人教版数学五年级下册 2.2.2 3的倍数特征 课件（16页ppt）

因数与倍数
2
第5课时 3的倍数特征
人教版·五年级下册
个位上是0或5的数是5的倍数。
下面哪些数是2的倍数？哪些数是5的倍数？
324 153 345 2460 986 756
说说你是怎么判断的。
个位上是0,2,4,6,8的数是2的倍数。
一、新课引入
猜想一下:3的倍数有什么特征？
下面哪些数是2的倍数？哪些数是5的倍数？
92 13 28 70 33 78 125
50 735 426 515 210 3055 1560
一、新课引入
一个数各数位上的数字的和是3的倍数，这个数就是3的倍数。
1
2
3
4
5
6
7
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90
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95
96
97
98
99
100
二、例题讲解
斜着观察你发现了什么？
第一斜行3的倍数交换两个数字的位置后，得到的还是3的倍数。
第一斜行3的倍数各数位上的数字相加，和是3，没有变，还是3的倍数。
二、例题讲解
3的倍数为什么要看各位上的数字的和呢？
12
1
2
3
二、例题讲解
25
9根
9根
2
5
7
3的倍数为什么要看各数位上的数字的和呢？
二、例题讲解
一个数各个数位上的数字之和如果是3的倍数，那么这个数一定是3的倍数。否则，这个数就不是3的倍数。
二、例题讲解
说一说：3的倍数有什么特征？
1.在下面的数中圈出3的倍数。
28
45
53
87
36
65
79
48
三、新知应用
2.判断（正确的画√，错误的画×）
（1）个位上是3、6、9的是一定是3的倍数。
（ ）
（2）是3的倍数的数一定是6的倍数。（ ）
（3）3的倍数一定是奇数。 （ ）
（4）同时是2、3的倍数的数一定是6的倍数。
（ ）
×
×
×
√
三、新知应用
3．圈出3的倍数，说一说你是怎么想的？
92 75 36 206
65 3051 779 99999
111 49 165 5988
655 131 2222 7203
课本P11第3题
三、新知应用
984
4．从0、4、5、8、9中选取三个数字组成三位数。
（1）在能被2整除的数中，最大的是（ ），最小的是（ ）；
（2）在能被3整除的数中，最大的是（ ），最小的是（ ）；
（3）在能被5整除的数中，最大的是（ ），最小的是（ ）。
450
984
405
985
405
三、新知应用
5.
22÷3＝7（组）……1（人）
3－1＝2（人）
答：至少再来2人才能正好分完。
现在一共有22个人。
至少再来几个人才能正好分完？
3 个人分成一组。
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三、新知应用
课本P12第9题
一个数各个数位上的数字的和是3的倍数，这个数就是3的倍数。
四、课堂小结
作业：完成小练习册上：3的倍数特征。
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四、课后作业
凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。