花城粤教版三年级音乐上册第2课《欣赏 民乐合奏《快乐的罗嗦》》教学设计

三年级上册《快乐的罗嗦》教案
教学目标
了解彝族的人文风俗，感受彝族舞曲的音乐风格。
以多种不同形式的活动，熟悉掌握乐曲的主题旋律，在过程中发挥想象力和创造力。
通过综合表演，体会彝族朋友在节日里载歌载舞。
教学重点
能运用打击乐器为歌曲伴奏，独立演唱《快乐的罗嗦》，感受彝族舞曲的音乐风格。
教学难点
能唱准旋律创编歌词，由简到难地表现歌曲。
教学准备
钢琴、打击乐器、简谱卡片、多媒体课件
教学过程
组织教学
练声曲
【设计意图：组织教学环节在整个教学过程非常重要，既促进师生的交流，也能很好的激发学生对音乐学习的兴趣。】
感受音乐
听民乐《快乐的罗嗦》，学生感受欢快热烈的情绪。
思考：聆听这首乐曲，你想到什么场面，乐曲的情绪是怎样的？
揭示作品《快乐的罗嗦》，介绍“罗嗦”之意。
播放课件，了解彝族人文风情。
【设计意图：初步感受音乐，让学生学会聆听，表达音乐形象，播放彝族人文风情，吸引学生了解彝族的民风民俗，有利于更好地感受彝族舞曲的音乐风格。】
新授《快乐的罗嗦》
节奏律动
（1）教师示范×××︱×××︱×× ××︱×××︱的节奏踏步，生模仿
（2）跟着老师的鼓声加强练习
（3）全体同学随音乐律动
【设计意图：学习主题节奏，律动创设欢快、活泼、和谐的学习氛围，体现所学彝族舞曲的音乐风格，同时为学生的综合表现打下基础。】
2、击拍伴奏
（1）填节奏游戏
（2）使用打击乐器练习击打节奏
（3）准确连贯地为歌曲《快乐的啰嗦》伴奏
【设计意图：设计伴奏环节，进一步表现歌曲，更加熟悉掌握音乐的风格。】
3、学唱歌曲及创编
老师出示乐句卡片，布置任务，分组自学乐谱
推选小组长带唱，分组练习
全班同学一起演唱乐谱（钢琴伴奏）
师生接唱，加深对乐曲的熟悉程度
探究活动：学生根据旋律简单创编歌词，一起用活泼欢快的声音演唱歌曲
轮唱歌曲
【设计意图：采用生生合作、师生合作的方式，层层递进让学生掌握歌曲，调动学生的积极性和专注性，让学生体验到合作学习的快乐。】
载歌载舞（击拍、唱唱、跳跳）
（导语：彝族这个民族不仅歌唱得棒，舞也跳得非常好，这是一个能歌善舞的少数民族，今天我们就要在音乐室里变身为载歌载舞的彝族小朋友！你们准备好了吗？）
艺术活动的高潮表现：尝试部分学生演奏，部分演唱，部分学生跳舞的综合艺术活动。
【设计意图：载歌载舞，充分体现学生的主体地位，所有学生在综合艺术表现中获得愉快的感受与体验。】
四、课堂小结
（导语：亲爱的同学们，今天我们来到了彝族山寨，欣赏了美妙动听的彝族舞曲《快乐的罗嗦》，还学会了歌曲，跳起了快乐的舞步，大家玩得非常开心。好了，今天我们的‘快乐之旅’到此结束，祝愿同学们跟彝族小朋友一样，永远这么开心快乐！再见！）
全班随着乐曲《快乐的罗嗦》打着节拍走出教室。