花城粤教版五年级音乐上册第8课《歌曲《青春舞曲》》教学设计

《青春舞曲》教案
教学目标
1、学唱歌曲,使学生体验作品中轻快活泼的情绪。
2、通过欣赏，了解新疆和西部民歌的风格特点，培养学生热爱民族音乐的感情。
3、通过学唱歌曲，使学生懂得青春易逝的道理，启发学生珍惜光阴，立志成材。
教学重点
欣赏、学唱歌曲并感受歌曲的情绪与风格特点。
教学难点
感受歌曲的音乐表现形式，培养学生的节奏感和创造力。
教学过程
一、导入新课：
我国幅员辽阔，民族众多，拥有着各具特色，灿烂辉煌的民族文化。下面我们就来欣赏一段歌舞，想一想，它属于我国哪个地区的民族文化？（多媒体播放舞蹈视频）
二、走进新疆，了解新疆文化音乐：
教师引导学生去了解、感受新疆这个少数民族的文化和音乐。（多媒体出示相关图片）
三、学习与感受：
1、听赏歌曲，感受歌曲的情绪
师：现在我们一起听赏这首歌。听完后，说说这首歌曲的旋律、节奏各有什么特点？它表现了什么样的情绪？
（播放《青春舞曲》，学生听完后讨论、回答）
（板书：　旋律——优美
节奏——明快
情绪——欢快、活泼、充满青春活力）
2、教师范唱，学生击掌伴奏。（使学生深刻感受新疆音乐的节奏）
3、作者介绍：教师对歌曲作者做详细的介绍
4、再次欣赏歌曲，朗读歌词
师：同学们表现都很好，歌舞中充满了青春的活力。《青春舞曲》的曲调欢快、活泼，歌词也寓意深刻。我们一起朗诵一遍歌词，看看它给了我们什么样的人生启迪呢？（学生读完后各抒已见）
5、欣赏不同版本的《青春舞曲》
合唱版《青春舞曲》、新民歌版，学生欣赏后各抒己见发表自己的观点和看法。
6、学唱歌曲《青春舞曲》：
教师吉他伴奏，学生跟琴学唱，注意歌曲的情绪和节奏。
四、拓展延伸：
师：同学们还知道哪些新疆民歌？（学生自由讨论回答）
五、课堂小结：
今天我们学习了《青春舞曲》这首歌曲，也对祖国美丽的西部有了一些了解，我们要热爱我们的民族 ，喜爱我们的民歌，因为只有民族的，才是世界的。只有继承和发扬具有我们民族特色的文化，中华民族才能屹立于世界民族之林！