵犯等原则，。
这部法典体现了什么？有何影响?
这部法典于1804年颁布实施,此后经过多次修改,今天仍然在法国施行。后来,很多国家的民法都以《拿破仑法典》为参照蓝本。
“我真正的光荣并非打了四十次胜仗，滑铁卢之战抹去了关于这一切的记忆，但是有一样东西是不会被人忘记的，它将永垂不朽——那就是我的民法典。”
——拿破仑
从材料看,拿破仑最大的贡献是：
《拿破仑法典》
发动对外战争，多次大败反法联盟，几乎横扫欧洲大陆。
3、拿破仑的对外政策
一代枭雄拿破仑“文”能制定资本主义社会立法规范的《法典》，“武”能驰骋东西，战绩辉煌。
1804年,法国改为帝国，史称“法兰西第一帝国”，拿破仑加冕称帝。
4、拿破仑称帝
拿破仑称帝加冕礼
拿破仑在他占领的地区进行怎样的统治？
在废除各地封建特权的同时，也对当地人民进行压榨和掠夺。
拿破仑一生指挥过无数次战役,写下了世界战争史上的许多神话。历史上对拿破仑的评价褒贬不一,有人说他是英雄,有人说他是战争狂。时至今日,拿破仑依然是历史上最有争议的人物之一,那么我们究竟该如何评价拿破仑呢?
合作探究：
(1)拿破仑保留了大革命时期的革命成果,并通过战争的方式把法国革命的成果推广到欧洲其他地区,使资本主义文明得以在欧洲传播，沉重打击了欧洲的封建势力。
(2)拿破仑后期战争变成了侵略性质,损害了其他国家人民的利益,最终导致了自己的失败。
4、帝国的强盛
拿破仑当上皇帝后，大军所向披靡，几乎横扫欧洲大陆
①1812年，拿破仑率军远征俄罗斯失利，元气大伤。
5、法兰西第一帝国覆灭
②1815年，法兰西第一帝国覆灭
流放中的拿破仑
归纳总结·整体感知
课堂检测·巩固新知
1、1789年7月14日，巴黎城中枪声四起，愤怒的市民拿起武器同军警
展开激战······这一天揭开了法国大革命的序幕，成为法国的国庆日。“这一天”发生的事件是（
）
A.光荣革命
B.莱克星顿的枪声
C.拿破仑发动政变
D.攻占巴士底狱
D
2、法国国旗上的蓝、白、红三色分别代表自由、平等、博爱，是法国大革命的象征。当时资产阶级颁布的宣称人们生来自由，权利平等，私有财产神圣不可侵犯的文件是（
）
A.《权利法案》
B.《独立宣言》
C.《人权宣言》
D.1787年宪法
C
3、法国大革命高潮结束的标志是（
）
A.共和国的成立
B.罗伯斯庇尔等人被处死
C.拿破仑发动政变
D.拿破仑帝国灭亡
4、拿破仑说：“我是一位新普罗米修斯······我曾从天上窃了火种，作为一份礼物，奉献给法兰西。”拿破仑奉献给法兰西的“火种”是（
）
A.《权利法案》
B.《独立宣言》
C.《人权宣言》
D.《拿破仑法典》
B
D
1、请用三句话概括材料的内容。
2、请回答:《人权宣言》与英国、美国等资产阶级革命中所颁布的文献有没有共同之处?
人生来自由平等。法律面前人人平等。私有财产神圣不可侵犯。
宣扬自由、平等、民主的思想主张。
第一条
在权利方面，人们生来而且始终是自由平等的。
第二条
法律是公众意志的表现，所有公民有权参与法律的制定。
第三条
任何政治结合的目的都在于保护人的自然的和不可动摇的权利。这些权利就是自由、财产、安全和反抗压迫…
…
——《人权宣言》
