冀教版数学三年级下册4.2 实际测量 课件（26张ppt）
文档属性
| 名称 | 冀教版数学三年级下册4.2 实际测量 课件（26张ppt） |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 2.7MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 冀教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2020-12-01 14:28:31 | ||
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文档简介
毫 米 和 千 米
第2课时 实际测量
1.经历用不同方式测量较长距离以及获得自己步测数据和经验的过程。
2.能很据自己的经验估测并用不同方式测量一段路程的长度。
3.在用不同方法测量操场周长的活动中，获得实际测量的实践活动经验。
【重点】让学生亲身体会并估测出10米的距离，知道自己1步的长度是多少厘米，1分钟大约走多少米。
【难点】把握住自己平时走路的步子和速度。
我们已经认识了长度单位米和厘米，你能比划一下1米和1厘米有多长吗？
我张开双臂，两手之间的距离大概是1米。
我们食指手指的宽度大约是1厘米。
这是什么地方？
这节课，我们到操场进行测量活动。
在操场上测量出10米长的一段距离。
用一根10米长的绳子，固定好绳子的一端。
我在绳子的另一端做好标记。
①学生排成两列，分别站在两旁观察：
在两列学生中间量出一段10米的距离。
你能联系实际说一说10米到底有多长吗？
一辆卡车的长度大约有10米。
一棵大树的高度大约有10米。
我家院子的长大约有10米。
10个人手拉手，看一看有多长。
我们10个人手拉手……
②让10名学生手拉手站成一排和10米比一比；再让学生肩并肩站成一排，看一看10米能站几个人。
③分组合作。每个小组先用皮尺量出10米的距离，然后每个学生走一走，看看自己走完10米长的距离需要多少步。
10米的距离我走了20步。
10米的距离我走了18步。
估测一下，校园里从哪儿到哪儿大约有10米长。
操场上两棵树之间的距离大约是10米。
教室的长度大约10米。
三层教学楼的高度大约有10米。
小组合作测量。
（1）测量自己一步的长是多少厘米。
从前脚的脚尖到后脚的脚尖为一步，距离大约是50厘米。
（1）测量自己一步的长是多少厘米。
用平时走路的步子，多测几步，算出平均一步大约有多长。
10米的距离我走了20步。
这样来计算：
10米=1000 厘米
1000÷20=50（厘米）
（2）测量自己1分钟大约走多少米。
走得快和走得慢可不一样啊！
用平时走路的速度多走几次，算出平均每分钟大约走多少米。
我5分钟走了300米。
300÷5=60（米）
（2）测量自己1分钟大约走多少米。
走得快和走得慢可不一样啊！
用平时走路的速度多走几次，算出平均每分钟大约走多少米。
我5分钟走了350米。
350÷5=70（米）
（3）测量操场的周长。
测量学校操场一周有什么方法？
可以用皮尺测量。
先量出一段绳子的长度，再用绳子量。
也可以用步测的方法测量。
（3）测量操场的周长。
①沿着操场走一周，用自己的方法估算操场的周长。
我看走几分钟。
1分钟大约走80米，走完操场一周用时5分钟。操场的周长这样来计算：
80×5=400（米）
（3）测量操场的周长。
①沿着操场走一周，用自己的方法估算操场的周长。
我数一数走多少步。
1步大约走50厘米，走完操场一周共610步。操场的周长这样来计算：
810×50=40500（厘米）
40500厘米=405米
②用卷尺测量学校操场的周长。
一次测量可能没法完成，要分几次测量，然后把各次测量的结果加起来。
我们测得第一段长120米。
第二段的长度是180米。
第三段的长度是100米。
120+180+100=400（米）
②用卷尺测量学校操场的周长。
把用卷尺测量和自己步测的结果比较一下。
我步测操场的周长是405米。
我步测操场的周长大约是400米。
我用卷尺测量操场的周长是400米。
③用绳子测量学校操场的周长。
用着根绳子量操场一周看看量几次。
先测量一段50十米长的绳子。
测量操场一周时，用这根绳子量了8次，也就是8个50米。
50×8=400（米）操场的周长是400米。
你是用什么方法测量的？结果是多少？
我数步数的步测方法测得操场的周长是405米。
我用计时步测的方法测得操场的周长大约是400米。
测量的结果不一样。
用卷尺测量操场的周长是400米。
我们用绳子测量出操场的周长是400米。
测量的结果不同，可能与测量时的误差有关。如果要求测量结果比较准确，要用工具测量；如果要求不太准确，或估计大致长度时，就可以用自己的方法估算。
（3）测量操场的周长。
1.填一填。
（1）1米=（ ）分米=（ ）厘米=（ ）毫米。
（2）经测量，小学生一步的长大约为45（ ）。
（3）早上，贝贝沿着操场走了一圈，他平均每分钟走70米，他沿着操场走了5分钟，操场一圈的长度是（ ）米。
（4）10个小朋友手拉手排成一排，大约长（ ）米。
10
100
1000
厘米
350
10
（1）一条绳子长10米10分米，合（ ）。
A.101米 B.101分米 C.11分米 D.110分米
（2）学生看书时，正确的做法是：眼睛和书本距离约是（ ）。
A.30毫米 B.30厘米 C.30千米 D.30米
（3）丫丫1分钟大约走（ ）米。
A.10 B.70 C.170 D.1
D
B
B
2.选一选。
3. 判断对错。
（1）5个60米是300米。 （ ）
（2）汽车每小时行驶1200千米。 （ ）
（3）正常步行80米大约用时1分钟。 （ ）
（4）1400厘米＜150分米＜20米。 （ ）
√
×
√
√
估测及测量较长距离的方法：
1.估测较长的距离可以根据生活经验进行估测。
2.测量较长距离的方法：可以用步测法和尺测法。尺测法更准确。
实际测量
课本37页练一练
第1、2题
第2课时 实际测量
1.经历用不同方式测量较长距离以及获得自己步测数据和经验的过程。
2.能很据自己的经验估测并用不同方式测量一段路程的长度。
3.在用不同方法测量操场周长的活动中，获得实际测量的实践活动经验。
【重点】让学生亲身体会并估测出10米的距离，知道自己1步的长度是多少厘米，1分钟大约走多少米。
【难点】把握住自己平时走路的步子和速度。
我们已经认识了长度单位米和厘米，你能比划一下1米和1厘米有多长吗？
我张开双臂，两手之间的距离大概是1米。
我们食指手指的宽度大约是1厘米。
这是什么地方？
这节课，我们到操场进行测量活动。
在操场上测量出10米长的一段距离。
用一根10米长的绳子，固定好绳子的一端。
我在绳子的另一端做好标记。
①学生排成两列，分别站在两旁观察：
在两列学生中间量出一段10米的距离。
你能联系实际说一说10米到底有多长吗？
一辆卡车的长度大约有10米。
一棵大树的高度大约有10米。
我家院子的长大约有10米。
10个人手拉手，看一看有多长。
我们10个人手拉手……
②让10名学生手拉手站成一排和10米比一比；再让学生肩并肩站成一排，看一看10米能站几个人。
③分组合作。每个小组先用皮尺量出10米的距离，然后每个学生走一走，看看自己走完10米长的距离需要多少步。
10米的距离我走了20步。
10米的距离我走了18步。
估测一下，校园里从哪儿到哪儿大约有10米长。
操场上两棵树之间的距离大约是10米。
教室的长度大约10米。
三层教学楼的高度大约有10米。
小组合作测量。
（1）测量自己一步的长是多少厘米。
从前脚的脚尖到后脚的脚尖为一步，距离大约是50厘米。
（1）测量自己一步的长是多少厘米。
用平时走路的步子，多测几步，算出平均一步大约有多长。
10米的距离我走了20步。
这样来计算：
10米=1000 厘米
1000÷20=50（厘米）
（2）测量自己1分钟大约走多少米。
走得快和走得慢可不一样啊！
用平时走路的速度多走几次，算出平均每分钟大约走多少米。
我5分钟走了300米。
300÷5=60（米）
（2）测量自己1分钟大约走多少米。
走得快和走得慢可不一样啊！
用平时走路的速度多走几次，算出平均每分钟大约走多少米。
我5分钟走了350米。
350÷5=70（米）
（3）测量操场的周长。
测量学校操场一周有什么方法？
可以用皮尺测量。
先量出一段绳子的长度，再用绳子量。
也可以用步测的方法测量。
（3）测量操场的周长。
①沿着操场走一周，用自己的方法估算操场的周长。
我看走几分钟。
1分钟大约走80米，走完操场一周用时5分钟。操场的周长这样来计算：
80×5=400（米）
（3）测量操场的周长。
①沿着操场走一周，用自己的方法估算操场的周长。
我数一数走多少步。
1步大约走50厘米，走完操场一周共610步。操场的周长这样来计算：
810×50=40500（厘米）
40500厘米=405米
②用卷尺测量学校操场的周长。
一次测量可能没法完成，要分几次测量，然后把各次测量的结果加起来。
我们测得第一段长120米。
第二段的长度是180米。
第三段的长度是100米。
120+180+100=400（米）
②用卷尺测量学校操场的周长。
把用卷尺测量和自己步测的结果比较一下。
我步测操场的周长是405米。
我步测操场的周长大约是400米。
我用卷尺测量操场的周长是400米。
③用绳子测量学校操场的周长。
用着根绳子量操场一周看看量几次。
先测量一段50十米长的绳子。
测量操场一周时，用这根绳子量了8次，也就是8个50米。
50×8=400（米）操场的周长是400米。
你是用什么方法测量的？结果是多少？
我数步数的步测方法测得操场的周长是405米。
我用计时步测的方法测得操场的周长大约是400米。
测量的结果不一样。
用卷尺测量操场的周长是400米。
我们用绳子测量出操场的周长是400米。
测量的结果不同，可能与测量时的误差有关。如果要求测量结果比较准确，要用工具测量；如果要求不太准确，或估计大致长度时，就可以用自己的方法估算。
（3）测量操场的周长。
1.填一填。
（1）1米=（ ）分米=（ ）厘米=（ ）毫米。
（2）经测量，小学生一步的长大约为45（ ）。
（3）早上，贝贝沿着操场走了一圈，他平均每分钟走70米，他沿着操场走了5分钟，操场一圈的长度是（ ）米。
（4）10个小朋友手拉手排成一排，大约长（ ）米。
10
100
1000
厘米
350
10
（1）一条绳子长10米10分米，合（ ）。
A.101米 B.101分米 C.11分米 D.110分米
（2）学生看书时，正确的做法是：眼睛和书本距离约是（ ）。
A.30毫米 B.30厘米 C.30千米 D.30米
（3）丫丫1分钟大约走（ ）米。
A.10 B.70 C.170 D.1
D
B
B
2.选一选。
3. 判断对错。
（1）5个60米是300米。 （ ）
（2）汽车每小时行驶1200千米。 （ ）
（3）正常步行80米大约用时1分钟。 （ ）
（4）1400厘米＜150分米＜20米。 （ ）
√
×
√
√
估测及测量较长距离的方法：
1.估测较长的距离可以根据生活经验进行估测。
2.测量较长距离的方法：可以用步测法和尺测法。尺测法更准确。
实际测量
课本37页练一练
第1、2题