花城粤教版二年级音乐下册第7课《歌曲《降落伞》》教学设计

歌曲《降落伞》教案
教学目标：
知识与技能：学唱歌曲《降落伞》，通过为歌曲寻找组成音，并排序演唱音阶的方法来复习和巩固C大调的音阶。
过程与方法：能师生合作、小组合作接龙演唱歌曲，并能随音乐唱准音阶不断下行调式中的各音。
情感与价值观：引导学生为歌曲配上合适的速度和音乐的情绪，并能通过律动表现出降落伞下降的音乐形象。
学情分析：
本课音高要素系列的学习内容，是对过去学习过的音高与基本节奏的一个总复习，也是对上一节课速度要素学习的巩固。通过学习《降落伞》来复习和巩固C大调音阶的各音，并自己为歌曲确定速度和情绪的方法来巩固上一课中学习过的音乐的速度这一知识点
教学重点：能熟练且有感情地演唱歌曲《降落伞》
教学难点：唱好6个“慢慢降下来”的音准
教具准备：多媒体、卡片、电子琴
教学过程：
情景导入
1.师生问好歌
2.教师带领学生听音乐拍手（播放音乐）
3.出示节奏型
X X X ｜X X X｜
X X X X｜ X -｜
先用脚步表示第1个节奏型，再用脚步表示第2个节奏型，然后两条节奏连起来用脚步表示出来。
导入新课
1.猜谜语
师：今天，老师给大家带来了一个谜语（多媒体出示）一张大伞，飘在空中，落到地上，跳出英雄。大家一起猜猜看，谜底是什么？（降落伞）对了，答案就是降落伞。（掌声表扬回答正确的孩子）
2.播放降落伞下落的视频
师：降落伞在天空中怎样落下来的呢？我们一起来看个视频。（多媒体播放降落伞下落的视频）
师：从视频中我们看到降落伞是怎么在天空中落下来的呀？
生：降落伞 在天空中慢慢地落下来
4.导出课题名称《降落伞》
师：刚才我们两次听到的这首背景音乐就是我们今天要学习的的歌曲，名字就叫《降落伞》（出示课题名称）
讲授新课
多媒体播放歌曲:欣赏歌曲，感受音乐的情绪（优美）
现在让我们了听听这首《降落伞》，请大家边听边思考：这首歌曲给你们带来了什么样的感受？
多媒体播放歌曲:再次听歌曲，感受歌曲的速度（稍慢）
师：你们感受到这首歌曲的速度是怎么样的呀？
生：稍慢
师弹电子琴，学生用“lu”逐句模唱全曲
学生跟着伴奏（多媒体播放）用“lu”完整地模唱全曲
师：听歌曲快要结束时又有什么变化？（速度上有一点渐慢，力度上有一点渐弱，有明显的消失感、结束感，仿佛降落伞落地后，慢慢地收拢的感觉。）
5.学生跟着伴奏（多媒体播放）继续用“lu”模唱全曲（师打手号）
师：刚才老师在跟同学们一起模唱时，老师的手在做什么？
生：打手号
6.引导学生着重学习唱6个“慢慢降下来”的乐句。
师：刚才老师是在后面这6个乐句开始打手号的，为什么呢？老师把6个乐句挑出来，我们一起来找找这6个乐句里面藏着什么秘密。（多媒体出示6个“慢慢降下来”的乐句）请大家看第一个乐句的第一个音是什么？（引导学生按顺序把每一个乐句的第一 个音找出来，教师板书）
师：从这6个乐句的第一个音可以看出这一段的音高是怎么样的？
生：从高到低
引导学生按顺序把每一个乐句的最后一个音找出来，教师板书
师：从这6个乐句的最后一个音可以看出这一段的音高也是怎么样的？
生：从高到低
师：这一段跟着老师的琴声，你们能边打手号边用“lu”模唱吗？
生：能
师：现在这一段跟着老师的琴声，你们能边打手号边唱唱名吗？
生：能
7. 播放多媒体《降落伞》的范唱，要求学生有小声地跟唱
师：现在我们跟着范唱把整首歌曲完整地唱一唱，好吗？
生：好的
8.播放多媒体《降落伞》的范唱，要求学生有感情地跟唱，并配上律动。（用双手来模仿降落伞在天空中慢慢降下来的音乐形象）。
9.播放多媒体《降落伞》的伴奏，师生合作接龙唱全曲的歌词，并配上律动
10. 播放多媒体《降落伞》的伴奏，分小组合作接龙唱全曲的歌词，并配上律动。
11. 播放多媒体《降落伞》的伴奏，由个别学生和全班同学合作接龙有感情地唱全曲的歌词
寻找组成音
师：现在老师还要再出一道题考考你们，请你们找找这首歌的歌谱是由哪些音组成的？（集体寻找）；谁能把找出来的这些音按照音高从低到高的顺序进行排列？（个别学生上台完成）；然后全班跟着琴声边打手号边唱排列好的音。（上行和下行各打手号唱一遍）
五、音乐小游戏
师：孩子们，看到大家这节音乐课表现得那么棒，老师要现场给你们做一个降落伞，想不想看呀？但是呢，我有个小小的要求：你们要用优美的歌声给我鼓鼓劲，可以吗？
生：可以（老师用花绳现场编出降落伞）
师：孩子们，你们想不想自己也来学做降落伞？
生：想
师：好，老师给大家每人发一条花绳，我们一起边唱《降落伞》这首歌，一遍用花绳编出降落伞来，好不好？（多媒体播放范唱，师生一起边唱边编花绳）
小结
降落伞可以减慢人在高空中跳下来的速度，从而保护跳伞的人不受伤害。但是跳伞是一项非常讲究的运动，跳伞运动员不但要学会如何使用降落伞，还要懂得在天空中如何掌握方向，这样才能在指定地点安全着陆。
布置作业
师：你们能把今天学到的这首《降落伞》回家后唱给自己的家人听吗？顺便回家用花绳再编编降落伞。
生：能
结束
学生听着音乐，拍手排队离开教室