统编版一年级下册语文课 园地一 课件 (共29张 )

(共29张PPT)
语文园地一
RJ
一年级下册
这些词语都是天气预报中经常出现的有关天气的词语。
“阴、阵”是前鼻音；
“冰、冻”是后鼻音。
阴
晴
雾
雷电
阵雨
暴雨
冰雹
霜冻
雨夹雪
yīn
wù
léi
diàn
zhèn
bào
bīnɡ
báo
dònɡ
jiā
读一读，找规律。
读一读这些词语，你发现了什么？
朗读时要注意些什么呢？
雪
果
菜
天
雨
yīn
léi
diàn
zhèn
bīnɡ
dònɡ
jiā
阴
雷
电
阵
冰
冻
夹
我会认
提示：点击生字进入详细讲解。
离开词语，你还认识这些字宝宝吗？
阴天
yīn
“月”光照耳(阝)边。
识字巧方法
阴
阴阳
雷电
电线
léi
diàn
雨落在田上
识字巧方法
长长伞把穿透“日”
识字巧方法
雷
电
雷雨
电灯
阵雨
冰雪
zhèn
bīnɡ
“车”长耳朵(阝)
识字巧方法
两点(冫)
“水”
识字巧方法
阵
冰
冰棒
一阵
果冻
夹菜
dònɡ
jiā
“东”边两点(冫)
识字巧方法
“夫”字有点撇(丷)
识字巧方法
冻
夹
霜冻
夹住
1.将天气符号和对应的文字连起来。
雷阵雨
晴
小雨
暴雨
阴
练一练，学运用。
2．我通过看天气预报，还知道许多关于天气的符号。
我知道用(
)来表示“台风”，用(
)来表示“小雪”
。
我拓展，我积累。
和天气有关的词语还有：
风雨交加、万里无云、风和日丽、鹅毛大雪、电闪雷鸣、雷声滚滚，等等。
小朋友，你还积累了哪些和天气有关的词语？
这是我们的汉语拼音字母表。上面一排是大写字母，下面一排是和大写字母对应的小写字母。
A
B
C
D
E
F
G
ɑ
b
c
d
e
f
g
H
I
J
K
L
M
N
h
i
j
k
l
m
n
O
P
Q
R
S
T
o
p
q
r
s
t
U
V
W
X
Y
Z
u
v
w
x
y
z
我们可以在熟读的基础上练习背诵。要想记住这些大小写字母的写法，我们可以比较大小写字母的异同。
读一读，记一记。
读一读，你知道这是什么吗？
我们怎样可以记住这些大小写字母？
Cc
Kk
Oo
Pp
Ss
Uu
Vv
Ww
Xx
Zz
Ff
Ii
Jj
Ll
Mm
Nn
Tt
Yy
Aɑ
Bb
Dd
Ee
Gg
Hh
Qq
Rr
读一读，记一记。
哪些大小写字母的写法完全一样？
哪些大小写字母的写法相近？
剩下的是哪几对大小写字母?
A
B
C
D
E
F
G
ɑ
b
c
d
e
f
g
H
I
J
K
L
M
N
h
i
j
k
l
m
n
O
P
Q
R
S
T
o
p
q
r
s
t
U
V
W
X
Y
Z
u
v
w
x
y
z
1.
写出下面大写字母的小写字母。
A
(
)
B(
)
P(
)
R(
)
F(
)
Y(
)
Q(
)
2.
按字母表的顺序重新排列下面的字母。
C
V
S
B
D
L
G
K
a
b
p
r
f
y
q
B
C
D
G
K
L
S
V
练一练，学运用。
见
万
王
方
长
全
半
上
an
见
长
ang
读一读，写一写。
我发现这八个字有的韵母是ɑn
，有的韵母是ɑnɡ。韵母是ɑn的生字有：见
、万、全、半
。韵母是ɑnɡ的生字有：王、方、长、上。
小朋友，读一读这八个字
，你发现了什么？
我们可以把这些字写在相应的田字格里，注意生字在田字格中的位置。
你知道如何书写吗？
1.
见的笔顺是
。
2.
“半”字是
结构的字，一共
画。
5
独体
练一练，学运用。
我拓展，我积累。
韵母是“an”的字还有：安、赞、暗、三、但、蛋、然、软、烦、完、晚
韵母是“ang”的字还有：昂、邦、昌、皇、广、康、朗、茫、庞、唐
小朋友，你还积累了哪些韵母是“an”“ang”的字？
祖国多么广大
大兴安岭，
雪花还在飞舞。
长
江
两岸，
柳枝已经发芽。
海南岛上，
到处盛开着鲜花。
我们的祖国多么广大。
zǔ
guó
duō
me
guǎng
dà
dà
xīng
ān
lǐng
xuě
huā
hái
zài
fēi
wǔ
cháng
jiāng
liǎng
àn
liǔ
zhī
yǐ
jīng
fā
yá
hǎi
nán
dǎo
shàng
dào
chù
shèng
kāi
zhe
xiān
huā
wǒ
men
de
zǔ
guó
duō
me
guǎng
dà
读一读。
这首儿歌写的是祖国同一季节不同地方的景色，写出了祖国的广大和美丽。
小朋友，这首儿歌写的是什么？
我们可以借助拼音把儿歌读熟，特别注意“祖、岭、盛”三个字的读音，要读出对祖国的热爱之情。
朗读时要注意些什么呢？
，雪花还在飞舞。
，柳枝已经发芽。
，到处盛开着鲜花。我们的祖国多么广大。
大兴安岭
练一练，学运用。
长江两岸
海南岛上
写字时要做到三个一：
手离笔尖一寸，
胸离桌子一拳，
眼离桌面一尺。
写字时我们应该注意些什么呢？
小朋友，观察这三个字，说说有什么特点。
同学们经过观察就会发现，“回”“国”是全包围结构的字，“白”是独体字，但也具有全包围结构的特点。
书写时要遵循“先外后内再封口”的笔顺规则。我们可以先想一想每个字的笔顺，一边想一边念笔画名称，再在田字格中写，写好之后对照比较，看看哪个笔画没有写好，再重写。
白
白
回
回
国
国
撇短而斜，接着写外框，竖向笔画要往里斜，然后写里面的短横，最后写封口的横。
先写外框，外框稍大，然后写里面的“玉”，“玉”上窄下宽，最后再写封口的横。
如何写好这三个字？
先写外框，竖往里斜，接着写横折，折要比首笔竖略长，然后写里面的“口”，最后写封口的横。
白
白
回
回
国
国
春回大地
万物复苏
柳绿花红
莺歌燕舞
冰雪融化
泉水叮咚
百花齐放
百鸟争鸣
chūn
huí
dà
dì
wàn
wù
fù
sū
liǔ
lǜ
huā
hóng
yīng
gē
yàn
wǔ
bīng
xuě
róng
huà
quán
shuǐ
dīng
dōng
bǎi
huā
qí
fàng
bǎi
niǎo
zhēng
míng
这八个四字词语写的都是春天的典型景物或自然现象，构成了一幅春景图。展现了春天的生机和活力。
小朋友，读一读，认一认，你发现了什么？
总写春天来了，万物复苏的景象。
具体描写春天到来时动植物的变化和自然现象。
__________
__________
__________
__________
根据图片内容从“日积月累”中选择合适的词语填在横线上。
百花齐放
柳绿花红
泉水叮咚
莺歌燕舞
练一练，学运用。
我拓展，我积累。
描写春天的词语还有：
春光明媚
春暖花开
雨丝风片
绿草如茵
万象更新
欣欣向荣
春色满园
春深似海
春山如笑
风和日丽
鸟语花香
草长莺飞
生机勃勃
五彩缤纷
姹紫嫣红
桃红柳绿
春雨如油
春笋怒发
春和景明
万紫千红
小朋友，你还积累了哪些描写春天的词语？
这首儿歌可以采用一个问，一个答的形式，感受亲子阅读的快乐。儿歌向我们介绍了生活中常见事物的关系，让我们感受到：无论是动植物，还是人类，只要和谐相处，世界就能变得更美好
阅读提示
谁和谁好
读课文，注意生字的读音。
小朋友们，读了儿歌，你知道《谁和谁好》讲了什么？你从中了解了哪些知识？
儿歌向我们介绍了生活中常见事物的关系，让我们感受到：无论是动植物，还是人类，只要和谐相处，世界就能变得更美好。
阅读用时
(
)分钟
和谁一起读
爸爸(
)
妈妈(
)
其他家人(
)
阅读方式
大人读给孩子听(
)
孩子读给大人听(
)
大人和孩子一起读(
)
大人和孩子分角色读(
)
大人的提问
1.
儿歌中都讲了谁和谁好？
连一连。
藤
蜜蜂
白云
我
花
瓜
同学
风
2.“我”为什么要和同学好？
(
)（多选）
①互相帮助
②团结友爱
③我们是邻居
我的回答
1.
藤
蜜蜂
白云
我
花
瓜
同学
风
我的互动卡
2.①
②
thank
you!