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义务教育课程标准实验教科书语文七（下）
陋室铭
刘禹锡
天门市横林中学 鲜念
陋室铭
刘禹锡
学习目标
积累文言词汇
了解作家作品，写作背景以及“铭”的特点
理解课文内容，感受作者安贫乐道的生活情趣，高洁傲岸的节操
学习本文托物言志的写法
古代刻在器物上用来警戒自己或称述功德的文字，后来成为一种文体。这种文体一般形式短小，文字简洁，句式工整，而且押韵。
简陋的屋子
刘禹锡，唐代诗人，字梦得，洛阳人。曾参加王叔文领导的政治革命，失败后，一再遭贬。其诗涉猎题材广泛。所做政治讽刺诗，辛辣尖锐；所做怀古诗，沉郁苍凉，语浅意深；所作仿民歌诗，清新爽朗，别开生面。
走近作者
感知课文
读课文，体会骈文特点：
陋室铭
刘禹锡
山/不在高，有仙/则名。水/不在深，有龙/则灵。斯是/陋室，惟吾/德馨。苔痕/上阶绿，草色/入帘青。谈笑/有/鸿儒，往来/无/白丁。可以/调/素琴，阅/金经。无/丝竹/之乱耳，无/案牍/之劳形。南阳/诸葛庐，西蜀/子云亭。孔子云:“何陋/之有？”
感知课文
理解下列句子，并解释加点词的意思
（1）苔痕上阶绿，草色入帘青
（2）谈笑有鸿儒，往来无白丁
（3）无丝竹之乱耳，无案牍之
劳形
蔓延，长到
映入
学识渊博的人
没有学问的人
使……扰乱
使……劳累
合作探究
找出课文中描写陋室的句子。并说说作者是从哪几个方面描写陋室的？
居室环境 清幽
交往人物 高雅
日常生活 恬适
惟吾德馨
陋室不陋
合作探究
文中提到“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”，这样写用意何在？
类比衬托，暗含志向。
合作探究
作者身居陋室却不嫌其简陋，并居于陋室使生活充满情趣，可以看出作者是怎样一个人？
淡泊名利 安贫乐道 高洁傲岸
拓展延伸
在某一次假期，你和朋友参观了刘禹锡的陋室，将要离开时你想留下点什么作为纪念，朋友有个建议，你可以给刘禹锡的陋室起一个雅称，比如──清心斋；也可以给刘禹锡送一块匾额，比如──室陋德馨，请同学们展示自己的风采，为陋室取一个雅称或送一块匾额。
课后作业
积累刘禹锡的诗句。
巧用今天所学知识对对联：
上联：品千古美文
下联：
滴水瓣花总关情
赏读之中修品行
吟诵涵泳抒感动
展示才华吐心声
