18《只有一个地球》 课件 (共27张PPT)

第六单元
第18课 只有一个地球
人教版语文六年级上册
学习目标
1.会写“莹、裹、篮”等11个生字。
2.理解课文內容，提髙认识，了解保护环境的重要性。
3.了解作者说明事理的方法。
4.有感情地朗读课文。
“只有一个地球”，这是1972年在瑞典首都斯德哥尔摩召开的人类环境会议提出的响亮口号，本文是一篇说明文，从人类生存的角度介绍了地球的有关知识，阐明了人类的生存“只有一个地球”的事实，呼吁人类应该珍惜资源，保护地球。
导入新知
1. 课文写了关于地球的哪几个方面的内容
2.交流讨论
第1-2自然段：
第3-4自然段：
第5-7自然段：
第8-9自然段：
地球的渺小与美丽
地球的资源有限
人类无法移居
人类应保护地球
默读课文
用自己的话概括文章大意
本文主要从多方面介绍地球，有力地说明了“只有一个地球”的事实。呼吁人类应该珍惜资源，保护地球
联系主要内容讨论交流，为什么说“只有一个地球”？
1.再读课文，把感悟最深的词句画出来
（1）地球可爱，但是渺小
2.交流讨论，说一说你的感悟
（2）自然资源有限
第三自然段：矿物资源面临的危机
不可再生
几百万年、几亿年才形成
不加节制
研读课文
第四自然段中，理解原本可再生的资源遭受破坏，“本来”一词在句中起到了什么作用？
说明了文章语言的准确、严谨。突出这些资源原先可以再生的特点，强调了现在不可再生。
举例说说什么是“生态灾难”？
朗读,读出自己所感悟到的心情。
3.感悟“目前人类无法移居”
①品读句子：科学家已经证明……星球上去
②交流感悟
“40万亿千米”有多远？
“至少”就是“最少”的意思。提现用词的准确、严谨。
宇航员的感叹：我们这个地球太可爱了，同时有太容易破碎了
4.设计练笔，提升感情。
（1）读了本文，你想对地球、对人类对自己说些什么呢？把心里话写出来
（2）认识“只有一个地球”。从自己做起，从现在做起，珍惜资源、保护地球。
一、读拼音、写词语
（ ）
zī yuán
jīng yíng
kū jié
mū dǔ
wiē xié
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
晶 莹
资 源
枯 竭
目 睹
威 胁
课堂练习
二、在括号里填上合适的词
晶莹的（ ）
生命的（ ）
遥远的（ ）
资源 （ ）
茫茫的（ ）
无私的（ ）
球体
宇宙
枯竭
事情
摇篮
奉献
三、读拼音、写词语。
和蔼
品（ ）
唱（ ）
{
资（ ）
姿（ ）
{
赐（ ）
踢（ ）
{
睹（ ）
堵（ ）
{
竭（ ）
蔼（ ）
{
品尝
唱歌
枯竭
姿态
资源
踢球
恩赐
堵车
目睹
四、按课文填空，并答题。
从加点的词语中可以体会到： 1 1。
但是，（ ）人们随意毁坏自然资源，不顾后果的滥用化学品，（ ）使他们不能再生，（ ）带来一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。
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因为
不但
还
说明文语言的精确、严谨，人类对自然资源的破坏
我们初步了解了地球，美丽壮观而渺小，自然资源有限，人类无法移居，因而文章向人类发出了呼吁 只有一个地球。你感悟到了吗？
归纳新知
课外作业
再 见