Module 4 Unit 2 It's a red dog 第1课时 教案

教学设计
年级 小学一年级 学科 英语 上课教师
班级 一年九班 课题 Module 4 unit 2 It’s a red dog.(第一课时)
教学目标 依据 根据小学一年级学生的基本特点，本节课旨在创建以活动课为主的教学模式。教学重点在于充分利用教学资源，采用说唱玩演的方式，培养学生用语言进行交流的能力，鼓励学生积极参与，大胆表达。
知识与技能
1. 能够准确读出单词cat, dog, and。
2. 能够运用“A+颜色+物体.”这一句型描述周围的物品。
过程与方法
充分利用整体操练，小组操练，个体操练，游戏等方式让学生认读重点单词，并能准确地运用所学句型来描述周围的物品。
情感态度与价值观 1. 通过大家一起营救被困的小鸟让学生懂得乐于助人，并感知团队合作的力量。
2. 通过整体操练，小组操练，个体操练，鼓励学生踊跃回答问题，积极参与课堂活动。
重点 1. 单词cat, dog, and。
2. 句型结构：A+颜色+物品.
难点 1. 单词cat, dog, and的正确发音。
2. 灵活准确地运用“A+颜色+物品.” 去描述周围的物品。
本节课知识或思维导图 cat, dog, and.
A+颜色+cat.
A+颜色+dog.
A+颜色+周围的物品。
教学环节时间 教学内容 教学方法与设计意图 工具媒体

一. Warm-up
Greeting and sing a song.
二. Review
1.学生分组。营救被门困住的小鸟。分数最高的小组就可以帮助小鸟飞出来。
2.PPT游戏复习第一单元所学颜色单词。(yellow，red， blue，black，white )
三. Lead-in
1.颜色单词游戏中隐藏了一只第一单元所接触到的变色龙。通过变色龙导出今天要向大家介绍两位新朋友。即cat, dog.
三. Presentation & practice
1. 单词cat
PPT显示一扇窗户。新朋友藏在其后。让学生猜这是什么动物。最终公布答案cat。教师找学生用自然拼读法拼读单词。鼓励学生大胆大声说出单词。
操练：整体操练。（魔法扇子游戏）
2.单词dog 讲解同cat
操练：计时小组操练。
用时最短并且读得标准的小组加一分。
3.单词and
ppt呈现一只猫和一条狗的图片，问学生们应该怎么说，从而引出and 整体操练。
教师让学生模仿PPT里的句子用and造句。
例如：Panpan and Kami.
4. 句型：A+颜色+所描述的物品。
ppt呈现一只绿色的猫。
通过观察绿色和门的合体变成绿色的门；红色和球的合体变成红色的球，让学生思考绿色的猫的表达方式。并呈现不同颜色的猫和不同颜色的狗进一步操练。从而让学生总结表达一只/条/个......颜色的物品的句型结构。
5.回归课文。
教师让学生根据图片联想发生了什么故事。
教师播放视频让学生了解图片中的故事。
四.Practice
教师领读课文+学生整体指读+个体朗读。
五．Summary
教师带领学生总结这节课所学的主要内容。
六．课外知识拓展。
七．Homework
1.与爸爸妈妈分角色表演课文内容。
2.科学实验：红色+黄色=？
集中注意力，调动学生学习积极性，为上课做充分的准备。
增强学生团队意识，乐于助人。
复习已学过的知识，为学习新知识奠定良好的基础。
增强学生的好奇心。集中注意力。
呈现并讲解本节课新授知识。通过整体操练—小组操练—个人操练模式巩固新授知识并鼓励学生大声大胆地开口说英语。建立自信心同时增强学生的团队合作意识。
呈现并讲解本节课新授知识。通过整体操练—小组操练—个人操练模式巩固新授知识并鼓励学生大声大胆地开口说英语。建立自信心同时增强学生的团队合作意识。
通过观察并找规律的方法，培养学生善于思考，善于总结的能力。
尊重学生的想象力，鼓励学生大胆地说出自己的想法。激发其学习兴趣。
回顾总结，巩固所学新知识。
让学生了解英语的博大精深，激发其学习英语的兴趣。
巩固新知识并为下节课所要学的orange做铺垫。 PPT音频
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