三年级上册美术教案-第16课一张奇特的脸 人美版

课题名称____《一张奇特的脸》_
所用教材 人民美术出版社三年级上册
章节名称 第四章 课 时 1课时
课标要求 本课内容符合学生年龄特点和学习兴趣，体现了《美术课程标准》要求的“以学生为本”的思想。在本课内容中，不仅鼓励学生创新表现，同时还拓宽学生的艺术视野，培养他们学会包容和尊重文化的多样性。

教学目标
1.知识与技能
知识：了解艺术作品中运用夸张、变形的创作手法对脸部进行塑造表现。
技能：运用多种泥塑技法制作奇特的脸。
2.过程与方法
在欣赏感受、观察分析中发现形象各异的脸的特征和艺术魅力，在探究活动中运用多种艺术手法进行创新表现。
3．情感、态度和价值观
感受艺术作品生动奇特的美感，激发学生大胆创新的积极性，体验泥塑造型的乐趣。

内容分析
本课以视频导入为出发点，结合班级学生自己的脸谱，引入课题。从对毕加索和教师自己的作品分析，循序渐进地将（外形、五官、颜色、装饰）的夸张和变形手法传达给学生。通过教师示范、作品展评及拓展延伸，让学生真正理解夸张和变形手法给艺术作品带来的独特魅力。

学情分析
小学三年级学生正处于生长发育的关键期，他们模仿能力强、好奇心强、活泼好动。在二年级时《捏泥巴》一课为本节课打下了的基础，所以，学生学习夸张、变形的泥塑技法易于掌握和领会。
教学重点

观察分析艺术作品中脸形、五官、颜色和装饰的独特性，运用夸张和变形的艺术手法制作奇特的脸。
教学难点
脸部形象变化丰富，特点突出。
学生课前需要做的准备工作
学生学具准备：欧克泥以及小装饰品。如（羽毛、树叶、小珠子等）
教学策略 小组合作，评价展示。

课
堂
教
学
过
程
设
计
思
路
教学
环节
教师活动 学生
活动
课程
资源
教学
目标

导入
新课
视频导入（明星的脸变形显得夸张。
学生照片（正常到变形）
欣赏与回答
自备 激发学生兴趣，导入课题。

学习
新知

环节
欣赏教师作品，发现奇特之处----脸形和五官。
欣赏毕加索作品《梦》和《坐着的女子》，发现奇特之处----脸形。
欣赏毕加索作品《窗前的女子》和《戴着草帽吃冰激凌的男子》，发现奇特之处----脸形、五官和颜色。
欣赏学生泥塑作品（回顾泥塑技法）
观察思考与回答
自备 激起学生思维碰撞的火花。


环节

作业：利用泥塑的方法去做一张更更奇特的脸，并加以装饰，使其与众不同。
实践
组织 通过实践活动，提升学生的造型表现能力和创造力。

环节

展示评价
变形（五官 脸形）
夸张（色彩 装饰）
评价
组织 通过展示评价活动，培养学生的审美鉴赏力和语言表达能力

环节

拓展
思考
自备 通过拓展延伸，给学生传达多种层面的“脸”文化。


达标
检测
教学目标 测试题目内容

是否学会夸张和变形的艺术手法 观察学生的课堂作业情况

是否能够突出脸部特点 观察学生的课堂作业情况


个性化
教学
采用小组合作，优生帮扶差生，教师适时引导的办法。

课
堂
教
学
过
程
结
构
设
计

板
书
设
计

一张奇特的脸
外形（五官 脸形） 夸张（色彩 装饰）

教
学
反
思

（附学生学习工具单）