一年级数学上册教案-1.2 10以内的数 （分一分） 沪教版

《分一分》教案
一、教学目标：
1、知识与能力方面：
（1）实际经验入手，根据事物的特点，学习分类的方法
（2）悟分类与日常生活的紧密联系。
2、过程与方法
（1）验入手，通过物体外观的颜色、形状、大小、用途等，对具有相似点的物体进行分类；
（2）充分利用多媒体和生活实践，让学生初步了解到分类与日常生活的紧密联系；
（3）从个人操作到小组合作，让学生在学习中经历合作的学习方式，同时又有自己的独立思考空间。
3、情感态度与价值观：
（1）培养学生认真观察、勇于探索的治学态度；
（2）能在比较中肯定的评价他人和自己；
（3）认真观察事物，善于发现问题。
二、教学重、难点：
重点：通过实例，体会分类在日常生活中的重要性，了解分类的意义，学习分类的方法。
难点：学会对同一事物进行不同标准的分类。
三、教法和学法：
教学方法：情景教学法 、 启发提问法。
学习方法：自主探究法、 动手实践法、 合作交流法、讨论法。
四、教具、学具准备：
教学用具：课件等
学具:小棒，《喜羊羊与灰太狼》主角图片等
五、教学过程
一．情境导入
课前播放《喜羊羊与灰太狼》的主题曲。
师:孩子们，刚才老师播放的是哪部动画片的主题曲？
生：《喜羊羊与灰太狼》
师：今天青青草原上正在举行“清洁小家庭”评选活动，我们一起去看看吧！（边出示课件边问）这是懒羊羊的家，感觉怎么样呢？
生：太乱了。
师：懒羊羊家因此没有评上“清洁小家庭”。你们愿意帮帮他吗？展示汇报
生：愿意。
师：你准备怎样帮呢？（生说师课件显示整理过程）
师：同学们真能干，把懒羊羊的房间整理的既整洁又美观。我们把笔放在一起，把玩具放在一起，把书放在一起，像这样把同样的东西摆放在一起，就是分类。今天我们一起来分一分。（板书、齐读课题）
探究新知
教学例1（分学具）
导入
师：看到大家这么能干，聪明的喜羊羊要和我们一起分5根红色小棒，4根黄色小棒，大家有没有信心？（课件显示例1）
分一分
师：请孩子们拿出课前准备好的学具，先观察一下，再把它们分成两堆，看看可以怎样分？（生分学具，教师巡视）
展示汇报
师：谁上来把你的分法展示给大家看（请生上台分）
师：说说你是怎样分的？
小结
师：下面我们看看喜羊羊是怎么分的？（课件显示分学具）
师：哦，原来喜羊羊和大家一样，也把这些学具分成了两类，红色的为一类，黄色的为一类，这个实际上是按学具的颜色分。（课件显示：按颜色分）
收学具
教学例2（分衣裤）
导入
师：如果没有图片，只有屏幕上的这些图形，我们怎样把分类方法展示出来呢？聪明的美羊羊给每件衣裤标上了序号。（课件显示序号）
师：我们可以借助这些序号来分类，把属于同一类的序号放在一个圈里。（课件显示红色圈）把属于另一类的序号放在另一个圈里。（课件显示蓝色圈）
按颜色分
师：如果我们按颜色分，（课件显示红色 蓝色）那么属于红色衣裤这一类的圈里应填哪些序号？（生说，示序号，强调序号的填法）
师：那属于蓝色衣裤这一类的圈里应填哪些序号？（生说 课件显示序号）
让生在书上填序号后集体交流。
小结
师：大家真聪明，会用序号来分，美羊羊对你们的分法十分满意。
课堂活动
涂一涂（课堂活动第一题）
导入
师：我们看沸羊羊来了，他要邀请大家到羊村的动物园去参观一下。（课件显示题目）
学生独立完成后全班交流
圈一圈（课堂活动第二）
导入
师：大家口渴了吧，勤劳的暖羊羊为我们准备了饮料。（课件显示题目）
学生独立完成后全班交流
分一分（游戏）
1、导入
师：今天，《喜羊羊与灰太狼》这部动画片的主角全都来到了我们的教室，你们想看看吗？（出示游戏图片）
师：请同学上台分一分。
游戏结束后教师小结：大家真会动脑筋，这个游戏非常成功。
请男女同学，老师上台，下面的同学做分类游戏。
理一理（整理书包）
导入
师：因此小朋友要养成分类整理东西的习惯，我们可以整理自己的文具盒、书包、书柜、房间等等。如果老师要你整理自己的书包，你准备怎样整理。（抽生说一说）
真不错，请同学们马上把书包拿出来，把课桌和书包都整理好。（生整理书包，教师巡视）
说一说（生活中的分类现象）
导入
师：孩子们，今天我们一起解决了很多分类问题，同学们想一想，生活中还有哪些分类现象？（生自由发言）
出示超市，服装店，鞋店，书店，房间的分类整理图，师小结：我们发现超市里的东西都是分类摆放的，假如要买衣服，我们可以直奔服装区，假如要买文具，我们可以直奔文具区，这样可以节省时间，也就是说分类还可以给我们的生活带来很多方便。
三、全课总结
师：今天我们和羊羊们一起学习，学的高兴吗？你有什么收获呢？（生自由发言）师：看来孩子们的收获还真不少，回家后把房间整理好吗？这节课就上到这儿。
六、板书设计
分一分
小棒图片 动物图片
按颜色分 按种类分